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青岛李村商圈——伟东·乐客城

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青岛李村商圈——伟东·乐客城

       儿子进入了高中的最后一个学期,学习生活日渐紧张。作为儿子的“专职司机”,这两天我们老两口游荡在了李村附近。说实话,对于这个青岛的大商圈,我是不太感冒的,第一是堵车;第二是“三只手”太多,像我这样大大咧咧的人,那真是防不胜防。这几天晚上孩子学习,我们无处可去,于是决定趁着这个功夫,把李村逛个遍,也算对得起自己的青岛户籍......

       今天先说说乐客城吧......

       伟东乐客城距青岛市中心较远,是李村商圈中一所综合性购物中心,属该地区地标性建筑。购物中心于2013年开业,现提供有免费车位方便周末自驾来此购物的顾客停放车辆。
       该购物中心按照楼层将自身分为多个功能区,各功能区都具有贴心的设计,方便顾客。一至三层入驻的服饰品牌都是较大众的高阶品牌,如zara、H&M、MUJI、优衣库、C&A等。此外,地下一层及三层有餐饮,中、西、日韩、火锅等品类丰富;楼上还有影院等,在此吃喝玩乐很方便。


       一进门铺天盖地的“羊”气就迎面而来了......

       作为向青岛新都心不断迈进的李沧区来说,乐客城的成功开发将成为该地区的骄傲、成为该地区具有新时代活力的标志性开发;同时也将带动李沧市场的成长,并成为街区发展的又一个象征。而通过综合开发创造出来的新附加值,将使乐客城成为李沧人民未来实践高品质生活理念不可或缺的休闲娱乐场所。


       作为都市人文观的全新体验地和“李沧的心脏”,乐客城的影响力、集客力、舒适度和便利性,都在向这里的人们传递着李沧作为青岛新都心的生命感召力。

       伟东乐客城是青岛的一个楼盘,由青岛伟东置业集团开发。位于李沧城市核心,夏庄路7号,该工程为商业建筑综合体,总建筑面积200696.95平方米,其中地上102305.71平方米,地下98391.24平方米。伟东乐客城涵括精品百货、国际影院、水景主题购物中心、名品步行街、儿童游乐中心、星级酒店、高尚住宅等多种建筑形态,是北青岛一个大型中心复合城。华润万家、丝芙兰、H&M、C&A等进驻青岛伟东乐客城。

      伟东乐客城聘请具有丰富地铁物业规划经验的日本规划单位主持设计,直接与地铁M2、M3号线出站口无缝链结,是青岛首个双地铁商业物业。

       伟东置业集团斥资数千万聘请国际权威合作团队负责建筑设计及商业运营。
       商业运营团队——日本商业开发运营公司:日本CCD。CCD曾成功运营中国首个时间消费型商业设施——南京水游城,并取得巨大成功。
       建筑团队——美国著名商业建筑设计事务所:美国Mix Studioworks。Mix Studioworks,曾为世界众多大型综合商业设施,如日本的Canal City博多运河城、六本木HILLS,香港MEGA BOX、香港朗豪坊LANGHAM PLACE担纲建筑设计规划的专业商业建筑设计公司。Mix公司总裁Brian Honda先生,同时也担任乐客城项目的主设计师。Brian Honda先生设计作品包括多个世界知名商业项目,其中有大家详知的日本博多运河城、东京六本木山及香港朗豪坊等。
       内装设计团队——南京易太和环境艺术设计有限公司。参与设计南京鹏欣·水游城、青岛伟东·乐客城、南京水平方、芜湖赭山印象、宿迁水韵城。获得2012年“永隆·星空间杯”江苏省室内设计商业空间方案类大奖。


       乐客城秉承“任何时候都是愉快的”商业宗旨,以年轻一代、新生小家庭为主要目标客群。在这样一座全新概念的时间消费型商业设施里,家庭的每位成员都能找到自己需要的,并获得令人愉悦的购物体验。这里整合“商品、环境、运营”于一体的“提供新型生活方式和生活场景”的娱乐型复合商业设施,提倡生活型态和生活质量的综合性商业设施的水准,是欢乐、美味、舒适、感动都融于一体的新型娱乐型商业设施。

       这里利用绿色、阳光、微风、流水、设施,创造留有各种印象的风景。来到乐客城里的每一寸流逝的时光,都将成为美好的记忆,为再次光临打下基础。

    这里集百货、影院、购物、休闲、娱乐、住宅、酒店于一体,以崂山峡谷为自然生态蓝本,彻底打破传统购物中心“封闭盒子”的布局,将河流、峡谷、阳光、植物等自然生态元素融入购物环境之中,旨在打造国内首个水景主题、体验式购物公园。

       在二楼半的景观大道上,忽然发现了有着浓浓年味儿的年货大集,和这里洋气的装修有些格格不入......



 

 

 

       老艺人正在制作儿时常见的糖稀画。还记得小时候物质匮乏,过年时偶尔见到熬糖稀的,总要看一阵。我是不爱吃的,但却为货郎的精湛技艺所折服,往往会看好久舍不得离去。那时糖人可以不必用钱来买,用牙膏皮就可以换。这一景象现在是看不到了,牙膏也大都变成塑料管了。

       糖稀画清代已盛行,售卖时,将做好的糖稀画摆在木盘边缘,中心竖一小竿,顶端放置一个转竿,玩者值钱后便拨动转竿,竿头的尖头指到那个糖画,便可得到这个糖画,如指到空档处,只得小糖饼两块。吹糖人的是旧京一个行业,小贩们肩挑挑子走街串巷,挑子一头是一个带架的长方柜,柜子下面有一半圆形开口木圆笼,里面有一个小炭炉,炉上有一个大勺,中间放满了糖稀(据说是麦芽糖溶化所得)。木架分为两层,每层都有很多小插孔,为的是插放糖人。这玩艺儿好看、好玩,玩完后还能吃,一般孩子都喜欢,见着就走不动了,不是缠着大人要买,就是跑回家去要钱,实在没钱的也不肯离去,眼巴巴地盯着这些糖人。有的小孩图快,就付钱买一个现成的;有的则指定形状要求现做。这时,小贩就用小铲取一点热糖稀,放在沾满滑石粉的手上揉搓,然后用嘴衔一段,待吹起泡后,迅速放在涂有滑石粉的木模内,用力一吹,稍过一会儿,打开木模,所要的糖人就吹好了。再用苇杆一头沾点糖稀贴在糖人上,就大功告成了。糖人有各种形状,什么小鹿、金鱼、耗子、灯笼等。





       美丽的灯饰......



       设计特色:

       ◆运用美国第八代购物中心的设计理念,免费的超大公共休闲空间,独一无二的水系景观带,与天空和阳光直接相连。
       ◆水系景观带面积约1500平米、高喷、水幕(与地面垂直落差18米)、涌泉、自动感应式水幕等贯穿整个MALL。
       ◆绿化面积占总营业面积20%(不含顶层花园),樱花、果树、四季鲜花遍及广场,生态景观成为MALL的最大视觉特色。
       ◆公共休闲区域共设4个大型活动休闲场地,最大的一块用于儿童活动场地。
       ◆特别修建中心舞台,拥有阳光幕顶、贯穿B1-L4。每天精彩演艺不间断,每月将邀请来自美国纽约、加拿大、澳大利亚、日本等国邀请国际著名演出团体。中心舞台更将为所有热爱生活的市民提供免费演艺场所,挥洒生活激情。

       母婴区,特别适合带孩子的游客......





       以国际快时尚品牌为主ZARA及PullandBear、MassimoDutti、Bershka、Stradivarius、Oysho、ZARAHome六大姊妹品牌、H&M、C&A、丝芙兰、MUJI、优衣库、华润万家、美食广场等广受年轻人喜爱的品牌悉数进驻乐客城。




       顶层的餐饮区......















       华纳集团在中国大陆唯一官方合作伙伴--奥维尔国际影院也是首次进驻青岛。

       往下走,来到地下一层......

       在中央区域还可欣赏喷泉表演,饱腹后到此来休闲歇脚也很不错,晚上配合灯光和节奏很美的......

       地下一层最有特色的应该是这里了吧。李村是青岛比较古老的地区,但因为青岛的历史就不长,因此李村的历史也长不到哪里去。这里展示的民俗也都不是当地的。

       泥人是北方流传的一派民间彩塑,它创始于清代末年。泥塑艺术是中华民族民间艺术的一种,它早已走出国门,成为中外文化交流的使者,远涉重洋,为越来越多的国家和人民所接受和珍爱。

       捏面人也称面塑是一种制作简单但艺术性很高的汉族民间工艺品。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。它用面粉、糯米粉为主要原料,再加上色彩,石蜡、蜂蜜等成分,经过防裂防霉的处理,制成柔软的各色面团。
捏面艺人根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划,塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间,栩栩如生的艺术形象便脱手而成.

       中国的面人艺术早在汉代就已有文字记载,经过几千年的传承和经营,可谓是历史源远流长,早已是中国文化和民间艺术的一部分。也是研究历史、考古、民俗、雕塑、美学不可忽视的实物资科。就捏制风格来说,黄河流域古朴、粗扩、豪放、深厚;长江流域却是细致、优美、精巧。
       面塑体积小、便于携带,又经久不霉、不裂、不变形、不褪色,因此为旅游者喜爱,是馈赠亲友的纪念佳品。外国旅游者在参观面人制作时,都为艺人娴熟的技艺、千姿百态栩栩如生的人物形象所倾倒,交口赞誉,称北京面塑为“中国的雕塑”。

       面人按其使用功能可分为两类,一类是专用于收藏的面人,另一类是可以食用的面人。用于收藏的面人通常用精面粉、糯米粉、盐、防腐剂及香油等制成,而用于食用的面人则用澄粉、生粉等制成。

       捏面人真正始自何时已不可考,但从新疆土鲁番阿斯塔那唐墓出土的面制人俑和小猪来推断,距今至少已有一千三百四十多年了。南宋《东京梦华录》中对捏面人也有记载:“以油面糖蜜造如笑靥儿。”那时的面人都是能吃的,谓之为“果食”。而民间对捏面人还有一个传说,相传三国孔明征伐南蛮,在渡芦江时忽遇狂风大作,机智的孔明随即以面料制成人头与牲礼模样来祭拜江神,说也奇怪,部队安然渡江并顺利平定南蛮,因而从此凡执此业者均供奉孔明为祖师爷。

       最喜欢这两个,好可爱呀!面人工艺也与时俱进呢!我们小时候看到的面人大都以孙悟空之类的为主呢......







       有特色的休闲凳子......

 

       非常喜欢的一面装饰墙,但手机没有照出效果来......

——2015.2.7


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青岛李村商圈——银座·和谐广场

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青岛李村商圈——银座·和谐广场


       乐客城的对面就是银座和谐广场了。这里1月31号才开始营业,我们来的还算及时吧!嘿嘿,如果没有儿子,我从来也没有这么及时地逛过哪家商店呢!

       到处都是羊,不禁想起刚读过的《中国的羊年把全世界英文媒体搞疯了》这个笑话。

       《纽约时报》真的这样翻译吗?!



      青岛和谐广场位于李沧区夏庄路56号,向阳路116号,东临夏庄路,南起向阳路,地处青岛市第三大商圈---李村中心商圈的核心位置。项目紧邻城市主干道,直通M2和M3号地铁双线交汇站,交通便捷,无缝对接主城区,更有35条公交线路覆盖全城,通达无忧,15分钟即可到达东部海边风景区,属区内人流、物流、车流集散地,商业底蕴浓厚,拥有无可比拟的地理优势。      

       广场地下三层,地上六层,提供停车位千余位,是集名牌精品店、超市、美食城、影院、健身、美容美体SPA、娱乐中心、停车场等为一体的“一站式家庭娱乐”购物中心。青岛和谐广场主打“年轻”、“时尚”的消费理念,计划引进近300个时尚前沿品牌。项目建成后将进一步优化李沧区的商业环境,丰富李村周边居民的消费选择,扩大李村商圈的规模,积聚人气,为李村商圈注入新的活力,并成为李沧区的地标性建筑及综合性商业中心。

       1月31日,位于李村商圈的青岛银座和谐广场正式开门纳客,荟萃购物、美食、运动、文化、亲子、互动等多种现代生活方式,全业态力推时尚、品味的消费理念,主打“一站式家庭娱乐”购物中心概念,成为李村商圈又一处综合性购物娱乐中心。开业当天客流量超15万人次。

       广场面对成熟商圈激烈的竞争,采用差异化经营理念,主打餐饮美食、休闲娱乐等特色业态,不但引入了毛家饭店、高第街56号、城南往事等独有餐饮,更是引进了包括汤姆熊欢乐世界和奇乐儿儿童体验馆等特色品牌,以国际化的同步设备,为岛城儿童带来不一样的娱乐体验,也为消费者提供了一个多元化的购物场所,成为市民购物、餐饮、休闲娱乐等的首选之处。



       银座和谐广场隶属鲁商集团,鲁商集团孕育于齐鲁,展翅于华夏,二十几年风雨耕耘,已成为山东服务行业的领头羊。如今,鲁商集团零售业又迈出战略性一步,聚合旗下地产、百货、超市、家居、娱乐等优质业态资源,将银座和谐广场华丽落户岛城,全面开启了品牌全国化的战略篇章。

 

       这家店面好可爱呀!

















       还未开业的电影院......

       穹顶,在哪个楼层都照不全......

       好有特色的气球艺术啊!



 





       特色的餐饮专修......



































 
 



       为2月14日准备的吧!



       出得大门后,发现地下一层是超市和大排档......



       喜羊羊十周年......




