六年级语文第十二册 第1-2单元训练
一．拼拼写写
dang di guan gai xun se yang yi yu xie
dan qing shou lian mei gui du juan shi deng
xi xiao qi hei guo lu zhan lan tian jing
you tong tun bu shi sun feng huo wang tu
wei jun yan hou ling chen jian mie na han
xi mie chu fang zhu xin lou ti wu gu
he ai pu sa zhen er yu long ku die han niang
wei wei zhuang guan chong shan jun ling ru chi ru zui
二．课文回放
1.《长江之歌》中赞美长江有母亲的情怀的诗句是
2．请写出一句有关长江的古诗句 ，
3.《三亚落日》中，你最喜欢的描写落日景象的语句是 原因是
4．《烟台的海》按 的顺序描写了冬天海的 ，春天海的 ，夏天海的 ，秋天海的 。
5．《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 。课文按照 的顺序依次写了 → → → → → 的情况。此外， 也是文章的线索。
6. 卢沟桥事变发生于 年 月 日，又称“ ”。卢沟桥事变拉开了 的序幕。从此，一场伟大的 便如火如荼地展开了。
7．《半截蜡烛》记叙了在 间，参与秘密情报传递工作的 与德国军官斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了他们的 、 、 和 精神。
8．日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 ，称他为“中日友谊的使者”是因为
9．《夏日绝句》是 宋女词人 所写。诗中，“ ， ”两句表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是 。诗中李清照怀念古人 ，目的是讽刺 。
10．本学期我们应该培养的良好的学习习惯是（1） 、行万里路（2） 。其中你对“行万里路”的理解是 。
11．开卷有益，书中有一个美好的大千世界。通过前两个单元的学习，我发现书中有美丽的风景： 的长江、 的三亚落日、 的烟台的海、 的双龙洞；书中有伟大的人物： 的聂荣臻、 的李清照、 的伯诺德夫人、 的抗日将士；书中有优美的词语，如描写冬天景色的 、 、
；书还让我认识了很多农具，“昼出耘田夜绩麻”中的 ，“ ”中的木犁，“ ， ”的 和 ……
12．“中国人民决不以日本士兵及人民为敌……我八路军本着国际主义精神，至仁至义，有始有终，必当为中华民族之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”这段话出自 将军的信，从中我们可以体会到他的
13．《记金华的双龙洞》中哪些句子写出了“我”经过孔隙时的感受：
三．照样子将下列句子改得生动一些。
例：小溪哗啦啦地流着。
改：小溪唱着欢乐的歌往前跑。
1．风儿不停地吹，小草来回地摇摆。
2．我喜欢日记，每天晚上都要把心里话写在日记本上。
3．啄木鸟伸出尖尖的嘴，把大树皮下的虫子啄了出来。
四．成语填空并写话。
寒冬（ ）月 （ ）天飞舞 银（ ）素裹 风刀霜（ ）
看着这几个成语，你想到了一个什么季节？你用其中的三个成语写话吗？
五．阅读分析
（一）
时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眨眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。
1. 写出下列词语的近义词。
收敛（ ） 兴许（ ） 涨溢（ ） 似乎（ ）
2. 用横线和浪线分别画出选文中的比喻句与拟人句，再分别造一个句子。
比喻句
拟人句
3. 选段中作者分别把落日比作 和 ，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。选段中“不敢眨眼”、“生怕”、“瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 和 的情感。
4. 文中画线部分是 句，写出了大海由原来的 色变成了 ，原因是
5．这段话出自课文《 》。
（二）
活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童.它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点. 于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。
1. 写出下列词语的近义词。
依旧( ) 夺目( ) 感染( )
2. 照词语的组成方式,仿写词语。
红扑扑(ABB式且表示颜色) ， ，
潇潇洒洒(AABB式) ， ，
3. 这段话通过一系列的动词,如“ ” ，“ ” ,“ ”生动形象地写出了夕阳的
和 。
4. 落日是美丽的,那么,初升的朝阳,中午的太阳会是什么样的请你仔细观察,选择一个展开想象,也采用拟人手法来描绘：
5. “笑颜”在文中指的是 天和海变化的原因是
（三）
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
１、这段话写到了_________、________、_________、_________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。_______、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
２、用波浪线画出文中一个比喻句。这个句子把_________比作了 _。
３、“ ”、“谁都想”等心理描写，表达了作者 之情。
4、请用一句话概括本段内容。 。
（四）
冬天，深褐色的海面显得很凝( ning nin )重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似（ si shi ）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( qi qie )而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景(象 像)。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。
1、用“\”划去文中括号内不正确的字或者读音。
2、读了画线的句子，你分别想到 和 这两个成语。
3、“……有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到 ，“竟”应读出 的语气。这个片段中“前赴后继”一词充分表现了 ，一个“掀”字让你感受到 。
4、根据语境，理解“寒流”一词的意思。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指 。
② 爷爷去世的噩耗传来，小华的心中立刻涌起一阵寒流。
