苏教版小学语文第十二册六年级下学期期末检测（十）

2010-2011学年度第二学期小学六年级语文检测试卷

（时间：120分钟）

    同学们，经过一段时间的学习，相信大家又有了不少收获！认真完成下面的题目，发挥出你最好的水平！
积累运用   （本部分共计35%）

一、字词万花筒。（16%）

    1、读拼音，将正确的词语端正地写进田字格内。（10%）

        yōnɡ  sú      nèi   hán      nán   kān       shǔn  xī      zhàn  lì

        kuài jié      lún  kuò       chuǎi  mó     jiǎo jiàn      chōng jǐng

    2、下列几组词中，注音全部正确的一组是（  ）（2%）

       A. 择（zhái）菜 责难（nàn） 挑剔（tì）

       B. 脸颊（jiá） 侮（wǔ )辱 果实累累（léi）

       C. 潜（qiǎn）水 惩（chěng)罚 一（ yī ）本正经

    3、下面句中填入适当词语的正确序号是（  ）（4%）

    看都江堰的水，看的是（  ）的水如何层层叠叠化为生命的（  ）。飞奔如兽、桀鹜不驯的江水，经过都江堰，立刻将仰天长啸变为（  ），将浪涛如山变为（  ） ，将凶猛如虎变为（  ）。

       A.强悍奔腾 柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢 涓涓细流

       B.强悍奔腾 涓涓细流 柔情万缕 喃喃细吟 珍珠四溢

       C.强悍奔腾 涓涓细流 喃喃细吟 珍珠四溢 柔情万缕

二、句子大观园。（19%）

    4、照样子，用带点词造句。（2%）

       例：从迎春花一直到玉簪花和菊花，夹竹桃无不奉陪。

    5、联系语境，在横线上填合适的名言警句。（4%）

    六年来，我们渐渐成长懂事。面对荣誉，我们不会骄傲，因为“                                  

                   ”；与同学相处，互相学习，取长补短，因为孔子说“                           

                        ”；学习要勤奋，努力有回报，因为我们坚信：“                            ，

                            。”

    6、根据课文内容填空。（13%）

    （1）                         ，巨浪荡涤着尘埃；                      ，涛声回荡在天外。（《长江之歌》）（1%）

     （2）我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日              ，最后像跳水远那样，以一个               的弹跳，再以一个                           的优美姿势入了水，向人们                 。（《三亚落日》）（4%）

     （3）在课文中，我们发现花和人一样各有特点，如广玉兰幽香纯洁，夹竹桃                        ，梅花“不要人夸好颜色，                          ”，真让人赞赏不已。请默写一句具体描写广玉兰旺盛生命力的句子：                                                                       (3%)

     （4）大自然中哲理无处不在。在成熟的麦地里，苏格拉底的弟子们明白了                           

                                ；从石灰石中，于谦明白了做人要                                   

                         ；从那奔腾不息的泗水中，孔子又看出水像君子一样有       、有          、有志向和善施教化。请仿照上面的句式，写一个你从大自然中发现的哲理                                  

                                                 。 (5%)

    多读几遍，定能答好！

 
阅读天地  （本部分共计35%） 

三、课内阅读馆

（一）三打白骨精（节选）(10%)

    白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。悟空把金箍【ɡū  ɡūn】棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙【ménɡ  mēnɡ】骗我师父，这一次定要打死它。你们在半空中作证。”众神都在云端看着。悟空抡【lún  lūn】起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。

    1、用“√”给文中加点字选择正确的读音。（1.5%）

    2、“端”在词典中的解释有【①（东西的）头；②事情开头；③原因；④项目】，“端”字在“云端”中应选第     种解释，在“白骨精诡计多端”中应选第    种解释。（2%）

    3、请用简洁的语言概括上文内容。（2%）

    4、读文中画横线的句子，其中“笑”字表现了悟空                       。在第三次与白骨精的较量中，悟空采取的办法与前两次不同在                                           ，从中可以看出悟空的                          。（3%）