——2014.2.9


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

青岛李村商圈印象

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青岛李村商圈印象

       儿子的高三生活日渐紧张,我们的生活也随之发生了改变。悠闲了两年的日子一去不复返,作为“专职司机”,又开始了四处“流浪”的生涯。我是闲不住的人(拜高考所赐),走到哪儿玩到哪儿。于是决定这几天把李村逛个遍。

       说到李村,其实也不算陌生,二十几年前也曾在这里上过几个月的学。那时的李村,就是乡村,到处都是平房,稍远处就是大片的农田,只有一条像样的马路与市区联通。后来李村发生了巨变,大型商场鳞次栉比,对于我这样一个爱逛街的女人来说,那是挡不住的诱惑。但是交通的拥堵和无处不在的“第三只手”阻挡了我的脚步,终于在一次莫名的手机丢失案中,我失去了逛李村的信心,如今也有十几年了吧!

       这里是传统上的李村中心了吧。三十几年前,书院路和向阳路的交叉口好像就有了崂山百货了。那时候的崂百就是稍大点的农村供销社而已,现在崂百的一楼整个卖的是珠宝首饰,变化巨大呀。

       从这里转弯,就是向阳路步行街了......


 

       北方国贸位于青岛市核心购物中心——李村商业步行街的黄金地段,营业面积5万余平方米,并建有李沧区最大的停车场。2012年3月23日因经营不善,被青岛利群集团接管,成为利群集团进入李沧区的第一次跨越!

 


       崂山百货崂山百货有限公司,位于繁华的李沧区商业中心,曾荣获全国首批金鼎级百货店、中华老字号企业、全国五一劳动奖章、全国商业信誉企业、全国商业百强、全国商业名牌企业、全国百城万店无假货活动示范店、全国诚信单位、全国消费者信得过满意单位等多项荣誉称号。走过了近60年的风雨历程,如今的崂山百货,已成为青岛北部城区备受社会各界青睐的现代化大型购物中心。



       利客来集团位于京口路58号,中国服务业500强企业,中国连锁经营100强企业,青岛企业前50强企业。集团拥有利客來购物中心、悦喜客来购物广场等50余家大型购物中心和连锁生活超市,总营业面积逾70万㎡,较十年前增长40多倍。算是青岛的本土企业吧!

       这里也是步行街的尽头了......


       站在街口,可以看到两座大型购物中心——伟东乐客城和银座和谐广场,还有正在修建的地铁项目。

       往回走的路上,我们来说说李村的历史:

       按照《胶澳志》记载,到1913年,殖民者在李村修建了许多房子和公共基础设施,平房39座、木板房7座、大平房6座、厕所13处以及小平房、大机器房、仓库、温室各1座。那时已设立胶澳副臬司衙门、巡捕房、华人监狱、基督教信义会教堂、李村学校、消防队以及公路、实习农场、苗圃、厕所、电话机房等近代城镇设施。李村的殖民时代存在于史籍中,这一切如今早已被历史长河席卷干净,寻找不到一丝遗迹了。

       1914年德日战争爆发,李村随同青岛又成为日本的殖民地。从1922年中国政府收回青岛至1988年崂山县撤县划区,李村走进了县城时代。李村区的建制非常早,在1898年德国人第一次区划时就已经有了。李村区的定位一直是乡区,其实与县城也就差别在官方文件上,到1961年撤区划县成立崂山县后,李村也就实至名归的成为县城了。

       李村的县城时代可分为解放前和解放后。1933年,李村中心区居民为2732人,已建成李村公共汽车停车场、民众憩游所、涵吨饭店、书报阅览室、李村河两岸的商店(商号已达30余家),而3条街道已整修展宽可通汽车,李村中学、李村实验小学及运动场、礼堂等也已扩建,又增植行道树和垃圾箱等。除了行道树,史籍上记载的这些东西如今已难觅踪影。在京口路和向阳路的南段路至今大树林立,如果不看街道,恍惚间还真与树荫茂密的八大关街道有些神似。感谢前人种的这些树,也庆幸这些树能保留下来。草地只能代表着文化的肤浅,树木的沧桑才蕴涵着深厚的底蕴。

       1988年,崂山县撤县设区,成立崂山区,1994年青岛区划重新调整,次年李沧区政府的牌子在李村挂了起来,李村走进了区府时代。区府时代的影子随处可见,用不着苦苦的寻觅,只要细心的感受、用心的体会就行。

       李村长大了,比起十几年前,李村已扩张了好几倍,再也不是那个穿过几条马路就来到玉米地的小县城。1991年崂山商贸开业(今天的利客来),第一天销售额就达到500万,创造了全国记录。那时的崂山商贸很得意的在大门处炫耀着国家商业部的贺电,不知道这份贺电现在还有无保存,将来书写李村商贸史时,会是非常重要的历史文物。

       自那时开始,李村上演了商贸奇迹,大商场一家接着一家的开门纳客,人流被从四面八方吸引过来,以至90年代中期,青岛十大商场中李村就占了五席,李村商贸显赫一时。到了90年代末期,随着外资零售业大量涌入青岛,李村商贸曾出现过短期的彷徨,华隆、万隆相继倒闭,五朵金花只剩下三剑客。痛定思痛后,三剑客也开始学习外资,引进先进的零售业形态和经验,三剑客又是扩建又是划地建超市,到现在也模仿的有板有眼了:利客来十万平米的购物中心已成为青岛商业的航母,维客、利客来分别在李村广场和文化广场地下建的超市也成为李村商圈成熟的标志。百盛进驻李村后,在三剑客的夹击下显得异常狼狈,三剑客瓜分李村算是成功了,而国美、苏宁、五星、大中这家电零售四巨头鏖战李村,也成为李村商圈靓丽的风景线。

       坐进麦当劳继续聊:

       进入本世纪,李村逐渐洋气了。上个世纪的李村还土的很,连寻个有点情调的饭店都是难事。如今的李村就像刚从山里走出来的小姑娘一样,学着别人的样子,也刻意打扮,开始追求时髦了。肯德基、麦当劳、必胜客在李村早已是寻常之物。前几年在李村还难以看到的牛排馆、咖啡店如今也大街小巷比比皆是;饭店也终于上了档次,二星三星开了几家后,李村也拥有了四星级的锦江饭店;向阳路的步行街建的挺漂亮,让李村商圈提升个档次;四星级的永乐电影城也提升了李村文化建设的水平;以前李村还没有超过十五层的楼,如今已经动工或即将动工的三十层高楼也有十几座,相信再过三年,广场一带也会出现一种高楼林立的繁荣之像,不管是不是虚假的,起码视觉上的冲击力会大大改变李村的形象。

       商圈的发展是好事,带来的问题也让人烦恼。记的90年代以前的李村,街道虽称不上一尘不染,但绝对可以说是干净。如今的李村,尤其是商圈范围内,脏的让人不忍目睹:满地的痰迹,成堆的废纸、垃圾、包装袋,横流的污水、无所不在的小广告……李村商圈基本上就是个大垃圾场。除了脏,一个乱字又让人昏聩:放眼望去,黑压压的人群、望不到尾的车流充斥着自己的视野,各种喧嚣一次次挑战耳膜的承受极限……若是心情好,倒也没事,若是心情不好,怕是要崩溃了。如今李村户籍人口大约有十万,流动人口则高达20万,再加上商圈和李村集的号召力,吸引如此多的人气也就不奇怪了。有时,置身于李村,飘入耳朵里的东北话、朝鲜语、各类南方口音,让我恍惚间分不清我到底是本地人还是外地人;而大街小巷悬挂的用韩国文字制作的招牌,又让人陡然产生走出国门的错觉。令人担忧的是,治安问题也随即而来,李村发生的恶性案件这几年已是屡见不鲜。繁荣是要付出代价的,就像一个人的成长历程一样,得到了什么,肯定也会失去点儿什么,得到的东西可以抛弃,失去的怕是永远也找不回来了。

       李村堵车的问题也显现出来,到如今已欲演欲烈,堵车几十分钟已成了家常便饭,基础设施改善的好坏将直接影响未来李村的走向。而诸如环境问题、治安问题、文化设施配套等问题都将或多或少影响未来李村影子的模样。李村的影子已穿越了百年时空,虽然有了很大变化,但气质上永远没有改变,就像一个成年人再怎么打扮也改变不了他的气质一样,李村再如何打扮,那古朴的气质也会保留。有人嫌弃这气质太土,其实在这个越来越像流水线制造出来的世界,保留自己的特点,保留一份儿古朴,会是一种优势,这种优势会随着时间的流逝慢慢体现出来。

——2015.2.15 


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

青岛李村商圈——宝龙城市广场

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青岛李村商圈——宝龙城市广场


       小年晚上来到了李村的宝龙城市广场,这是我第二次来宝龙。上次来的时候是吃工作餐,匆忙间除了吃饭的餐厅,记忆最深的就是门外这条新修的宽阔大道,在乡土味儿十足的李村,是很突兀的。

       这处雕塑配上宝龙的外观设计。很有点儿欧洲味儿吧!

      李沧宝龙城市广场是香港上市企业——宝龙地产控股在青岛投资建设的第二个大型城市综合体项目。广场位于李沧区李村河以南、浮山路以西、九水路以北、重庆中路以东区域,占地约200亩,总建筑面积为约35万平方米,总投资额约18亿元,其中包括星级酒店,精品酒店式公寓、多层商业街、大型Shopping Mall(内有超市、时尚百货、国际影城等大型主力店)、高尚居住小区、特色休闲餐饮商业街等,将成为青岛区域最具代表性的时尚综合生活主场。


       李沧宝龙城市广场位于青岛市九水路227号,李村河以南,浮山路以西,九水路以北(达翁建材市场南侧),交通便利,规划的地铁一期M3号线站点紧邻项目四周,368、375、9、123、303、313、361、371、372等十余条公交线路经过,出行四通八达。

       因为小年的缘故?还是因为稍偏离李村中心的缘故?这里相对来说比较冷清,但年味儿还是有的......



       作为2011年青岛市唯一一家同时也是李沧区首家开业的大型购物中心,青岛李沧宝龙城市广场汇集了华润万家超市、宝莱百货、龙麦时尚KTV、草上飞乐园、屈臣氏、横店电影城、绿茵阁、巴贝拉等全业态顶尖品牌商家,其中华润万家超市、宝莱百货、一伍一拾等品牌尚属首次登陆岛城。

 










       一面嘻哈风格的画墙......



       在这里看到了两家比较有意思的店铺,一家就是这里。这些花朵都是纸做的呢!惊叹一番后,想起了小时候原来自己也是会做纸花朵的。每年清明节,学校都会组织我们这些中小学生制作纸花,别在胸前、扎起花圈来敬献给革命烈士们呢!



       第二家就是这个亲自烘焙小屋了......

 


       喜欢这个调调......









       小房子里竟然别有乾坤......猜想:这里一定是亲子的小动物养殖活动场所,不知什么原因,小动物不见了,只好用它们代替......


——2015.2.11


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

青岛李村商圈——李沧万达广场

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青岛李村商圈——李沧万达广场

       今天来逛万达。第一次来李沧万达,听说这里在2月底就关门了,本以为看到的是满目萧瑟,可是转过弯却是一片灯火灿烂,难道只是传言吗?有些困惑。


       李沧万达广场位于巨峰路178号,李沧区黑龙江中路以东,中崂路以南,青银高速公路以西,李村河以北。李沧万达广场位于李沧区李村中心,是继台东万达广场、CBD万达广场后的青岛万达第三城。

       李沧万达广场占据中部现代商贸区李村中心,是一座集合了大型shopping mall、室内、室外步行街、高品质住宅、公寓、写字楼,风情社区商业街等众多现代商业和居住形态于一体的超大型、国际级城市综合体,是万达集团第三代商业地产的升级版产品。

       李沧万达广场项目周边交通便利,紧邻青银高速公路、黑龙江路(原308国道)、金水路、九水路等城市主干道,临近李村公园公交枢纽,距离即将建成的地铁M2、M3号线李村站、金水路站仅600米,距离市政府约30分钟车程。项目东临崂山风景区、滨海大道,西距建设中的跨海大桥、火车北站均在5公里以内,北距流亭国际机场约15分钟车程。项目周围学校、银行、商场、邮局、医院等配套设施齐全,将成为李沧区最适宜居住和生活的区域。


       李沧万达广场将商业地产与新都市居住模式巧妙融合,在近20万平米的商业中心里涵盖了包括百货、影城、连锁KTV、大型超市、游乐场、酒楼、家电卖场、室内休闲购物、餐饮步行街等多种商业元素,成为青岛新的商业中心。

       李沧万达广场初步规划占地约470亩,地上总建筑面积约110万平方米。其中一期地上建筑面积48万平米,规划有大型商业中心、室内外步行街,大型居住社区和风情社区商业街。可售物业涵盖2.6万平米金街商铺、30万平米高品质住宅、2.8万平米住宅底商、1700个地下车位。金街大都为一拖二的两层商铺,面积区间30-160平米;住宅户型面积区间85-143平米,建筑形态为30层的高层板楼。

       好大的商场呀!可见这里地价便宜,在青岛市区找不到这么大的商场呢。这里有华润万家超市、万达百货、海底捞餐饮、国美电器、大歌星KTV、万达影城、大玩家游乐场......

 





























 
























 


 

 
 





  


 








 


 

















 









——2015.2.13


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

青岛李村商圈——欧尚超市

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青岛李村商圈——欧尚超市


       万达的前一个路口就是欧尚大型超市。本来对超市不怎么感兴趣,回家百度才知道这是一个法国的品牌,今天又来李村,于是决定进来看看。

       1961年,第一家欧尚商店在法国北部的里尔诞生,它在经营中首次将“自选、廉价、服务”三者融为一体,由此,欧尚成为世界上超市经营先驱者之一。欧尚集团是法国第二大以经营零售业为主的商业集团,全球十大零售商之一,已发展成为年营业额281亿欧元,在世界上14个国家拥有241个大型超市,超市548家,600家门例店,员工超过135000人,是法国主要的大型跨国商业集团之一,也是世界500强企业之一。 "Auchan"中文为“欧尚”,拼音“Oushang”,著名超市品牌。1961年首家欧尚店在法国诞生。作为世界排名前十的零售业集团之一,在世界13个国家及地区拥有大型欧尚超市370家及欧尚超级市场718家的世界五百强企业,2006年末欧尚员工人数超过17.5万人。

       集团的主力业态为大型超级市场、超级市场、便利店,同时涉足加工生产和金融业。该企业品牌在世界品牌实验室(World Brand Lab)编制的2006年度《世界品牌500强》排行榜中名列第三百八十。



       超市果真定位为廉价,没有真么有特色的地方,很像小时候的供销社。法国在青岛的两家超市——欧尚、家乐福无法让人留下深刻的印象。








       可爱的狗熊......