“寒流”是指 。
5、如果把烟台的海比作人，那么春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏日烟台的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛是 。
6、片段中作者把小山似的涌浪比作千万头暴怒的狮子，你还可以将小山似的涌浪比作什么？请你发挥想象将下列句子写完整。
小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 像 ……
7、这段话写出冬日烟台的海 的特点，作者采用了比喻的手法，把 比作
和 ,写出了海浪的气势盛大;还采用具体数字，用 和 ，写出 ；另外,作者还用许多词语生动反映海浪汹涌,请你作一分析:
8、请你为烟台的海设计一句广告语： 。
（五）
“烟台的海,是 ,是一道 ,是一座 。世世代代的烟台人在这里上演着 的活剧。”
1．请将第一句话补充完整。
2．第一句话运用了 的修辞手法，请仿照这个句子再写出一个。
3．请你当一回小导游，介绍一下某一季节烟台的海。
（六）
内洞漆黑一片，什么都看不见。虽然工人们提着油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状想象成神仙 动物以有宫室 器用 名目有四十多 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大，泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的，上源在深黑的石洞里。
1、石笋的“笋”字用音序查字法，应查字母 ；用部首查字法应查 ，再查 画。
2、在文中的空白处加上标点符号。
3、在文中找出下列词语的近义词。
观看——（ ） 黑暗——（ ）
4、用“——”画出写内洞很黑的句子。
5、用“ ～～ ”画出写内洞很宽的句子。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
7、洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、颜色各异，你能想象其中的两种也将它们比做什么吗？
第一种：＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
第二种：＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、读了这段话后，我知道作者抓住内洞的 、 、 三个方面，描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为 的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为 ，三是洞顶的“双龙”，一条 ，一条 。
9、从画线的句中，你体会到什么？
（七）
在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那儿聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。
在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系（xì jì）着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前（昏 晕）暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似( shì sì )乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头（稍 捎）微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了二三丈的水得程吧，就登陆了，这就到了内洞。
1、在括号内划去不正确的读音或字。
2、文中怎样描写小船的小？用“～～”划出。
3、文中哪些句子写出了我经过孔隙时的感受？请用横线画下来。2分
________________________________________________________________________________________
_____________________________ __________________________ _
4、课文从 、 、 、 等四个方面写出了空隙的 特点。
5、假如你是双龙洞的小导游，请你根据短文的描述，展开合理的想象，设计“外洞”或“孔隙”的解说词。
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_____________________________ __________________________ _
（八）
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当（既即）严词拒绝。
日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾（泄 泻）在卢沟桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日本鬼子人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日本鬼子端着上了刺刀的步枪，“呀呀”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四（渐溅）。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
1、在括号中选择正确的汉字或拼音。
2、从哪些词语可以看出“事变”的发生完全是日本侵略者早有预谋，精心策划的？
________________________________________________________________________________________
3、从哪些词语可以体会到在威武不屈正义之师面前，侵略者遭到惨败的可耻下场？
________________________________________________________________________________________
4、这几段话体现了中国守军_____________________ 的英雄气概，你是从文中的哪些词语体会出来的，______、______、______，你能再写出具有这种感情色彩的成语吗？______ 、______
5、课文写到“平津危急!华北危急!中华民族危急!”你能用几个成语来形容一下当时的情况吗？____________、____________、_____________、____________。
6．这几段话选自 《____________》 。
（九）