    5、《三打白骨精》选自            写的名著《              》，请写一个这部名著中体现孙悟空勇于反抗神权的故事                                    。（1.5%）

四、课外阅读馆

（二）                      (15%)

    ①有一天下大雨，体育课没法上，老师带我们在教室里做游戏。他在黑板上画了个圆，说：“谁再来添几笔，让人一看，就知道这个圆代表太阳？”

    ②太简单了，同学们纷纷举手。老师随便点了一个人。这名同学兴致勃勃走上讲台，开始在圆圈周围添小线段，像太阳发出的光芒。不料，老师在一旁笑道：“第一笔就画错了！”这名同学一愣，怀疑地看着老师。老师说：“下去吧！”他就下去了。

    ③老师擦掉小线段，回头问：“谁再来？”又有一名同学大步流星地走上讲台，拿起笔，开始在圆旁边画树。才画两笔，老师笑道：“有这么干的吗？”这名同学也是一愣，继而回头瞅老师。老师说：“下去吧！”他也下去了。

    ④第三名同学走上讲台，二话没说，随手在圆下面画了道大波浪线，远远看去，像是海上升起了太阳。但老师仍然摇头，笑他：“哦！哪会这么简单！”这名同学顿时失去自信，擦去波浪线，凝神思考。老师说：“快下去吧！”他垂头丧气地回到座位。

    ⑤“还有谁想上来试试？”老师站在讲台上扫视全班，教室内鸦雀无声，再也没人敢去“卖弄”了。这时，老师又笑了，笑得挺诡秘的，说：“好吧，请刚才那三位同学再上来一下。”

    ⑥三名同学走上讲台，老师安排道：“你，负责说‘第一笔就画错了’；你，负责说‘有这么干的吗？’；你，负责说‘哦！哪会这么简单！’……我每画一笔，你们都得依次将我讲的话说出来，然后再齐声对我喊‘下去吧’！”

    ⑦全班哄堂大笑，觉得怪好玩的，但不知老师的葫芦里究竟卖的是什么药。工作开始，老师在黑板上画了三个大圆，然后在第一个大圆周围画小线段    体现太阳发光    在第二个大圆边画树    代表日上树梢     在第三个太阳下画波浪    表示太阳要升上海面      他每画一笔，旁边的三位同学就依次说老师说过的话。

    ⑧一片嘈杂声中，老师终于画完了。他扔掉粉笔，回头对所有同学说：“好了，画完了，请看，我是按刚才三个同学的构想画出来的，是那意思吗？”当然是那个意思——黑板上准确地表现出三名同学想画的三个太阳。

    ⑨教室内一片安静。这时，老师又笑笑，意味深长地说：“……”

    1、给短文起个合适的题目，填在短文前的横线上。（1%）

    2、请根据下列意思找出文中的成语，填在括号里。(3%)

      （1）形容步子跨得大，走得快。          （                  ）

      （2）形容一点声音也没有。              （                  ）

    3、给文章第⑦自然段空白处加上合适的标点符号。(2%)

    4、品读短文内容，按要求答题。

    （1）用“   ”画出三名同学画太阳时老师点评的话，再想一想，老师点评的目的是                  

                            。（2%）

    （2）读文中画线部分的句子，“卖弄”在文中的意思是：                                。“没人敢去‘卖弄’”的原因是                                                。（2%）

    （3）学生画太阳，老师一旁点评，结果                                ；老师画太阳，学生一旁点评，结果                                   。

    （4）读一读文章最后的省略号，请写出老师想告诉我们的道理：                                 

                                                      （3%）

    5、著名诗人但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧。”这话有人赞同，有人却不赞同。请联系短文和实际生活，简要写出自己对这句话的看法。（2%）

（三）报   童(10%)