      喜气洋洋、得意洋洋......到处是羊......






——2015.2.16


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晒晒我家的年夜饭

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今年我家的“状元主题”年夜饭

  

       又到了大年三十,今年与往年有些不同,因为家里有一位学子正在备战高考。于是挖空心思要在这中国人一年中最重视的一顿饭中讨些吉利,算是祈福宴吧!创意来自宁波的状元楼

 

       【准备起来】

 

        特意去好利来买的喜洋洋蛋糕,好口彩!


       我们南方过年是不吃水饺的,年糕才是主食,寓意年年高升!今天一定是少不了的......

       青岛啤酒限量版——鸿运当头。

       喜羊羊,可爱吧?看着就喜庆!XI SHEEP,嘿嘿......

       状元糕,是中国汉族传统糕类小吃之一,是浙江嘉兴的著名特产。在中国各地区虽制作方法和风味存在差异,但都含祝福之意。希望这款状元糕带给儿子好运,祝福儿子能考出好成绩!

 

       【主菜】

        状元楼是宁波帮和文人骚客们最美丽的乡愁。始创于清代乾隆年间的状元楼,同其招牌菜“独占鳌头”(冰糖甲鱼)一起,在甬帮菜江湖,独领风骚两百余年。状元楼创始于哪一年,已无从稽考。一般说是始于清乾隆年间,距今已有200多年历史。初址在江北岸三江口,以烹制正宗甬帮菜著名。这里原称三江酒楼,改称状元楼有一段掌故。


  乾隆年间,相传当时有几个举人上京赶考,途经宁波,聚于三江酒楼,店家以红甲鱼待客,并谓此菜名“独占鳌头”(甲鱼)。后来这几个举人都金榜题名,其中一个甚至做了天子门生状元公。状元旧地重游,再宴于三江酒楼,并提笔写了“状元楼”三字匾额。于是酒楼自此便称名为“状元楼”。
  “独占鳌头”故事说的就是状元楼的招牌菜———冰糖甲鱼。冰糖甲鱼是宁波地方名菜,它和杭州西湖醋鱼、苏州松鼠桂鱼一样,均为当地风味菜肴代表品种。


       每年的年夜饭里一定会有一只完整的全鸡,寓意一年的吉祥如意、大吉大利。


       姐姐自创的菜肴《稳稳的幸福》,够时尚吧!用得可是青岛独有的海水豆腐呢!

       豆芽菜又叫如意菜。希望儿子在新的一年里吉祥如意!

       豆芽菜为什么又叫如意菜呢?据记载,乾隆皇帝在江南察访民情时,曾在一户农家吃到一种黄澄澄、金灿灿的菜肴。乾隆皇帝当时觉得此菜脆嫩爽口,味道鲜美,就问农妇此菜为何菜,农妇不知是皇帝,就开玩笑地说:“此菜形似‘如意',乃‘如意菜’,也。”乾隆皇帝回京城后,又想起了“如意菜”,御厨不知“如意菜”是何种蔬菜,就到处询问。后来巧遇江南一位小厮,才知“如意菜”是黄豆芽。此外,明代诗人陈嶷曾经写过诗句赞美豆芽。“有彼物兮,冰肌玉质,子不入污泥,根不资于扶植。”

       蹄膀也称为猪肘子,寓意健康快乐、家肥屋润,也含有金榜题名之意。蹄髈红色晶莹的肉皮营养丰富,含有大量的胶原蛋白质,还能使皮肤丰满、润泽。


        “可怜”的姨夫啊,早上两点就起来挖空心思地做菜。儿子啊,你是多么的幸福,这么多人都只爱你一个!还有人会比你更幸福吗?!

       古代汉族传说黄河鲤鱼跳过龙门,就会变化成龙。比喻中举、升官等飞黄腾达之事。也比喻逆流前进,奋发向上。预祝儿子心想事成!

 

       【吉庆花炮】

       让我们期待着报喜的时刻吧......

——2015.2.18夜 


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刚刚学会的名菜——水煮鱼

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刚刚学会的名菜——水煮鱼 


       自从有了儿子,我就逐渐没有了自我,而且迷失其中心甘情愿。我是南方人,本来不会做面食,但因为儿子爱吃虾仁水饺和芸豆包子,我现在也成了包饺子和包子的高手,而且会许多种不同的花样。儿子爱吃点心,就有不同种类的点心在我手中诞生。近日儿子爱吃辣了,水煮鱼又成了我练手的菜肴......

       【说说水煮鱼】

       水煮鱼,又称“江水煮江鱼”,是重庆渝北风味,看似原始的做法,味道却不一般,水煮鱼选新鲜生猛活鱼,又充分发挥辣椒、椒麻益气养血功效,做出来的鱼肉一点也不会变韧,口感滑嫩,油而不腻。既去除了鱼的腥味,又保持了鱼的鲜嫩。满目的辣椒红亮养眼,辣而不燥,麻而不苦。“麻上头,辣过瘾”,让水煮鱼在全国流行得一塌糊涂,变成了人人都热爱的一道名菜。

       水煮鱼是麻辣美味的关键取决于麻椒、辣椒等原料的质量。地道的水煮鱼用的是一种俗称为“子弹头”的干红辣椒,辣椒肉厚、色鲜、籽少,辣味正并带甜,质量最佳,煮在高温的红油之中也不会变黑发焦。而与之搭配的麻椒则更为讲究,只有好的麻椒才能熬出那种特殊的麻味,优质麻椒的果皮具有特殊的香气和强烈持久的麻味。当然其它因素,比如鲜活的鱼、新鲜的配菜、煮鱼的火候,总之每个环节都加分,才能做出吃到嘴里是香中带麻,麻中有辣,滑嫩热烫回味无穷的水煮鱼。

       【用料】 
       我是懒人,懒得配那么琐碎的配料,于是去超市买了“谭鱼头”的水煮鱼配料,大包中有三个小包,味道比较地道呢!

       黑鱼(刺少)  、豆腐皮、油菜、豆芽、郫县豆酱  2大勺、花椒大料桂皮小茴香麻椒  共1勺、葱  1根、姜蒜  1勺、白酒  1勺、鸡蛋  1个、胡椒粉  1小勺、淀粉  1勺、麻油  2大勺、红辣椒  50克、盐  1勺
       【做法】
       1、黑鱼洗干净,沿鱼骨取下肉,切成连刀片。用白酒、蛋清、盐、胡椒粉、淀粉抓匀备用。

       2、热锅,下麻油,炒香豆皮和油菜,盛在碗中。

       3、冷锅凉油慢慢炒热郫县豆酱,加入花椒大料桂皮小茴香麻椒、葱姜蒜、辣椒炒香,下入鱼骨和鱼头,炒到变色后,添水烧开,转文火煮10分钟。

       4、下入腌好的鱼片,鱼片变白扶起后,加麻油、盐调味即可。把蒸锅的鱼连同汤一同倒入装豆皮油菜的大碗中。

       5、最后用锅子加热100克左右的油,至冒烟,趁热浇在鱼片上。


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喜庆吉祥的韩国炒年糕

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喜庆吉祥的韩国炒年糕

       我是南方人,故乡的炒年糕是从小吃到大的,也是我的拿手好菜。南方的新年,年糕是主食,和北方的饺子一样,是唱主角的。虽然我长在北方,但年糕一直是我家的年夜菜。可偏偏生了个哈韩的儿子,不仅有韩国的小伙伴,追韩剧,穿韩版服装,连韩国炒年糕现在也经常出现在我家的餐桌上呢!

       【准备材料】超市买的韩国年糕和泡菜,葱花、五花肉,盐和适量的花生油。

       【制作过程】

       懒人版哈......

       1、把泡菜拿出来切段。

       2、油烧热,葱花爆锅,放入五花肉翻炒至变色。

       3、倒入切好的泡菜段翻炒出香味。

       4、放入泡好的年糕条(我比较懒,没有泡,效果也不错的),加入适量的水。

       5、翻炒要及时。

       6、汤汁收干后,盛在盘中即可。

       怎么样?还挺有卖相吧?!


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2014青岛世园会后记

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秋游青岛世园会


       都2015年了,时间过得真快呀!这两天趁着假期整理2014年的照片,发现了“漏网”的照片,于是整理上传,也算是个阶段性的总结吧!

       除世园会未开幕前来踩过几次点儿,正式开幕后,我还没有来过这在家门口的世界园艺博览会呢!原因自然是家有考生了!暑假时,无论怎么说,儿子总是拿学习当借口,我觉得那其实是一种对未来的忐忑,抑制了对新生事物的兴趣罢了。

       今天来到世园会,是领着学生来秋游的。自然不能以观景为主,学生的安全(尤其是一群活蹦乱跳的小皮猴儿更难对付)尤为重要,因此也只得走马观花了。在这样的金秋时节,世园会门前竟然门可罗雀,这里的冷清凄凉可见一斑。

       青岛的世园会办得不算成功吧,我个人认为。首先宣传好像就很不到位,我记得西安世园会时,中央电视台的广告那是铺天盖地之势。其次,交通不便,私家车停车场距离景区遥远,像我这样的懒人自然会犹豫。再次,对市民没有优惠(像上海世博会,市民就有免费参观券的),这真是败笔,其实市民才是参观的主力军,虽没有门票收入,却会带火园区的消费,还有免费的宣传和口碑,何乐而不为呢?眼界狭小,何必紧盯着那几张有限的门票收入呢?!赚个人气也好嘛!记得园区测压的时候,虽不如世博会的火爆,起码也是人头攒动。如果有市民免费票,是不是亲戚朋友都会趁着五一、十一来青岛旅游,也可间接拉动青岛其他地方的旅游业呀!


       空无一人的游乐场......

巧克力展馆

       通过月亮形状的楼梯通道,可以看到两边色彩鲜艳的巧克力彩绘墙,这些彩绘有七个颜色,采用了世园会七彩飘带的创意,加以巧克力泼墨方式手绘而成。


       在周围这些墙体的彩绘和装饰上,是独具匠心的,墙体和柱子都采用了巧克力创意瀑布,为整个展馆创造梦幻、童话的氛围,可以使人们回忆起小时候吃过的“巨型巧克力棒”。

       彩绘墙上挂着装饰画每幅约200公斤、长1.2m宽0.8m。这些装饰画是由纯巧克力加以雕刻、绘画等特殊工艺,制造出的各式自然风景画。

 

       巧克力区由约15吨的巧克力和2吨的糖品、面粉打造的一个具有梦幻色彩的文化交流区。这里的巧克力花卉盆景,真的让人心生爱意!

       整体设计理念是利用巧克力、糖艺等材质,加上特殊的工艺和创新制造,将城堡与花卉艺术相结合,传达出人与自然的和谐关系。这也是园艺史上第一个用巧克力打造花卉的展馆,全球首次把巧克力和园艺相结合,作为一种艺术理念传达给观众。

       这个区域最初的创意是来自于一颗可可豆种子,它经过岁月的成长,开花、结果,演变成今天日常当中必不可少的美味巧克力。而神奇的是,巧克力并不只是舌尖上的美味,它又演变回它的根源-园艺、花卉。它让人的感觉如此甜蜜、浪漫、梦幻、美好。完美的演绎了2014青岛世界园艺博览会“让生活走进自然”的理念。

       在巧克力城堡(图在后面)周围各色各式由巧克力和糖果制成的插花作品共有56个,这也代表我们国家56个民族团结与友爱。每个插花作品放不同高低的玻璃展柜是为体现音乐节奏与巧克力、花艺的结合。插花对于中国人来说,是一种人与自然合二为一的生命与生命之间的交流,通过对花卉的定置来表达一种意境,从而去体验自然界的真实与灿烂。而艺术家们用巧克力和糖品制作插花时,工艺相当复杂,必须要在克服巧克力与糖品本身的物理属性下,再以插花的艺术表现手法来制作。

















       这座由巧克力打造而成的欧式城堡直径3.5米,高4米,重达6吨,经由专业艺术家精巧的手艺和联想创新制作出具有神秘的、梦幻的带有浓浓自然意蕴的城堡建筑。整个巧克力城堡不论是在风格、着色,还是展馆设计上,都传达出了建筑、人与自然的和谐关系。(欧式城堡,作为欧洲历史的一种象征符号,在早期传达给人的是一种压迫、不安和封闭的理念,但是随着近百年文化的转变,城堡不再是负面的感观传达,而是成为一种神秘的文化符号。



       由声光电控制,可以活动自如的巧克力花朵树木,像是让人走进了儿时书中的童话王国......

       这样可以活动的巧克力格窗,像不像中国的传统皮影戏?


 

       巧克力巨石阵......

 

植物馆


       壮观的建筑......

       借用网络的图片说明一个问题:世园会本来预计可众多,所以准备了这样的护栏。可是实际情况是游园人数并不多,但栏杆依旧耸立在这里,每次进馆要绕七、八圈路,真有“近在咫尺,远在天涯”之感。等孩子们进展馆,早已气喘吁吁了。这样的管理,大概也从侧面说明了为什么游客人数不多了吧!
       其实,在参观了海南的植物园后,那里的植物也变得很是常见,不再值得我惊叹了......