时间一分一秒地过去。这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗了许多。中尉快步赶上前，（厉 历）声喝（hē hè）道：“你不用蜡烛就不行吗？”一把夺回烛台。孩子是懂事的，他知道，厄（è é）运即将到来了。在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。烛焰摇（曳 叶），发出微弱的光，此时此刻，它仿佛（fo fu）成了屋子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似（sì shì）乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。
1、在括号里选择正确的读音和词语 ，用“——”画出来。
2、将下列句子改为陈述句。 你不用蜡烛就不行吗？
_____________________________ __________________________ _
3、厄运是什么意思？本文指的是什么？
_____________________________ __________________________ _
4、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？写出杰克的心理活动。
_____________________________ __________________________ _
（十）
（猛然、突然），小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳（镇定、镇静）地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。
正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。
1、划去括号里使用不当的词。
2、照样子写词。
瞧了瞧：____________ ____________ ____________ ____________
3、“娇声”的意思是________________，杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了________________________________
________________________________________。
4．从杰奎琳的举动中，你体会到什么？___________________________________ ________________________________
5．这几段话选自《____________》
（十一）
聂荣臻将军知道后，立即叫前线部队把孩子送到他那里去。他对战士们说：“虽然敌人残忍地杀害了我们无数的同胞，但这两个孩子是无辜的，她们是战争的受害者。我们一定要好好地照料，决不能伤害日本人民和他们的后代。”
两个日本（弧孤）女很快被送到了指挥部。聂将军先（抱报）起不满周岁的小妹妹，看到她的伤口包扎（zā zhā）得很好，便马上让警卫员去老乡家给她找奶吃。然后，又慈爱地拉过那个大一些的女孩，亲切地问她叫什么名字。这个女孩叫美穗子，她不会说中国话，只是不停地说 妈妈死了 妈妈死了 聂将军见这孩子两眼里流露出惊恐的神色，就拿过一个洗干净的梨子，和蔼地说 这梨洗干净了 吃吧 美穗子见聂将军和善可亲，便接过梨慢慢地吃起来。开饭的时间到了，聂将军把美穗子拉到（怀 杯）里，用小勺一口一口地给她喂饭。几天以后，美穗子一点也不拘束了，她用小手拽着将军的马裤，（跟根）着将军跑前跑后，可亲热啦！
1、在文中空白处加上标点。
2、在括号里用自己喜欢的符号选择正确的读音或汉字。
3、从画横线的句子中，我们能体会到聂将军的____________ 。
4、第二段话主要讲_________________________________________________，写了四件事_________、_________、____________及_________，从这里我感受到聂将军是个____________________________________的人。
5、文中的故事发生在________战争期间，今年是这个战争胜利_____周年。
6、从文中找出下面词语的近义词。
慈祥（ ） 和善 （ ） 惊慌（ ） 拘谨（ ）
7、仿照文中例句，用“先……然后……”写一句话。2分
________________________________________________________________________________________________
8．这段话选自《____________》
六年级语文第十二册 第3－4单元训练
一．看拼音写词语
yao guai zhai fan ha ma zhou yu man pian
zhu hou fang ai yun cang bian fu kang kai
tang lang bing bao zhang ai wei xie xi sheng
二．按课文内容填空
1．孙悟空是____代小说家________ 创作的神话小说《_____ __》中的一个人物形象，他最让我喜欢的原因是__________________________________________。你能用几个成语形容他的神通广大吗？_______ 、_______ 、_______除了课本向我们介绍的《_______ 》，我还知道这本书里的其它故事，如_______ 、_______ 等。
2．中国四大古典名著分别是 代 的《 》， 代 的《 》， 代 的《 》，
代 的《 》，这些名著的主人公分别是_______、_______ 、_______ 、_______。
3．《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如_______的_______、 的 、 的_______，其中，我最喜欢的是_______，因为 _________________________________________________。
4．《如梦令》是_______朝代（谁）_______的一首词，词中回忆了_____________________的情景，表现了作者___________________________________。
5．《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是______________，实际是“不想归”，原因是___________________________________。这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“ _______ ”，塑造了一位____________________________的渔翁形象，透露出词人______________和______________。
6．《螳螂捕蝉》是一篇_______故事，讲的是一位少年以“_______ ，黄雀在后”的故事，告诫吴王_____________________________________________________________________________ 。