    “卖报、卖报……《长春晚报》！”一个清脆的童音在刚降临的暮色中显得格外清新。寒风把她的声音送给远方。每当她卖掉一张报纸时，她那红扑扑的脸上便漾满了笑容。

    正在等车的我被她那清脆的声音吸引了。多可怜的女孩，这么冷的天还出来卖报！我掏出五毛钱：“小姑娘，给我一张。”她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，又从小口袋里掏出零钱数着给我找。这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：“阿姨！等一等……钱！”我想把那一毛钱留给小女孩，就头也没回地上了公共汽车。‖

    我刚坐下，那清脆的声音又响在我的耳旁：“阿姨，你的钱！”我吃了一惊，为了那一毛钱，她竟然上了车，真不可思议……

    “阿姨，找给你一毛钱，还有十块钱……”

    “十块钱？怎么回事？”我诧异了。

    “嗯，你刚才买报纸掏手套时，钱掉在地上了。”她把一毛钱和十块钱塞到了我的手里，并轻松地长舒了一口气。顿时，一股暖流涌遍了我的全身，我被她的纯真打动了！我暖着小女孩的双手：“                    

                        ”

    我   她有些不好意思   我的邻居张奶奶病了  我放了学就替她卖报  说着  她眨巴着晶亮的眼睛冲我笑了  ‖

    车到了下一站，小女孩跳下车，钻进人群里，她瘦小的身影消失了。她那清脆的童音却回荡在我的耳旁，久久难息。

    啊！多好的孩子！她有一颗金子般的心。‖

    1、请在第7自然段里补充恰当的标点符号。（2%）

    2、“她迅速地抽出一张报纸，恭敬地递给我，从小口袋里掏出零钱数着给我找。” 想象一下此时小女孩的心理。（2%）

    3、“这时公共汽车开过来了，我刚迈步，小女孩连忙喊：‘阿姨！等一等……钱！’”这是对小女孩的       描写，体现了报童                                     的品质。（2%）

    4、本文主要写：                                       ，赞扬了小女孩                       

                                的优秀品质（2%）

    5、认真阅读全文，体会“我”的情感是如何变化的以及变化的原因。（2%）

6、根据上下文，请给文中“       ”处补充一句合适的话。（2%）

妙笔生花（本部分共计30%，其中书写占3%）

    回顾自己六年来的成长，伴着欢笑和泪水，写满了酸甜苦辣，你一定有很多故事记忆犹新，请以“我的成长故事”为话题，写一个最难忘的发生在自己身上的成长故事。

    要求：（1）题目自拟。将经历的过程写具体，把当时的体验写清楚。

          （2）语句通顺，不写错别字，卷面整洁。不少于400字。

命题指导思想

    本试卷的结构分为“积累运用”、“阅读天地”和“妙笔生花”三大板块，内容注重了三维目标的整合，形式呈现多样化，价值取向呈多元化。以“注重基础，注重积累，利于学生认识语文学习的规律，利于学生语文知识与能力的同步发展”为原则，进行了本次语文测查。考虑到不同层次的学生，本次命题难易程度适中，考察面较广，形式较为灵活，能使不同学生得到提高。
试卷特点说明 
   试题题型多样，涵盖了教材的主要内容，点多面广，通过识字写字、阅读积累、习作等方式在有限的试题中全面地考查了学生的语文素养。分值分布均匀，突出了命题的科学性。
设计开放性试题，让学生探索发现，启迪学生思维试题的设计，影响着教师平时教学的思路。注重培养学生思维的灵活性、创造性、是教学的一项重要内容。试题设计体现层次性，由易到难，由浅入深，难易适度，符合学生的年龄特点和认知规律。

命题质量自我评价

    本次命题，我们感觉题量适中，难易程度适中，能较好的考察学生的基础知识的掌握程度以及语文理解能力，阅读能力和写作能力。力求体现人文性、趣味性和灵活性，打破旧的命题模式。试卷还力求通过一些开放性的试题，答案多元的试题，引导学生设计出自己理想的答案，培养学生创新能力，符合小学语文课程标准的要求。
自评等级 优（ √ ）     良（  ）    中（  ）