       建筑用地面积24478平方米,总建筑面积19439平方米整体为地上1层、地下一层,建筑总高度35米。主体采用空间钢结构体系,表面为玻璃幕墙框架体系,面板采用超白钢化夹胶玻璃,建筑内分为4区,海洋区1200平方米,竹艺区2100平方米,温带区1700平方米,暖温带区4100平方米。



 



音乐喷泉

       最令人震撼的应该是音乐喷泉了,可惜的是录像被我自己不小心删除了,借网上的图片来留住记忆吧!
       青岛世园会音乐喷泉,是中国最大的音乐喷泉,位于天水湖内,大型水舞秀是整个世园会核心园区景观之一,水舞秀的奥妙在于湖水下的数百个喷泉。这些喷泉均安装在一个长120米、宽90米的钢结构平台上,平台可以上下浮动升降,形成水舞表演的舞台。水舞秀是水与科技相结合的艺术,伴随或激昂或舒缓的音乐,水柱编织出了种种美妙图案,最高可达80余米。景观喷泉设有喷水头776个,另有20台喷火装置,3000多盏灯光设备。演奏乐曲中既有施特劳斯家族、柴可夫斯基作品在内的世界名曲,又着重挑选了一些我国民族风格浓郁的传统经典曲目如梁祝、黄河等。为了将不同风格的乐曲融合在一起,设计方将选择的水舞音乐进行全面解析,根据不同表演时段精心编排各种播放版本,再由舞蹈工作者对水舞音乐进行舞蹈编排,乐舞与水泵、变频器、灯光、气爆等机电装置系统构建有机的逻辑链条,达到了浑然天成的表演效果。虚实交错步移景异天水湖里,布置了长120米、宽90米的星空气膜点阵,能够形成多条有韵律的运动弧线。在灯光映射下,水面上形成串串涟漪、舞动的浪花、绽放的花瓣、火山爆发等自然意象。与外场地区域的激光、水幕投影等表演装置相配合,拓展了喷泉水舞秀的表现张力。

——2014.9.29


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

苏教版小学语文第八册四年级下册复习——看拼音写汉字

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苏教版小学语文第八册四年级下册复习——看拼音写汉字(一)

 

苏教版四下语文总复习(看拼音写词语1)
班级           姓名           成绩         

  zhí shù        gōu qú        huí dàng        yīn fú          bǎn tú         guāi guāi 
(         )    (         )    (           )    (         )    (          )    (             )
míng mèi      chéng dù       zhèng zhòng       zhǎng wò        zhàn dìng        gū jì
(         )    (            )    (                  )    (             )    (             )    (         )
   dà gài          guī lu        jùn qiào       huó pō         jī ling          dàng yàng
(         )    (         )    (         )    (         )    (         )    (              )
  làn màn      lüè guò         ǒu ěr          yuán yùn       yìng chèn       xiān yàn
(         )    (         )    (         )    (            )    (            )    (           )
   yān yǔ         lóu tái           jǐǔ qí         tōu xián         lán yāo     shēng shū 
(         )    (         )    (         )    (           )    (           )    (             )
    tú àn         gǎn chù        cuī cù     gōng kè   mián yán     sī xù 
(         )    (           )    (         )    (         )    (         )    (         )
    qǐ fā         yōu yǎ       pò suì      jiào xùn        xīn shì      tǎn kè 
(         )    (         )    (         )    (          )    (         )    (         )
 chāo guò    jūn yún        jiān gù         jī yì         tuī jiàn       zhǔn xǔ
(           )    (         )    (         )    (         )    (         )    (         )
    cí zhí          hé shì            jiē tì           shèn zhòng       ān wēi          yì wài
(         )    (         )    (         )    (                )    (         )    (         )
   xiān měi        wù bì          huí wèi        nán miǎn       shèng qíng      wéi fàn  
(           )    (         )    (         )    (             )    (              )    (         )
   xiào lǜ        xián shú          jǐ yǔ          jiān cè          pí bèi          tōng chàng
(         )    (          )    (         )    (         )    (         )    (                )
  bó dòu         láo lèi         fān qié        máng tóng      tiān shǐ        qīng cuì
(         )    (         )    (         )    (               )    (         )    (         )
  shū cài         juān xiàn         qīn qi          máng lù       shòu xiǎo        yǎng miàn
(         )    (             )    (         )    (           )    (             )    (              )
   zé guài         bó zǐ          bì shàng        lún liú         mēn rè        kuàng dì
(         )    (         )    (           )    (         )    (         )    (            )
  qín láo         tǎo yàn       chōng kuǎ       tōng xiǎo        cuī cù         shū hū 
(         )    (         )    (              )    (            )    (         )    (         )

 

苏教版四下语文总复习(看拼音写词语2)
班级           姓名           成绩         

  tǔ rǎng       yāo shàng       dài màn        cāi xiǎng        hào qí         fàn làn  
(         )    (            )    (           )    (            )    (         )    (         )
  hú pàn        xiōng pú       chàn dòng       zhǎo zé       xiōng měng      tā xiàn
(         )    (            )    (             )    (          )    (               )    (         )
  biān yuán        jié shù        bù shèn       shù guān         dài jià         zhǎ yǎn
(             )    (         )    (          )    (            )    (         )    (          )
   wǎn xī           suí jí          chōng shuā          è liè            shà shí         sì nüè 
(         )      (       )    (                 )    (         )    (          )    (         )
  cū zhuàng       chóng jìng       zhān yǎng       chóu mì        bǎo chí         jì niàn
(              )    (              )    (             )    (           )    (          )    (         )
    fù jìn          xiān ruò        jīng què         mìmì          yī chàng yī hé        luàn kǎn làn fá
(         )    (           )    (           )    (         )    (                    )    (                      )
  chū chū máo lú       cái huá héng yì       liào shì rú shén       dǎn dà xīn xì
(                      )    (                      )    (                     )    (                   )
   jū gōng jìn cuì        sǐ ér hòu yǐ        dú mù nán zhī        huí tiān wú lì
(                      )    (                )    (                     )    (                   )
  wēi bù zú dào    jī huǐ rén wáng    qīng ér yì jǔ      qiǎn cháng zhé zhǐ 
(                    )    (                    )    (                 )    (                            )
  hú lún tūn zǎo  fú guāng lüè yǐng    bú shèn liǎo liǎo       tiān dào chóu qín 
(                    )    (                        )    (                        )    (                          )
  Shú néng shēng qiǎo       xún gēn wèn dǐ    wú suǒ bù xiǎo       sān gù máo lú   
(                                )    (                      )    (                     )    (                    )
  wān yán qǐ fú        qīng cuì yù dī         xiù lì yí rén         qún xióng fēn zhēng     
(                   )    (                     )    (                 )    (                                )
  máo sèdùn kāi       xún guī dǎo jǔ      xiǎn wéi rén zhī      màn shān biàn yě 
(                     )    (                     )    (                        )    (                           )
  huān shēng xiào yǔ         lǜ sè gōng chǎng       dà yǔ rú zhù        shēn xiān shì zú
(                              )    (                          )    (                  )    (                        )
  chūn shēn sì hǎi         fēng yuè wú biān        shì wài táo yuán       shān wài yǒu shān
(                        )    (                           )    (                        )    (                           )

 

苏教版四下语文总复习(看拼音写词语3)
班级           姓名           成绩         

   fēi pù liú quán        gǔ mù cān tiān          shī qíng huà yì         wèi wéi zhuàng uān
(                      )    (                        )    (                       )    (                               )
   bái yī tiān shǐ          yù jié bīng qīng         jiù sǐ fú shāng        chǔ biàn bù jīng
(                     )    (                        )    (                      )    (                        )
   wàn zhòng yī xīn      fān shān yuè lǐng        hán xīn rú kǔ        shě shēng wàng sǐ
(                         )    (                         )    (                    )    (                             )
   shēng sè jù lì           zhòng zhì chéng chéng        tū fā qí xiǎng          léi shēng dà zuò
(                     )    (                                      )    (                     )    (                         )
   xìng chōng chōng          qǐng kè jiān          wǔ jiǎo xīng     yòu ér yuán
(                             )    (                   )    (                   )    (                )
   hū péng yǐn lèi         yè shēn rén jìng         huān hū què yuè       rú chī rú zuì
(                       )    (                         )    (                         )    (                 )
   tāo tāo bù jué        yī xiè qiān lǐ         bù cí ér bié        hūn hūn yù shuì
(                     )    (                 )    (                 )    (                         )
   háo wú jié zhì        mù míng ér lái        bǎo hán shēn qíng        xīng luó qí bù
(                     )    (                     )    (                             )    (                     )
   bù máo zhī dì         zòng héng jiāo cuò      yuán yuán bù       duàn kū zhī bài yè
(                     )    (                             )    (                   )    (                            )
   yù yán yòu zhǐ        tūn tūn tǔ tǔ           wú jū wú shù        bèi gǎn qīn qiè
(                     )    (                     )    (                     )    (                     )
   shǎn shuò qí cí        zhī zhī wú wú        shù shǒu dài bì        gān dǎn jù liè
(                       )    (                   )    (                       )    (                      )
   kǒu ruò xuán hé        miào yǔ lián zhū        yǎn huā liáo luàn          mù dèng kǒu dāi
(                         )    (                         )    (                           )    (                            )
   tán xiào fēng shēng          méi fēi sè wǔ           juàn niǎo zhī huán      chéng qún jié duì
(                                 )    (                     )    (                             )    (                         )
   sì jì cháng qīng         péng péng bó bó        fán yǎn hòu dài        zhī kū yè luò
(                        )    (                           )    (                        )    (                 )
   wàn mǎ bēn téng        yáng pí fá zǐ        zhuó làng pái kōng        tí xīn diào dǎn 

(                           )    (                  )    (                             )    (                     )
   tán xiào fēng shēng          bō làng tāo tāo         gǔ làng qián jìn       zhuān xīn zhì zhì
(                                )    (                         )    (                       )    (                         )
   jì wǎng kāi lái         gé gù dǐng xīn         yī yī dài shuǐ          yǐ dé wéi lín
(                     )    (                       )    (                   )    (                   )


答案
zhí shù  gōu qú  huí dàng  yīn fú   bǎn tú  guāi guāi 
植树   沟渠  回荡  音符  版图  乖乖
míng mèi  chéng dù  zhèng zhòng  zhǎng wò  zhàn dìng  gū jì
明媚     程度    郑重    掌握   暂定  估计
dà gài  guī lu  jùn qiào  huó pō  jī ling  dàng yàng
大概 归路  俊俏  活泼  机灵  荡漾       
làn màn   lüè guò   ǒu ěr  yuán yùn  yìng chèn  xiān yàn
烂漫    掠过  偶尔  圆晕   映衬   鲜艳
yān yǔ    lóu tái   jǐǔ qí   tōu xián  lán yāo shēng shū 
烟雨   楼台  酒旗  偷闲  拦腰  生疏
tú àn    gǎn chù   cuī cù  gōng kè  mián yán sī xù 
图案  感触   催促  功课    绵延思绪
qǐ fā   yōu yǎ    pò suì  jiào xùn  xīn shì tǎn kè 
启发  优雅   破碎  教训  新式  坦克
chāo guò jūn yún  jiān gù  jī yì   tuī jiàn  zhǔn xǔ
超过   均匀  坚固  机翼  推荐  准许
cí zhí   hé shì   jiē tì   shèn zhòng  ān wēi   yì wài
辞职 合适  接替  慎重   安慰  意外
xiān měi  wù bì  huí wèi  nán miǎn  shèng qíng  wéi fàn  
鲜美  务必  回味  难免   神奇   违犯    
xiào lǜ  xián shú  jǐ yǔ   jiān cè   pí bèi   tōng chàng
效率  娴熟  给予  监测  疲惫  通畅
bó dòu   láo lèi   fān qié   máng tóng   tiān shǐ  qīng cuì
搏动  劳累  番茄    盲童   天使  青翠
shū cài   juān xiàn   qīn qi  máng lù   shòu xiǎo  yǎng miàn
蔬菜  捐 献   倾听  忙碌   瘦小   仰面
zé guài   bó zǐ  bì shàng  lún liú  mēn rè  kuàng dì
责怪  脖子 闭上  轮流  闷热  旷地
qín láo  tǎo yàn   chōng kuǎ  tōng xiǎo  cuī cù   shū hū 
勤劳  讨厌    冲垮   通晓   催促  疏忽  
tǔ rǎng   yāo shàng  dài màn  cāi xiǎng  hào qí  fàn làn  
土壤   邀上    怠慢   猜想  好奇  泛滥  
hú pàn  xiōng pú  chàn dòng  zhǎo zé  xiōng měng  tā xiàn
湖畔  胸脯   颤动    沼泽   凶 猛  塌陷
biān yuán  jié shù  bù shèn  shù guān  dài jià  zhǎ yǎn
边缘   结束  不慎   树冠   代价  眨眼
wǎn xī   suí jí  chōng shuā  è liè   shà shí   sì nüè 
惋惜  随即  冲刷   恶劣  霎时  肆虐  
cū zhuàng   chóng jìng  zhān yǎng  chóu mì  bǎo chí  jì niàn
粗  壮   崇  敬  瞻仰   稠密  保持  纪念
fù jìn   xiān ruò   jīng què   mìmì  yī chàng yī hé  luàn kǎn làn fá
附近  纤弱   精确   秘密一唱一和    乱砍滥伐
chū chū máo lú    cái huá héng yì   liào shì rú shén   dǎn dà xīn xì
(初出茅庐)(才华横溢)(料事如神)(胆大心细)
jū gōng jìn cuì       sǐ ér hòu yǐ    dú mù nán zhī    huí tiān wú lì
(鞠躬尽瘁)(死而后已)(独木难支)(回天无力)
wēi bù zú dào   jī huǐ rén wáng   qīng ér yì jǔ  qiǎn cháng zhé zhǐ 
(微不足道)(机毁人亡)(轻而易举)(浅尝辄止)
hú lún tūn zǎo  fú guāng lüè yǐng bú shèn liǎo liǎo  tiān dào chóu qín 
(囫囵吞枣)(浮光掠影)(不甚了了)(天道酬勤)
Shú néng shēng qiǎo  xún gēn wèn dǐ wú suǒ bù xiǎo  sān gù máo lú   
(熟能生巧)(寻根问底)(无所不晓)(三顾茅庐)
Wān yán qǐ fú     qīng cuì yù dī    xiù lì yí rén   qún xióng fēn zhēng     
(蜿蜒起伏)(青翠欲滴)(秀丽宜人)(群雄纷争)
máo sèdùn kāi    xún guī dǎo jǔ  xiǎn wéi rén zhī   màn shān biàn yě 
(茅塞顿开)(循规蹈矩)(鲜为人知)(漫山遍野)
huān shēng xiào yǔ  lǜ sè gōng chǎng  dà yǔ rú zhù   shēn xiān shì zú
(欢声笑语)(绿色工厂)(大雨如注)(身先士卒)
chūn shēn sì hǎi  fēng yuè wú biān  shì wài táo yuán  shān wài yǒu shān
(春深似海)(风月无边)(世外桃源)(山外有山)
fēi pù liú quán  gǔ mù cān tiān   shī qíng huà yì  wèi wéi zhuàng guān
(飞瀑流泉)(古木参天)(诗情画意)(蔚为壮观)
bái yī tiān shǐ     yù jié bīng qīng   jiù sǐ fú shāng  chǔ biàn bù jīng
(白衣天使)(玉洁冰清)(救死扶伤)(处变不惊)