7．《夜晚的实验》中， _______（国名）科学家_______（人名）通过_______次实验，终于揭开了_______ 的秘密，原来蝙蝠靠_______发出_______，再用_______接收_______，真不愧是“活雷达”。学了课文，我的启发是_______________________________________________________________。
8．21世纪，人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，例如：__________ 、____________ 、______________、淡化海水缓解水荒和建设海底城市等。
9．《学会合作》是以“_______ ”为话题，列举了两个例子来说明，如何进行卓有成效地合作。一是_____________________，说明合作要______________；二是_____________________，说明合作还要______________ 。学了以后，让你联想到的成语有_______、_______、_______等；格言有____________________________。
10．告诉我们要多听取别人意见的名言是：____________________________；告诉我们要谦虚的名言是____________________________；告诉我们要实事求是的名言是____________________________。
三．选择正确的解释
① 古代的镜子。② 照，映照。③ 可以使人警戒或仿效的事。④ 观察，审视。
⑤ 用在书信开头称呼之后，表示请对方看信。
1．水清可鉴（ ） 2．鉴别（ ）
3．引以为鉴（ ） 4．前车之覆，后车之鉴（ ）
四．联系上下文解释下列加点字。
1．点水蜻蜓款款飞。（ ）
2．清风徐来，柳枝拂水。（ ）
3．儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（ ）
4．我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。（ ）
五．阅读分析
（一）
蔚蓝色的海洋，波（涛 滔）汹涌。自从人类社会（诞 延）生以来，人与海洋的关系就非常（密 蜜）切。海洋给人类提供（gōng gòng）了航行的便（biàn pián）利；它慷慨地给(gěi jǐ)予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起脾气来，也会无（情 晴）地 船只， 海堤（dī tī）， 沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。
千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。
1、在横线上填上合适的词语。
2、由课文，你想到了哪些描写海洋的成语？_______ 、_______ 、_______
3、划去文中括号里不正确的汉字和读音。
4、从文中找出下列词语的反义词。
讨厌（ ） 节约（ ） 昂贵（ ） 破坏（ ）
5、用横线画出这两段的中心句，并说说这段话围绕中心句是从哪几方面来写的。
__________________________________________________________________________________________________
6、模仿画浪线的句子再写一个句子。
__________________________________________________________________________________________________
7、人们热爱海洋，是因为____________________________；人们畏惧海洋，是因为__________________________。
8、课文是抓住哪些要点来说明海洋是人类21世纪希望的？（本文从哪几个方面来说明“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”？）
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
9、现在我们怎样做才能让海洋乐于做出奉献？ 你能举例说明吗？
__________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
（二）
科学家发现（ ）海洋是个聚宝盆（ ）它蕴藏（cang zang）着丰富的石油（）天然气（ ）煤（ ）铁（ ）铜（ ）锡（ ）锰（ ）硫等（ ）目前陆地上的煤、石油等矿藏（zàng càng ），由于长期开采，已越来越少，世界上许多地方都在闹“能源危机”。为了解决这个问题，人类便把目光转向海洋，致力于海洋矿产资源的开发。如今，一座座海洋石油平台已（矗立 屹立 耸立）在海涛之中，一艘艘海洋考察船已驶向大洋深处，新近的海洋探测器已潜入深海大显神威。
1．在文中方框内加上标点。
2．画去括号里不正确的读音和词语。
3．用“因为……所以……”的句式说说为什么海洋是个聚宝盆？
__________________________________________________________________________________________________
4．读读画“——”的句子，用带点的词造句。
__________________________________________________________________________________________________
5．这一自然段的段意是：__________________________________________________________________________
（三）
我们任何人在这个世界上都不是孤立存在的，都要和周围的人发生各种各样的关系。你是学生，就要和同学一起学习，一起游戏，共同完成学业；你是工人，就要和同事一起做工，共同完成工厂的生产任务；你是军人，就要和战友一起生活，一起训练，共同保卫我们的祖国……总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
什么是合作呢？顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，人们常说：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很难有什么成就。这是非常宝贵的人生道理，我们应该牢牢记住。
1．“顾名思义”的意思是______________________，联系上下文，我们可以发现这里的“名”指___________，这里的“义”指______________________
2．学习课文第1自然段的表达方法，仿写一段话，并用上“总之”。
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3．“世界上有许多事情，只有通过人与人之间的互相合作才能完成。”，你能举出例子来证明这句话吗？
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4．用横线画出文中关于合作的俗语，并再写一句。