wàn zhòng yī xīn  fān shān yuè lǐng  hán xīn rú kǔ   shě shēng wàng sǐ
(万众一心)(翻山越岭)(含莘茹苦)(舍生忘死)
shēng sè jù lì   zhòng zhì chéng chéng  tū fā qí xiǎng  léi shēng dà zuò
(声色俱厉)(众志成城)(突发奇想)(雷声大作)
xìng chōng chōng    qǐng kè jiān    wǔ jiǎo xīng     yòu ér yuán
(兴冲冲) (顷刻间) (五角星)  (幼儿园)
hū péng yǐn lèi   yè shēn rén jìng  huān hū què yuè  rú chī rú zuì
(呼朋引类)(夜深人静)(欢呼雀跃)(如痴如醉)
tāo tāo bù jué    yī xiè qiān lǐ     bù cí ér bié     hūn hūn yù shuì
(滔滔不绝)(一泻千里)(不辞而别)(昏昏欲睡)
háo wú jié zhì    mù míng ér lái  bǎo hán shēn qíng  xīng luó qí bù
(毫无节制)(慕名而来)(饱含深情)(星罗棋布)
bù máo zhī dì  zòng héng jiāo cuò  yuán yuán bù  duàn kū zhī bài yè
(不毛之地)(纵横交错)(源源不断)(枯枝败叶)
yù yán yòu zhǐ    tūn tūn tǔ tǔ     wú jū wú shù   bèi gǎn qīn qiè
(欲言又止)(吞吞吐吐)(无拘无束)(百感交集)
shǎn shuò qí cí    zhī zhī wú wú    shù shǒu dài bì  gān dǎn jù liè
(闪烁其词)(支支吾吾)(束手待毙)(肝胆俱裂
kǒu ruò xuán hé  miào yǔ lián zhū yǎn huā liáo luàn mù dèng kǒu dāi
(口若悬河)(妙语连珠)(眼花缭乱)(目瞪口呆)
tán xiào fēng shēng méi fēi sè wǔ  juàn niǎo zhī huán chéng qún jié duì
(谈笑风生)(眉飞色舞)(倦鸟知还)(成群结队)
sì jì cháng qīng   péng péng bó bó  fán yǎn hòu dài  zhī kū yè luò
(四季常青)(蓬蓬勃勃)(繁衍后代)(枝枯叶落)
wàn mǎ bēn téng  yáng pí fá zǐ  zhuó làng pái kōng   tí xīn diào dǎn       
(万马奔腾)(羊皮筏子)(浊浪排空)(担心吊胆)
tán xiào fēng shēng  bō làng tāo tāo  gǔ làng qián jìn  zhuān xīn zhì zhì
(谈笑风生)(波浪滔滔)(鼓浪前行)(专心致志)
jì wǎng kāi lái   gé gù dǐng xīn    yī yī dài shuǐ     yǐ dé wéi lín
(继往开来)(革故鼎新)(一衣带水)(以德为邻)
wéi cái shì jǔ    zhī rén shàn rèn  kē jiào xīng guó   yǔ shí jù jìn
(唯才是举)(知人善用)(科教兴国)(与时俱进)

 


 

苏教版小学语文第八册四年级下册复习——看拼音写汉字(二)

班级           姓名           成绩         

   zhí shù         gōu qú         huí dàng        yīn  fú            bǎn  tú         guāi guαi
(          )    (          )    (             )    (          )    (            )    (             )
   míng mèi        chéng  dù        zhèng  zhòng       zhǎng wò        zhàn dìng
(              )    (              )    (                   )    (              )    (              )
   dà gài             gū  jì           guī lü         jùn qiào       huó pō          jī ling          dàng yàng
(           )    (         )    (         )    (          )    (          )    (          )    (               )
   làn màn        lüè guò          ǒu ěr           yuán yùn         yìng chèn         xiān yàn
(           )    (           )    (          )    (              )    (              )    (             )
   yān  yǔ         lóu  tái            jǐǔ  qí           tōu  xián        lán  yāo       shēng  shū 
(           )    (           )    (           )    (            )    (            )    (               )
   tú  àn          gǎn  chù      cuī  cù       gōng  kè       mián  yán       sī  xù 
(          )    (            )    (         )    (             )    (               )    (          )
   qǐ  fā           yōu  yǎ         pò  suì        jiào  xùn          xīn  shì        tǎn  kè 
(          )    (             )    (           )    (              )    (            )    (          )
   chāo guò        jūn  yún         jiān  gù         jī  yì         tuī  jiàn         zhǔn  xǔ          
(             )    (            )    (           )    (          )    (           )    (           )
   cí  zhí           hé  shì            jiē  tì           shèn  zhòng         ān  wēi          yì  wài
(          )    (           )    (         )    (                  )    (            )    (           )
   xiān  měi         wù  bì           huí  wèi        nán  miǎn       shèng qíng        wéi  fàn
(             )    (           )    (           )    (             )    (               )    (            )
   xiào  lǜ         xián  shú          jǐ  yǔ            jiān  cè           pí  bèi           tōng  chàng
(          )    (             )    (           )    (           )    (           )    (                  )
   bó  dòu         láo  lèi           fān  qié         máng  tóng        tiān shǐ         qīng cuì
(           )    (           )    (           )    (                 )    (           )    (             )
   shū  cài         juān  xiàn         qīn qi           máng  lù       shòu  xiǎo        yǎng miàn
(           )    (              )    (          )    (            )    (              )    (               )
   zé  guài        bó  zi        bì  shàng          lún  liú          mēn  rè          kuàng  dì
(           )    (      )    (             )    (            )    (            )    (              )

   qín  láo          tǎo yàn         chōng  kuǎ       tōng  xiǎo         cuī cù          shū  hu
(           )    (            )    (               )    (              )    (          )    (          )
   tǔ  rǎng        yāo  shàng         dài  màn          cāi  xiǎng         hào  qí          fàn làn
(           )    (                )    (             )    (              )    (           )    (          )
   hú pàn        xiōng pú          chàn dòng        zhǎo zé        xiōng měng         tā xiàn
(          )    (             )    (                )    (          )    (                 )    (          )
   biān  yuán          jié shù           bú shèn         shù  guān          dài  jià           zhǎ yǎn
(                )    (           )    (             )    (               )    (           )    (           )
   wǎn  xī            suí  jí           chōng  shuā           è  liè            shà  shí           sì  nüè
(           )    (           )    (                  )    (           )    (            )    (            )
   cū  zhuàng         chóng  jìng         zhān  yǎng         chóu  mì         bǎo  chí 
(                 )    (                 )    (                 )    (             )    (             )
   fù  jìn       xiān  ruò       jīng  què       mì  mi             jì  niàn
(       )    (          )   (             )   (           )    (           )
   xīn  mǎn  yì  zú         wú  kě  nài   hé      rì   yè  cāo  láo
(                       )     (                       )  (                      )
   chū  chū  máo  lú        cái  huá  héng  yì        liào  shì  rú  shén
(                          )     (                         )    (                          )
   jū  gōng  jìn  cuì         sǐ  ér  hòu  yǐ        dú  mù  nán  zhī
(                          )    (                   )    (                         )
   wēi  bù  zú  dào         jī  huǐ  rén  wáng       qīng  ér  yì   jǔ
(                           )     (                          )     (                     )
   hú  lún  tūn  zǎo       fú  guāng  lüè  yǐng       bú  shèn  liǎo  liǎo
(                          )     (                             )     (                          )
   Shú  néng  shēng  qiǎo      xún  gēn  wèn  dǐ       wú suǒ  bù  xiǎo
(                                    )    (                          )     (                      )
   Wān  yán  qǐ  fú            qīng  cuì  yù  dī        xiù  lì  yí  rén
(                        )        (                       )     (                  )
   máo  sè dùn  kāi        xún  guī  dǎo  jǔ         xiǎn  wéi  rén  zhī
(                         )     (                        )      (                         )
   huān  shēng  xiào  yǔ       dà  yǔ  rú  zhù       shēn  xiān  shì  zú
(                                 )    (                     )    (                         )
   chūn  shēn  sì  hǎi        fēng  yuè  wú  biān       shì wài  táo  yuán
(                            )    (                             )    (                           )
   fēi  pù  liú  quán     gǔ  mù  cān  tiān        shī  qíng  huà  yì
(                         )  (                         )    (                         )
   bái  yī  tiān  shǐ        yù  jié  bīng  qīng       jiù  sǐ  fú  shāng
(                       )    (                          )    (                       )
   wàn  zhòng  yī  xīn        zhòng  zhì chéng  chéng        hán xīn  rú kǔ
(                             )    (                                       )    (                    )
   Shēng  sè  jù  lì      fān  shān  yuè  lǐng        tū  fā  qí  xiǎng
(                       )   (                            )    (                        )
   xìng  chōng  chōng       qǐng kè jiān        yòu ér yuán        yǐ  dé wéi  lín
(                              )    (                 )    (                )    (                   )
   hū  péng  yǐn  lèi         yè  shēn  rén  jìng      huān  hū  què  yuè
(                           )    (                          )    (                             )
   tāo  tāo  bù  jué           yí  xiè  qiān  lǐ            bù  cí  ér  bié 
(                          )     (                     )       (                    )
   zòng héng jiāo cuò        mù  míng  ér  lái        bǎo  hán  shēn  qíng
(                              )    (                         )    (                      )
   bù  máo  zhī  dì        yuán  yuán  bù  duàn         háo  wú  jié  zhì
(                        )    (                                 )    (                        )
   yù  yán  yòu  zhǐ       tūn  tūn  tǔ  tǔ            wú  jū  wú  shù
(                        )    (                     )        (                       )
   shǎn  shuò  qí  cí        zhī  zhī  wū  wū        shù  shǒu  dài  bì 
(                          )   (                        )    (                          )
   kǒu  ruò  xuán  hé       miào  yǔ  lián  zhū        yǎn  huā  liáo  luàn
(                           )    (                            )    (                             )
   tán  xiào  fēng  shēng        méi  fēi  sè wǔ         juàn  niǎo  zhī  huán
(                                  )    (                     )    (                                 )
   sì  jì  cháng  qīng        péng  péng  bó  bó        fán  yǎn  hòu dài
(                          )     (                             )    (                         )
   wàn  mǎ  bēn  téng         yáng  pí  fá  zǐ         zhuó  làng  pái  kōng
(                              )    (                      )    (                                 )
   tán  xiào  fēng  shēng        bō  làng  tāo  tāo        gǔ  làng  qián jìn
(                                  )    (                          )    (                          )
   jì  wǎng  kāi  lái        gé  gù  dǐng  xīn           yī  yī  dài  shuǐ 
(                        )    (                         )      (                      )
   wéi  cái  shì  jǔ        zhī  rén  shàn  rèn          kē  jiào  xīng  guó
(                      )    (                           )      (                            )
   yí  chàng  yí  hè         luàn  kǎn  làn  fá       huǎng  rán  dà  wù
(                        )    (                          )    (                            )
   dǎn  dà  xīn  xì        huí  tiān  wú  lì       qiǎn  cháng  zhé  zhǐ
 (                     )    (                       )  (                                 )
   tiān  dào chóu qín       sān gù máo  lú          qún xióng fēn zhēng
 (                           )    (                       )     (                                )
   màn shān biàn yě          shān wài yǒu shān        wèi wéi zhuàng guān
(                           )       (                            )    (                                )
   chǔ biàn bù jīng        shě shēn wàng  sǐ         léi shēng dà zuò
 (                        )    (                           )     (                         )
   rú  chī  rú  zuì        hūn  hūn  yù  shuì        xīng  luó  qí  bù
(                     )    (                            )   (                        )
   kū  zhī  bài  yè         bèi  gǎn  qīn  qiè      gān  dǎn  jù  liè
(                      )    (                          )   (                        )
   mù dèng  kǒu  dāi          zhī  kū  yè  luò        tí  xīn  diào  dǎn
(                             )     (                      )    (                         )
   chéng  qún  jié  duì         zhuān  xīn  zhì  zhì        yǔ  shí  jù  jìn
(                               )    (                             )    (                     )


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

苏教版小学语文第八册四年级下册复习——按课文内容填空

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苏教版小学语文第八册四年级下册复习——按课文内容填空(一)

       * 这学期,我们又养成了两种良好的学习习惯:                                                        。
       1、《走,我们去植树》这首诗中把树、森林比作              和               ,把枝叶比作               。其中3、4、5小节着重讲了植树的好处是:                                                                                    
       2、《第一朵杏花》:“我需要的是              的时间。搞科学研究,不能使用“              ”“              ”这类字眼,也不能用                            代替              。”竺爷爷正是通过常年的              ,才              了气候变化的              。”从中可以看出竺可桢爷爷是一个                                          的人。
       3、《燕子》的作者是              ,课文从                                          三方面介绍了燕子的外形特点,用一个词语来形容燕子的外形:                            。燕子飞行时的特点是:                             。作者把休息在电线上的燕子比作              ,把电线比作               。“一支春天的歌”是                            的歌。