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（四）
少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。”
少年接着说，“是的，黄雀伸长脖子正要啄食螳螂，却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀，它们都一心想得到眼前的利益，却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢！”
听了少年这番话，吴王恍然大悟，他说：“你讲得太有道理了！”于是，打消了攻打楚国的念头。
1．少年的这番话指的是什么，请用横线在文中画出。
2．“恍然大悟”的意思是 ________________________，“吴王恍然大悟”，他明白了___ _______________
______________ ____。
3．这段话写了少年向吴王讲述了一件挺有意思的事____________________________________，讲述时，少年抓住了蝉、螳螂、黄雀的____________，蝉是____________，____________，螳螂是____________， ____________，黄雀是____________，____________ 。少年讲得生动，传神。其实，这是少年借题发挥，以蝉、螳螂、黄雀影射国事。少年想告诉吴王的道理是____________________________________，这段话表现了少年的________________________。
4．由这篇课文我想到了一个八字成语________________________，我还知道其它来自寓言故事的八字成语，例如____________________________________。
（五）
意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，却从不会撞到树上或者墙壁上。这个现象引起了他的好奇：蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢？
1．这个现象指什么？请用横线在文中画出。
2．斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，先后做了四次实验，分别是____________ 、____________、
____________ 、____________，最后终于发现蝙蝠的特殊本领是____________________________________ 。现在，人们利用这一发现为人类造福，例如____________________________________，这就教仿生学，类似的例子还有____________________________________________________________。
3．读了这一段，对你有什么启发？
__________________________________________________________________________________________________
六年级语文第十二 第5-7单元训练
一．看拼音写词语
tui se sao zhou shou xue shuo ba mai long ye e
duo kui nu zhen zhang peng zhi ya nei han zhan fang
hua rui ying er fen shao yuan jing tie xiu qi qing
xun tou xing zao jian lou yao he lao yin ka fei
wu gong tang ruo piao yi jiao hui chu ying chi re
mi yan yi wei jiao jian dun zhe juan lian feng zheng
dang yang wu yi shan po you jie zou kui bei ke yu ye mei
yu zhuo bing diao wei feng za qi lian qiao hua zao shi bi
二．根据课文内容填空
1.“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰________的特点，更衬托出扫路人________________________的精神。
2. 当然，追求应该是__________，但____________________，这才是____________。这句话是________启发弟子时说的话，目的是告诉学生________________________________________，从中可以看出这是一个 ________________ 的老师。
3．“东坡雪大，其他那些树，因为没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。”雪松的本领是_____________________。从雪松的身上我们得到了一个启示：_____ _____ _________________________ _________ _。
4．对于外界的压力，可以________________，但有时________________， ________________，________________。
这句话出自课文《 》，由这句话你想到哪些名句、成语或故事呢？A____________________________ B ________________________________
5．《广玉兰》一文中表现广玉兰旺盛生命力的句子是：_________________________ __ __
___________________________________________
6．月光下的夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，让“我”幻想到：___________、______________、
___________。其中，你最喜欢哪次幻想，请写出_____________________________________________________________
7．然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里_____________，一朵花_______，又__________，一嘟噜花________，又长出________。在_________，在__________，在__________，看不出______________________________，
也看不出_______________________，无日不______________。从___________，从______一直到________________，______________。这一点________，同院子里那些花比起来，________________________？