       填空:              的草,              的芽,              的花,都像                            ,形成了                        的春天。小燕子从南方              ,为春光              了                             
       4、《江南春》是        代诗人              写的。其中,怀古的是                            ,                             。诗句中,“映”的意思是                            ,“郭”的意思是                             。  
       《春日偶成》的作者是              ,他是      代诗人,题目的意思是:                            。其中写景的是                            ,                              。“谓”的意思是:               。“时人”的意思是:              。这首诗表达了诗人                                                                                    
       * 形容春意很浓的成语:                                                                                                  
       5、平常人们总是              地按照                      的切法切苹果:                                          ,而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的:                                                        。结果从                             看,可以               地看出,苹果核              像一颗              。-----这使作者              :这              的图案竟有那么大的              。如果你想知道什么叫              ,往小处说,就是                            。那么,往大处说,创造力来源于                                          
       6、1971年被评为世界最佳设计的是                            ,设计者是              。他在法国南部乡间受到一个              卖葡萄方法的启发:                            ,                              。于是采取了                                  的方法完成了任务。这故事告诉我们:                                                                                                  
       7、              是人类的“老师”。人们根据鲸外形 “                ” 的特点改进了              的设计。根据鸡蛋的 “                ” 特点,设计出许多既                            的建筑物。这门学问叫做               。请另外说出几种人类向生物学习的例子:                                                                                                                
       * 形容学习不精,对知识没有深入理解的成语4个:                                                                                
       * 真知不像              ,也不像              ;它像              ,像              ,只有用                            ,才能探知它的秘密……

       8、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《         》,讲的是              三次拜访              的故事。从文中对刘备                            的描写,让我们感受到他对                            的。诸葛亮的住地是              ,那里山冈              ,好像                            ,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状,也是暗指               。诸葛亮是个              的人,他提出了                            的策略。刘备听了               ,像                            。难怪他把自己比作              ,把诸葛先生比作              ,可以用成语“                ”来形容他们的关系。
       9、              时代,              国由祁黄羊担任              。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病,所以他请求晋悼公准许他              。他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“                 ”“              ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊:“                                                                                      ”。用两个成语来赞美他:                                          。文中的“仇”指                            ,“亲”指                            
       10、《公仪休拒收礼物》是一出              ,写法和其他课文不一样。公仪休是              国的              ,他很爱              ,于是就有                            送来              ,可是他却                                          。可见,公仪休是个                            的人。
       * 与“三国”有关的故事:                                                                                                                

       * 形容诸葛亮的成语:                                                                                                                

       11、“永远的白衣战士”指的是              。2003年抢救              的工作被作者称作一场                         !叶欣                                          的高贵品质让人感动,值得我们学习!
       12、《“番茄太阳”》一课中,      次出现“番茄太阳”一词:第一次指                            ,第二次指                            ,第三次指                             。贯穿全文的还有作者的心情变化:                            “明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把               比作               。文中的盲姑娘明明是个                            的女孩。从              看出她                            ,从              看出她                            
       13、《第一次抱母亲》作者以为母亲有          斤,没想到母亲最重的时候才          斤。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分              ,于是产生了                             的想法。后来,好像睡着了的母亲留下了泪水,这是              的泪水、              的泪水……赞美母亲的成语有:                            ,赞美母爱的诗句有:                                                                                    
       14、萨沙的妈妈告诉他:                            。为了证明自己不是最弱小的,他朝着蔷薇丛                       。他              雨衣,              粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的                            ,所以他问妈妈:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”雨前的蔷薇花                            ,雨中的蔷薇花                            。形容雨大的成语                             。你是最弱小的人吗?举例说说:                                                            

                                                                                                                          
       *大黄(        )白术(        )黄芪(       )黄芩(       )川芎(         )茯苓(         )
       * 请另外写出几种中药名:板蓝根、金银花、当归、刀豆子……      

                                                                                                                                                  
       * 形容医护人员的成语:                                                                                                       
       * 《三字经》填空:为人子              亲师友              香九龄              孝于亲              融四岁               悌于长              

       15、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话中的“公冶长”意思是:                                    。作者最喜欢和              对话,作者一听到鸟儿的叫声便以“              ”自居。他从              的燕子那里,认识到                            ;从              的大雁那里,懂得了                                  ;从              的苍鹰那里,学到了                                  ……
       16、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是                            ,它具有              的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有                                                        的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:“                            ”第二次的叫声是说:“                               ”第三次的叫声是说:“                                           
       17、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是                                          。其中,“蚁国英雄”指的是              ,它们在火中至死也不              ,               也不放弃自己的              。它们              的精神实在是可歌可泣!“生命桥”指的是老羚羊为了给              生的机会,用自己的死亡作为              ,跳跃时划出的               。老羚羊              的精神让猎人也              ,放下了猎枪。
       *  描写鸟儿的成语:                                                                                                                        
       18、《古今贤文·合作篇(上)》人心齐,               。独脚              ,孤掌               。水涨船高,              。三个臭皮匠,                            。一块砖头              ,一根木头               。一根篱笆三个桩,                      。一根竹竿              ,三根麻绳              。一花独放              ,万紫千红              
       19、“沙漠中的绿洲”指的是              ,文中重点介绍了              这个城市。“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分                            ,但是并没有吓倒                             。“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分              ,也让我们感受到阿联酋人民对      的重视。正是因为他们像              一样,精心              着这些花草树木,所以沙漠才会被改造生              

              的美丽城市,人们才有了良好的                            。文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是                                                        
       20、《云雀的心愿》一课中,云雀妈妈把               比作“                ” ,因为树冠可以                            ,树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以                            。森林里      的蓄水能力更大,                             。森林也是一个巨大的               。夏天,枝叶可以              ,自然就凉快;冬天,由于              ,林子里的            不易散失,所以就暖和些。听了妈妈的介绍,小云雀产生了这样美好的心愿,那就是:                                      

                                                        
       * 关于“说”的成语:                                                                                                                         
       * 默写《小池》:                                                                                                                               

       21、《池上》和《小儿垂钓》都是写              的古诗。《池上》是      代诗人              写的,其中,写事的诗句是                                                         。借景抒情的诗是                                                         。“不解”的“解”意思是                      。《小儿垂钓》是      代诗人              的作品,描写小儿外形的诗句是:                          ,                             。表达儿童天真可爱的诗是                                                     。“遥招手”的“遥”意思是              ,“不应人”的“应”意思是:                            。这两首诗都表达了诗人                                                        的感情。
       22、《宋庆龄故居的樟树》中,那樟树并不              ,但它的枝干              ,而且                            ,伸得                                          的树叶绿得               。樟树四季              ,无论是               还是              ,它们总是那么                            。樟树最可贵之处在于                                          。作者之所以写宋庆龄故居的樟树,人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念,都是因为                                                                       。第五段写石榴树采用了                            的修辞手法。
       23、“黄河的主人”指的是              ,因为他能凭着                                                        ,战胜了                            ,在滚滚的黄河上                             。他值得我们                            。文中写“我”害怕的成语有:                            ,写乘客轻松的成语是              ,写“我”和乘客都是为了烘托              ,这种写法叫做                            
       * 来源于象棋的日常用语有:                                                                                                  

       * 知己知彼,                。远水难救             ,远亲不如               。美不美,              ;亲不亲,              。海内存知己,              。君子之交              ,小人之交              。豆角开花              ,朋友相处              
       *本学期我们认识了              竺可桢,             的刘备,              的诸葛亮,              的公仪休,            的祁黄羊,              的叶欣,              的爱因斯坦,              的小女孩,              的艄公。
       《走,我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了                     的重要性;《第一次抱母亲》让我懂得了                                                        ;《我不是最弱小的》让我明白了                                                                       ;                                                         等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……

 

苏教版小学语文第八册四年级下册复习——按课文内容填空(二)

       1、“阿联酋人民像爱护孩子一样,精心侍弄着这些花草树木。”这句话把              比作              ,形象地表现了阿联酋人民                            。他们这样做,是因为                                                                       
       2、古诗《小儿垂钓》的作者是     朝的          ,全诗是:                                                                    

                                                                。诗中描写小孩外貌举止的词语是:              。写小孩钓鱼专注的天真神态的诗句是:                            ,这首诗表达了诗人                                                         的情感。
       3、古诗《池上》的作者是    朝的          ,全诗是:                                                                            

                                                               。诗中的小娃是一个                            的孩子。这首诗表达了诗人                                                                      的情感。
       4、拉丁美洲塞特凯达斯瀑布的“不辞而别”,让我们认识到:人们必须立即              ,保护              ,爱护                             。为此,你想设计的一条广告用语是:                                                        
       5、学会合作,才能适应未来社会的需要。从你喜欢的关于合作的谚语、俗语中,选两条写下来。

                                                                                                                                                           

                                                                                                                                                           

       6、二三月间,              着,毛毛细雨                            下来。                  了鹅黄色的嫩叶。     的草,     的芽,         的花,都像                            ,形成了              的春天。小燕子从南方赶来,为                       。读了这段,你能从中体会出                                                        
       7、一棵树就是              ,片片枝叶都是              ,给我们                             ,让每个人都              

              。多栽              ,就多              ;亿万棵树              ,就染绿了               。今天栽下              ,明天               。叫风沙              ,让百鸟              
       8、                  写的《春日偶成》内容是                                                                                    

                            。这首诗描写了这样的春景                                                        。我想起了另一首赞美春天的古诗                                                                                                                
       9、一身              ,一对              ,加上                            ,这就是                      的小燕子。在        中,在          下,燕子              在天空中              ,“唧” 的一声,已由这边的              ,飞到那边的              ;还有几只              湖面,剪尾或翼尖                            ,那小圆晕便                            
       10、默写《江南春》:                          ,                                                                                。作者是          ,朝代        。
       11、他们来到隆中,只见那里的山冈              ,好像                                。冈前几片松林             ,         的溪流                          的竹林             ,景色                          。离诸葛亮的住处还有半里多路                   

                          。到了诸葛亮的家,_________________________。出来开门的童子告诉刘备                              

______________。刘备让童子_______________________,吩咐____________________________,自己____________________,

                          。等了半晌工夫,                                                      。又等了一个时辰,                      ,刘备快步                                                    
       12、诸葛亮分析了             的形势,提出了                          的策略。刘备听了                          ,像                                                    
       13、从             的燕子那里,我认识到勤劳的             ;从              的大雁那里,我懂得了纪律的           ;从             的苍鹰那里,我学到了             的精神……鸟儿             是我们的                          
       句式:我从             那里,学到了                                            。我从             那里,学到了                         

                                     

       14、蚁团在             舐动的草丛间                          ,并不断发出外层蚂蚁被烧焦后             声音,但是蚁团却                          。显然,这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不                          也不                          
       15、试跳成功!紧接着,一对对羚羊             ,没有             ,没有                                       。顿时,山涧上空划出了                          的弧线,那弧线是一座                          生命桥。那情景是何等地             
       16、为人子             亲师生             香九龄             孝于亲              融四岁             悌于长                
       本学期我学到的良好的学习习惯有:                                                     。         
       17、人心齐,                          。独脚难行,                           。水涨船高,                          。三个臭皮匠,                          。一块砖头砌不成墙,                           。一根篱笆三个桩,                          。一根竹竿容易弯,                            。一花独放不是春,                          
       18、《小池》年代     作者        。全诗                                                                                    

                            
       19、樟树不高,但它的___________________,而且伸向              ,伸得远远的。_________的树叶_________。樟树______________ ,无论是夏天还是冬天,它们总是那么_______________。别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上,可以捉到___________不同的虫子。它们还要_____________,______________,子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身有却有一种香气。而且这种香气能                      。即使当它                        的时候,当它已经              的时候,它的香气仍然不变。只要                                                                                    。樟树的可贵之处就在这里。人们怀着__________的心情前来_________宋庆龄的故居,也总爱在这两棵樟树前留个影,作为永久的纪念。人们总爱在宋庆龄的故居两棵樟树前留个影的原因是:                                                                            

                                                                                                                                                              。
       20、古诗《小儿垂钓》的作者是       朝的               ,全诗是:                                                        

                                                        。诗中描写小孩外貌举止的词语是:              写小孩钓鱼专注的天真神态的诗句是                            
       21、古诗《池上》的作者是       朝的                 ,全诗是:                                                        

                            ,                             
       22、知己知彼,                       。远水                                                     。美不美,                         

                                          。海内                                           。君子                                          。豆角                                            
       23、因为                                                                                                  ,所以称外层蚂蚁为“蚁国英雄”。因为                                                        ,所以把羚羊跳跃时所划出的一道道弧线比作“生命桥”。
       24、本学期通过学习我认识了              的刘备,              的诸葛亮,              的祁黄羊,              的竺可桢,              的公仪修,              的叶欣,              的明明,              的萨沙,              的宋庆龄,              的艄公,              的天鹅,              的燕子,              的蚂蚁,              的羚羊,知道了云雀的心愿是             

                             ,人类的“老师”是                                           , 特殊的葬礼是为              举行的,沙漠中的绿洲是                                                                      而形成的。


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

苏教版小学语文四年级下册第一单元复习资料

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苏教版小学语文四年级下册第一单元复习资料

一、生字词
       植树  沟渠  回荡  音符  版图  乖乖  和煦  轻快  童年  健康  增添  建设 郑重掌握  绽开  估计  大概
       规律  泛出  习惯  飞箭  花苞  程度  明媚留心  盛开 精确  研究  观察  推断  气候  俊俏  活泼  机灵
       荡漾  烂漫  掠过  偶尔  圆晕 映衬  鲜艳  乌黑  翅膀  吹拂  洒落  聚拢  展开  赶集  烟雨  楼台  酒旗
       偷闲  欢声笑语  绿色工厂  清明节  兴冲冲  顷刻间  鹅黄色  春深似海  风月无边

       世外桃源  山外有山  飞瀑流泉  古木参天 诗情画意  蔚为壮观

二、近义词。
       和煦(暖和)青翠(苍翠)回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随(陪伴)

       清新(新鲜)增添(增加)泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心(注意)

       立即(立刻)郑重(庄重)大概(大约)明媚(明丽) 顷刻间(刹那间)俊美(俊俏)

       机灵(机智) 聚拢(聚集)偶尔(偶然)午天(中午)烂漫(灿烂) 映衬(衬托)

       生趣(情趣)也许(或许) 精确(准确)忽然(突然)

三、反义词。
       和煦(寒冷) 轻快(沉重) 清新(混浊) 欢声笑语(愁眉苦脸)
       天真(老练)郑重(轻率) 绽开(弥合) 精确(粗略)乌黑(雪白)
       俊俏(丑陋) 聚拢(分散)活泼(呆板) 偶尔(经常) 快乐(悲伤)
       参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂) 机灵(愚笨)

 

四、按要求写词语。
       1.含有动物的成语:莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞
       2.含有“花”的成语:鸟语花香 花前月下 花团锦簇 花言巧语 花天酒地
       3.描写春天的成语:春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
       4.含有“春”字的成语:春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春  妙手回春
       5.AABC式成语:蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 欣欣向荣 翩翩起舞 啧啧称赞
       6.ABB式词语:兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎
       7.描写色彩的词语:五颜六色 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 姹紫嫣红

五、按要求写句子。
       1.描写春季景色的诗句:
              A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似刀。—贺知章《咏柳》
              B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
       2.描写夏季景色的诗句:
              A.毕竟西湖六月中,风光不与四时同.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红 杨万里《晓出静慈寺送林子方》
              B.泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。-杨万里 《小池》
       3.描写秋季景色的诗句:
              A.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继
              B.湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
       4.描写冬季景色的诗句:
              A.千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元
              B.墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石
       5.杜牧的古诗
              A.《山行》 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
              B.〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
       6.与“燕子”有关的诗句:
              A.迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。( 唐)杜甫〈〈绝句〉〉
              B.几处早莺争暖树,谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼,野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
              C.细雨鱼儿出, 微风燕子斜。 城中十万户, 此地两三家。杜甫《水槛遣心》
              D.一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去,似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。--晏殊《浣溪纱》
       7.关于“杏花”的诗句:
              A.古木阴中系短篷, 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨, 吹面不寒杨柳风。志南《绝句》
              B.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
              C.苏溪亭上草漫漫,谁倚东风十二阑?燕子不归春事晚,一汀烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
       8.有关植树的谚语:
              A.要想长远富,莫忘多栽树  B.杨柳下河滩,银杏上半山       
       9.植树造林的公益用语:  A.春到人间,绿化争先。B.植树造林,造福后人。

六、填空。
       1.本学期要求我们掌握的学习习惯:①坚持写日记 、②爱护图书。
       2.《走,我们去植树》是一首诗歌,全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景,告诉我们植树造林的重要性,表达了少先队员植树造林,改造自然的决心。
       3.植树的好处是:送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头,让百鸟起舞。
       4.开头与结尾的关系是首尾呼应,这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
       5. “绿色工厂”是指树木有光合作用,“绿色宝库”指森林,“绿色的希望”指沙退鸟舞。
       6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事,赞扬了他一丝不苟的科学研究态度,说明了只有通过精确、细致的观察,才能掌握事务变化的规律。
       7.读下面的两句话,体会带点词语的作用。
       ⑴ “是啊,……弯下腰来,习惯地问,“你知道……吗?”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花,就要进一步探究其开放的时间,这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
       ⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
       8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度,一丝不苟的研究精神,给人以鲜明生动的感受。
       9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来,在天空、湖面上飞行,在电线上休息的情景。
       10.“几对小燕子飞倦了,落在电线上休息,在蓝天的映衬下,电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇,停着的燕子成了音符,谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法,把电线比作五线谱,用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏,大地呈现一片勃勃生机的歌。
       11.《江南春》是唐代杜牧所作,诗题的意思是江南春天的绮丽景色,作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时,也慨叹南朝的覆灭,流露兴亡之感,寄托了讽喻之意。
       12.《江南春》一诗,前两句写今,展现了一幅生机勃勃、春色无边的画面,后两句是怀古。
       13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作,描写了风和日丽的春日景色,抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景,后两句抒情。
       14.这两首诗的共同点是:都描写了春天的美丽景色,情景交互,融为一体。
       15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
       16.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说:少年队员是祖国的未来,他们今天像栽下的小树,在阳光雨露下,健康、蓬勃地成长,将来就是建设祖国的栋梁之材。
       17.“亿万棵树连起来,就染绿了祖国美丽的版图。”一句中,“版图”指国家的疆域,“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林,我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
       18.一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。
       19.二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。这段话描绘了生机勃勃、明媚动人的美好春景。

七、  照样子写句子。
       例:春风一吹,杏花开了。春风一吹,杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
       1.夏日的夜晚,星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚,星星在夜空中眨着眼睛。
       2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。河岸边的柳树在微风中舞蹈。
       3.春雨沙沙,小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙,小草儿穿上了绿衣裳。


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苏教版小学语文四年级下册第二单元复习资料

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苏教版小学语文四年级下册第二单元复习资料

一、生字词

       拦腰 生疏 感触 新闻 显示 本领 瞧着 通常 清晰 隐藏 图案 魅力 好奇 也许 幼儿园
       催促 攻克 绵延 思绪 启发 定稿 修改 焦躁 施工 设计 奔驰 看管
       拐入 痕迹 最佳  自由  覆盖路径五角星  铺设 破碎 教训 新式 坦克 超过 均匀 坚固
       机翼 探索 升降  现象 何止 研究 惨祸 防止 颤抖 吸取 海轮 捏碎 承受 跳跃生物模仿
       薄壳 深藏  真知 俯身  溪水  奔涌  岩芯  优雅  精心
       循规蹈矩  鲜为人知  漫山遍野   微不足道  机毁人亡  轻而易举 浅尝辄止
       囫囵吞枣  浮光掠影  不甚了了  天道酬勤  熟能生巧  寻根问底   无所不晓
       哗啦啦  优雅自然  有宽有窄

二、多音字组词。
          xìng(高兴)       xiān(新鲜)          bó( 轻薄)               mo( 模仿)       kan( 看管)
       兴                   鲜                           薄 báo(薄壳结构)   模                   看
          xīng(兴亡)       xiǎn(朝鲜)          bò( 薄荷)              mu( 模样)        kan( 看见)

 

           tiao( 空调)          qie( 一切)          hang( 银行)         sa(撒网)    
       调                       切                      行                         撒            
           diao( 调动)         qie( 切开)          xing( 行人)          sa(撒种)  

 

三、近义词。
       清晰(清楚) 生疏(陌生)感触(感受)显示(显现) 通常(平常)
       精心(细心) 启发(启迪)绵延(连绵) 满意(满足) 担心(担忧)

       思绪(思路) 吆喝(叫喊) 催促(督促) 充当(担任)剧烈(激烈)
       承受(接受)均匀(匀称) 坚固(牢固) 报告(汇报) 焦躁(烦躁)
       清理(整理) 料理(照料) 颤抖(颤动)轻而易举(易如反掌)
       微不足道(不值一提)循规蹈矩(安分守纪)

四、反义词。
       自由(拘束) 轻便(笨重)破碎(完整)剧烈(轻微) 分散(集中)
       提高(降低)开放(封闭)焦躁(平静) 优雅(粗俗)担心(放心)提前(延期)
       满意(挑剔) 清晰(模糊)生疏(熟悉)隐藏(显现) 秘密(公开)
       微不足道(举足轻重)鲜为人知(众所周知)循规蹈矩(推陈出新)

五、量词。
       一(头)奶牛  一(条)项链 一(门)大炮一(个)苹果 一(条)小溪
       一(个)秘密 (一张)课桌  一(颗)五角星一(架)飞机一(台)电脑
       一(件)衣服 一(位)朋友 一(篇)文章一(缕)阳光

六、词语搭配。
       (晴朗的)天空 (慈祥的)面容(晶莹的)露珠(清脆的)声音
       (柔和的)阳光 (尖尖的)船头 (薄薄的)鸡蛋壳(美好的)生活
       (哗啦啦的)小溪 (红艳艳的)桃李  (鲜为人知的)图案  (深刻的)感受
       (有趣的)发现  增长(见识)增进(友谊)增添(光彩)改善(生活)
       改变(方法)  显示(本领)  发现(秘密)吸取(教训)攻克(难题)
       清理(思绪)(性能)优良(成绩)优秀 (条件)优越 (老人)优先

七、填上合适的关联词语。
       1、从前,在大海中航行的轮船,(虽然)头是尖尖的,(但)总是开不快。
       2、一个人握住一个鸡蛋使劲捏,(无论)怎样用力,(也)不能把它捏碎。
       3、薄薄的鸡蛋壳(之所以)能承受这么大的压力,(是因为)它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
       4、建筑师根据这种“薄壳结构)特点,设计出许多(既)轻便(又)省料的建筑物。

八、巧用成语。
       1、小明在阅读《三国演义》时一目十行,囫囵吞枣。结果,对书中的内容不甚了了,在回答老师有关“三国”的问题时总是张冠李戴  。
       2、那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何。我说:“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是浮光掠影,要我详细描述,有些困难。”
       3、在学习上,我们遇到问题时就要寻根问底,即便遇到掌握的内容也不能浅尝辄止,还应该勤加练习,这样就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏爱于勤奋的人。

九、按要求写词语。
       1、与“轻而易取”结构相同的成语:公而忘私 望而生畏 取而代之  死而后已  华而不实铤而走险
       2、方位词的成语:东山再起 南辕北辙 东鳞西爪 南征北战 左顾右盼 思前想后 上行下效
       3、与“鲜为人知”意思相反的成语:众所周知 家喻户晓 人尽皆知  驰名中外  名闻遐迩举世闻名

十、名言。
       (一)关于创造、创新的名言。
              1、推陈出新是我无上的诀窍。——莎士比亚
              2、所谓创新,往往是将早已存在的东西加以变化。——普啦斯
              2、踩着前人的脚印前进,最佳结果也只是“亚军”。——李可染
              4、科学的幻想归根结底是科学和技术的大胆创造的。——费定
              5、一切发明创造都是经过许多失败的经历而后成功的。——华罗庚
       (二)有关动物名称的名言:

              1、海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。        
              2、路遥知马力,日久见人心。

十一、造句。
       1、自然(天然的,原来就有的)——这块奇特的石头是自然形成的.
       2、自然(理所当然)——这道题目我昨天刚做过,自然不会写错的。
       3、自然(不造作,不勉强,不呆板)——跳舞的时候,老师叫小红动作自然一点。
       4、魅力——西湖以它的美丽吸引了我。     
       5、优雅——她跳舞的样子很优雅。

十二、填空:
       1.《苹果里的五角星》一文记叙了邻居家的小男孩传给“我”一个鲜为人知的“秘密”把苹果拦腰切下去,苹果核部分就会出现一个“五角星”图案这使“我”从中受到启迪——创造力来源于打破常规的思维方式。
       2.文中提到切苹果的方法有:①从顶部切到底部②拦腰切下去。小男孩采用的方法是拦腰切下去。
       3.创造力往小处说,就是换一种切苹果的方法,往大处说,就是来源于打破常规的思维方式。
       4.《最佳路径》一文向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事,他从一位年老的葡萄园主人“给人自由、任其选择”的卖葡萄的方法中受到启发,产生了“撒下草种、提前开放”的路径设计策略。故事给我们的启示是:尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其本身就是一种选择。
       5.格罗培斯设计的路径被评为世界最佳设计是因为:①这样设计的路径已经不是哪一个人的设计,而是大家共同的选择②行人走出来的路是优雅的,格罗培斯在按踩出的痕迹铺设路径的时候,一定会施展全部本领使路径更美③这样的路径是行人自己走出来的,不仅美观,而且保证了人们玩的方便,快捷④设计路径的方法不同寻常,顺其自然,包含着深刻的道理,给人以极大的启迪……
       6.《人类的“老师”》是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机设计、轮船设计、建筑设计等方面向动物学习的几个例子,具体说明了人类以生物为师,向自然学习的收获。人类的“老师”,“老师”加上引号表示:特殊的含义,“老师”指自然界的种种生物。
       7、自然界可以充当人类“老师”的生物有许多,本文列举了以下六个例子。科学家从鱼儿在水中自由升降的现象中得到启示,发明了潜水艇。科学家研究了鸟类飞行的原理发明了飞机并从蜻蜓、苍蝇、蚊子、蜜蜂等昆虫身上得到启发,不断提高飞机的性能。工程师模仿鲸的形体,改进了船体的设计,提高了航行的速度。建筑师根据“薄壳结构”的特点,设计出许多既轻便又省料的建筑物。人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车。人们模仿某些贝类制成了外壳坚固的坦克。我还知道:科学家从蝙蝠身上得到启示,发明了雷达。科学家从萤火虫身上得到启示,发明了高效的冷光源。人类根据野猪鼻子发明了防毒面具,根据蛙眼发明了电子蛙眼……
       8、罗培斯的路径设计与葡萄园主卖葡萄的联系是:格罗培斯是受当地农民卖葡萄的方法启示而产生的路径设计方案的。它们的共同点是:①都是把权力交给大家,让大家去寻找最适合自己的东西②都是顺其自然③都包含着对人们的信任和尊重。 


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苏教版小学语文四年级下册第三单元复习资料

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苏教版小学语文四年级下册第三单元复习资料

一、生字词。
       拜访 辅助 邀请 实现 统一 腾飞 卧龙 溪流 清澈 茂密 草堂 等候 半晌 时辰 悠然 形势

       策略拨开辞职合适  接替 慎重 安危 意外 霸主 征伐 兴亡 替代 郑重 举荐 悼公 解狐

       惊讶鲜美推荐准许 回味 盛情 务必 难免 违犯 宰相 子明 鲤鱼 腥味 呕吐 转告 接受

       公仪休 祁黄羊 空城计 苦肉计三顾茅庐蜿蜒起伏青翠欲滴 秀色宜人 群雄纷争
       茅塞顿开 诚心诚意 深感意外 出以公心 心满意足 日夜操劳 无可奈何 恍然大悟