8．古人常借笔下的事物来抒发自己的志向或表现自己的精神品质，这叫“托物言志”。如明代的________在其《石灰吟》中的“_________________，__________________。”就在告诉人们，他要像石灰一样坚强不屈、洁身自好。元代的_________在其《墨梅》中想说明他画梅花不是为了让人夸赞颜色好，只是要让它的清香弥漫天地之间的诗句是“__________________，_________________”。这样的例子还有很多，如：__________的诗句___________，
_____________________。
9．《马诗》中“____________________，___________________”一句抒发了诗人因热切期望为国建立功业，却又不被常识所发出的感慨。
10．法国作家___________被誉为“__________________”，他的《 》和《 》是脍炙人口的名篇，他曾经拜________为师。师徒两人中，你更喜欢________________，因为他____________________________。
11．在《 》一课中，我们认识了身体残疾但________的刘老师，你能回忆一些赞美老师的名言名句吗?____________________________________________________________
12．“大自然__________________________！广袤的大地是她______________ ，茂盛的森林是她_______________，温暖的太阳是她_________________，和煦的轻风是她___________ ……”写得真美！这里的“她”指的是________，
省略号表示________ 。从这些句子可以体会到作者__________ 之情。
请你再接着写两句：_________________________________________，______ __
13．孔子是我国古代伟大的教育家和思想家，他有很多关于学习方法的名言，例如：“ ，
_______________。” “ ，______________。”孔子弟子三千，贤人七十二，请列举他的两位弟子_______和________。
14．孔子凝望着泗水的绿波，_____________地说：“水 ,________________ _，它好像___________。水 ， ，_______________， ，它好像_____________。水 ， ，_____________，它好像_____________。万物入水，必能_______________，它好像________________……由此看来，水是真君子啊！”请你写出4个表现“真君子”美好品德的成语：________、_________、__________ 、__________。
你认为水与君子的共同点还可能有_______________、________________…
三、阅读。
（一）夹竹桃（片段）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，是 ，是 。
2.文中的“一团模糊”的意思是 ；“毫不含糊”的意思是________________________
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中“袭”的运用的妙处：
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4、“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中起的作用是：
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（二）最大的麦穗（片段）
他们总以为机会还很多,完全没有必要过早地定夺。
弟子们一边低着头往前走,一边用心地挑挑拣拣,经过了很长一段时间。
突然( )大家听到了苏格拉底苍老的( )如同洪钟一般的声音 ( )你们已经到头了(
)这时,两手空空的弟子们才如梦初醒。他们回头望了望麦垄,无数株小麦摇晃着脑袋,似乎在嘲笑他们。
苏格拉底对弟子们说:“这块麦地里肯定有一穗是最大的,但你们未必能碰见它;即使碰见了,也未必能做出准确的判断。因此,最大的一穗就是你们刚刚摘下的。”
苏格拉底的弟子们听了老师的话,悟出了这样一个道理:人的一生仿佛也是在麦地里行走,也在寻找那最大的一个麦穗。有的人见到了那颗粒饱满的“麦穗”,就不失时机地摘下它;有的人则东张西望,一再地错失良机。当然,追求的应该是最大的,但把眼前的一穗拿在手中,这才是实实在在的。
1.“定夺”的意思是(
)。①决定取舍;②决定夺取;③一定夺取。
2.为短文中的词语找意思相近的成语。
两手空空——
东张西望——
不失时机——
如梦初醒——
3.在第五自然段的（）里填上恰当的标点符号。
4.苏格拉底的弟子们为什么会两手空空?
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5.苏格拉底的弟子们悟出了什么道理?用线画出来,并结合实际谈谈你的看法。
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6.苏格拉底为什么提出“只许进不许退”的要求？
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7.苏格拉底让学生到麦地里摘最大麦穗的用意是什么？
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8.你怎么评价苏格拉底这位老师？
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9.用“——”画出文中的比喻句，用“~~~”画出文中表示联想的句子。
（三）理想的风筝 （片段）
他喜欢在课堂上当众提问同学，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了：倘若同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教案一侧，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲，然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天一想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
1.写出语段中描写人物神情的词语。
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2.从语段中可以看出刘老师讲课有什么特点？
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3．仿照语段写一写你喜欢的的一位老师讲课的情景
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青春就应该这样绽放 游戏测试：三国时期谁是你最好的兄弟！！ 你不得不信的星座秘密