       满脸堆笑 初出茅庐才华横溢    料事如神胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已独木难支

       回天无力 夜走麦城 刮骨疗毒  过五关,斩六将万事俱备,只欠东风   外举不避仇内举不避亲

 

二、多音字组词
       吐(呕吐) 盛  (盛情) 塞  (堵塞)  着  (着急)  担(担心)  解(解放)

           (谈吐)      (盛饭)      (塞住)        (走着)     (重担)      (姓解)
                                                   (边塞)        (穿着)         
三、近义词。
       邀请(约请)辅助(协助)尊重(敬重)吩咐(嘱咐)策略(谋略)讨论(探讨)
       同意(赞成)悠然(悠闲)经常(常常)征伐(讨伐)准许(允许)替代(代替)
       郑重(慎重)举荐(推荐)惊讶(惊奇)统帅(统领)担当(担任)感动(感激)
       的确(确定)盛情(热情)转告(转达)接受(接纳)难免(不免)违反(违犯)
       务必(一定)诚心诚意(诚心实意)茅塞顿开(豁然开朗)出以公心(大公无私)
       心满意足(称心如意) 恍然大悟(茅塞顿开) 无可奈何(毫无办法)

 

四、反义词。
       盛情(冷淡)接受(接纳)违犯(遵守)喜欢(讨厌)经常(偶尔)举荐(排挤)
       强大(弱小)郑重(随意)相信(怀疑)准许(反对)慎重(轻率)意外(意料)
       兴盛(兴亡)统一(分裂)纷争(和解)蜿蜒(笔直)同意(反对)清澈(浑浊)
       高兴(伤心)分析(综合)茂密(稀疏)心满意足(大失所望)恍然大悟(百思不解)
       恭恭敬敬(蛮横无理)茅塞顿开(茫然不解)

 

五、填上合适的词语。
       (茂密的)翠竹(腾飞的)卧龙(清澈的)溪流(茂密的)松林(诚心)地邀请
       (恭敬)地等候  (细心)地分析 (轻轻)地进去 (群雄纷争)的形势
       (求贤若渴)的刘备(才华横溢)的诸葛亮  (清正廉洁)的公仪休
       (唯才是举)的祈黄羊  工作(负责)  职责(重大)(感到)意外(举荐)能人
       军事(才能) (训练)军队

 

六、解释带点字和词语的意思。
       1、三顾茅庐  顾:拜访。刘备三次到隆中拜访诸葛亮,请他帮助自己打天下。比喻诚心诚意再三邀请。  
       2、蜿蜒起伏     蜿蜒:(山脉)弯弯曲曲地延伸。
       3、青翠欲滴   欲:将要。翠绿的颜色又浓又润,像是快要滴下来似的例:一场春雨过后,茂密的树林青翠欲滴,美不胜收。
       4、秀丽宜人 宜:适合。清秀美丽的景致适合人的心意。例:这秀丽宜人的景色,简直使人乐而忘返。
       5、群雄纷争 纷:多,杂乱。指在混乱时局中各路称霸一方的人物都纷纷起来争霸称雄。例:战国是一个群雄纷争的混乱时期。
       6、茅塞顿开 顿:立刻;忽然。原来心里好像有茅草堵塞着,现在忽然被打开。例:听了老师的讲解,我茅塞顿开。
       7、悠然:悠闲的样子。例:我们在公园里赏花观鱼,信步悠然。
       9、“外举不避仇,内举不避亲”是指:(推荐外边的人不回避自己的仇人,推荐家里的人不回避自己的亲人。)
       10、心满意( 足  )  满足;知足      13.日夜( 操  )劳做事;从事         
       11、无可(  奈)何对付;处置       15.恍然大( 悟  )了解;领会        

 

七、按要求写词语。
       1、来源于《三国演义》》的成语:三顾茅庐 草船借箭 万事俱备,只欠东风鞠躬尽瘁,死而后已
       2、形容人猛然醒悟的成语:茅塞顿开 恍然大悟 豁然开朗
       3、含有数字的成语:学富五车 千姿百态 九牛一毛 百尺竿头 万紫千红 六六大顺一泻千里
       4、形容品格高尚的成语:两袖清风 大公无私 奋不顾身 舍己为人 公正无私铁面无私
       5、描述诸葛亮一生的成语:初出茅庐 才华横溢 料事如神 胆大心细 鞠躬尽瘁 死而后已 独木难支 回天无力
       6、与“三国”有关的词语(有关历史故事的):空城计 苦肉计 夜走麦城 刮骨疗毒  过五关,斩六将  万事俱备,只欠东风 。

 

八、按要求写句子。
       1、与三国有关的歇后语:
       张飞扔鸡毛--有劲难使   关公赴会--单刀直入   诸葛亮征孟获--收收放放
       张飞使计谋--粗中有细  诸葛亮弹琴--计上心来  曹操遇蒋干--倒了大霉
       张飞贩私盐--谁敢检查
       2、关于渴求人才的古诗:“我劝天公重抖搂,不拘一格降人才。《己亥杂诗》龚自珍
       3、有关廉洁自律的诗句:
       廉者,民之表也;贪者,民之贼也。  包拯  不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。 王冕

九、填空:
       1、课文《三顾茅庐》是根据罗贯中写的古典小说《三国演义》的内容改编的。课文按事物发展的顺序写了刘备三次亲自到隆中拜访诸葛亮,邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。文章重点表现了刘备对贤才的虔诚和渴望,同时看出诸葛亮的的确确是一位旷世奇才。从文中对刘备语言、行为的描写,让我们感受到他对诸葛亮是诚心诚意的。诸葛亮的住地是隆中,那里山冈蜿蜒起伏,好像一条等待时机腾飞的卧龙,这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状,也是暗指诸葛亮。诸葛亮是个才华横溢、料事如神的人,他提出了三分天下、 最后取胜 的策略。刘备听了 茅塞顿开 ,像 拨开云雾见到了青天。难怪他把自己比作鱼儿,把诸葛先生比作 水 ,可以用成语“ 如鱼得水 ”来形容他们的关系。
       2、“诚心诚意地邀请他出山,辅助自己实现统一中国的大业。”这句话点明了刘备请诸葛亮出山的目的,既反应出了刘备是个胸怀大志的人,也反映出诸葛亮的雄才大略。
       3、《三顾茅庐》的写作特点:①鲜明的对比②精妙的比喻③细节描写④环境烘托。其中的环境描写巧妙地烘托了诸葛亮性格的特点。
       4、刘备听了茅塞顿开,像拨开云雾见到了青天。”“拨开云雾见到了青天”实际上是成语“拨云见天(日)” 的活用,比喻冲破黑暗,见到光明。这句比喻句是把刘备听了分析群雄纷争形势和提出三分天下、最后取胜的策略后,那种茅塞顿开的心情,比作拨开云雾见到了青天。刘备求贤若渴,当他求得了贤才,并听了贤才的一番话语之后,心里顿时变得疏朗、明澈多了,这种感觉就像拨开云雾见到了青天。刘备这种美好心境,再一次表明他对诸葛亮的器重和信赖。
       5、“我得到诸葛先生,就像鱼儿得到水一样啊!”刘备这么说,是把自己比作鱼,把诸葛亮比作水,把自己得到诸葛亮比作鱼儿得到了水。从这个比喻句中,我们能进一步地感受到胸怀大志的刘备对贤才的器重和厚望,同时也使我们感受到诸葛亮的确是一位旷世奇才,以及他与刘备之间的亲密友情。
       6、中国古代四大名著:①吴承恩写的《西游记》,主要人物有:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚等;②罗贯中写的《三国演义》主要有人物:曹操、刘备、诸葛亮等;③曹雪芹写的《红楼梦》,主要人物有:林黛玉、贾宝玉等;④施耐庵写的《水浒传》主要人物有:林冲、武松、宋江等。
       7、《祁黄羊》是一篇历史故事,按事情发展的顺序讲述祁黄羊让位荐贤的事,表现了他“外举不避仇,内举不避亲”的思想境界,塑造了一个做事出以公心,行事光明磊落的人物形象。
       8、春秋时代,晋国由祁黄羊担任中军尉。因为多年征战使祁黄羊的腿脚落下毛病,所以他请求晋悼公准许他辞职。他先后推举了两个人,每次都很认真严肃,从“ 郑重 ”“ 慎重 ”等词可以看出。用文中的一句话赞美祁黄羊:“外举不避仇,内举不避亲”。用两个成语来赞美他:出以公心、处事公正  。文中的“仇”指杀父仇人解狐,“亲”指亲生儿子祁午。祁黄羊向悼公推荐的最合适的中军尉人选竟然是他的杀父仇人解狐,从中可以体会他公私分明、不计前嫌的高尚品德。解狐病逝,祁黄羊举荐自己的儿子祁午是万般无奈而又十分慎重的决定。从中可以看出举荐仇人和亲人的目的都是为了国家的利益,标准只有一个:是人才而不是亲与仇。
       9、《公仪休拒收礼物》这篇课文是个独幕剧,两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事,剧本开头写明故事发生的时间、地点、人物。方括号里主要交代人物活动情况。剧本主体是人物对话,也叫台词。括号内交代的是人物说话时的表情、动作等。幕起就是幕布拉开,幕落就是幕布闭合。,反映出公仪休是个以身作则、清正廉明、聪明机智的人。
       10、人物特点公仪休:以身作则、清正廉洁、聪明机智;子明:谦逊有礼、勤学好问;管家:阿谀奉承、别有用心。
       11、“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼。你想,如果我收了人家的鱼,那就要照人家的意思办事,这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法,成了罪人,还能吃得上鱼吗?现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”这句话的意思是:如果收了人家的鱼,就要照人家的意思办事而会违犯国家法纪;如果犯了法,成了罪人,就根本吃不上鱼了。从而得出结论:“不能收人家的鱼。”从这意味深长的话语中,我们可以感受到公仪休高人一筹的见识和清正廉洁的品格。
       12、用“来到……,只见……”写一处景色:我和妈妈来到池塘边,只见成行的白杨和垂柳沿着岸边向池塘里伸展,形成了一条绿色的绸带。一阵风吹过,水面微波荡漾,片片树叶随风飞舞,有的落在树下,有的饿落在池塘里。深绿色的水面上漂浮绿油油的浮莲叶片。浮莲花开满池塘,散发出阵阵迷人的香气,直入心脾。啊!这里的景色真让人心旷神怡!
       13、小惠考试没考好,难过得哭了。我会对她说:“小惠,别难过了。考试过程中谁都会紧张,难免会失误。这次,只是一时疏忽造成的。失败是成功之母!我相信你下次一定能考好。”
       14、小敏家里发生了不幸,在伤心流泪。我会对她说:“小敏,既然事情已经发生了,我们应该勇敢地去面对。因为一个人不能被不幸击倒,相反,它会使我们变得更坚强。来吧,抬起头来,做生活的强者,让我们一起去迎接生活中的风风雨雨吧!”


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

苏教版小学语文四年级下册第四单元复习资料

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苏教版小学语文四年级下册第四单元复习资料

一、生字词

       效率 娴熟 给予 监测 疲惫 通畅搏斗 劳累 番茄 盲童 天使 清脆 蔬菜 捐献 亲戚

       忙碌 瘦小 仰面 责怪 脖 闭上 轮流闷热旷地附近 纤弱 雨滴 掀起 娇嫩 蔷薇
       摔倒 房屋  托利亚 阿姨 拐杖 面颊 疾病 呈现 堵塞 症状 后悔 遗像 永恒 硝烟
       咳嗽 氧气 吐痰 包揽 爽朗 关切 抚慰 急剧 拒绝 烦躁 传染 商量 布置 病魔 牵动

       微笑 临时 摊位 安静 扶摸 耐心精致感叹银铃 复明 温暖 赶紧 竟然 吩咐 森林

       保护 抵抗 弱小愧疚 重担 聊天 空旷 附近颜色  白衣天使 玉洁冰清 救死扶伤
       处变不惊 万众一心 众志成城 含辛茹苦 舍死忘生 永不疲倦 突发奇想 雷声大作
       芳香扑鼻 滂沱大雨 倾盆大雨 光阴似箭 斩钉截铁 身先士卒  声色俱厉 万物复苏
       碧空如洗 真情无悔 灰暗无比 翻山越岭 大雨如注 聚精会神 狂风暴雨 欣喜不已

二、词语搭配。
       响应(号召)克服(困难)提高(觉悟)明确(方向)表明(态度)解决(问题)
       接受(批评)(巨大)的变化(无穷)的力量(壮丽)的景色(灿烂)的前程
       (精致)的眉毛(象牙色)的皮肤(爽朗)的笑声(疲劳)的身躯(亲切)的话语
       (碧绿)的草坪(鹅黄色)的嫩叶(烂漫无比)的春天(刻苦)地学习(热烈)地讨论
       (飞快)地奔驰(愉快)地歌唱 (默默)地关注 (悄悄)地离开

三、按要求写词语。
       1.形容雨大的词语:大雨如注 滂沱大雨 倾盆大雨 狂风暴雨 瓢泼大雨
       2.描写花儿的词语:娇嫩纤弱 色彩斑斓 千姿百态 亭亭玉立 姹紫嫣红 含苞欲放
       3.形容注意力集中的词语:全神贯注 聚精会神 屏气凝神 目不转睛 心无二用 倾耳注目
       4.赞美叶欣的成语:身先士卒 临危不惧 舍己为人 救死扶伤 玉洁冰清 舍死忘生
       5.赞美母亲的成语:含辛茹苦 任劳任怨 勤勤恳恳 秀外慧中
       6.第三字是“如”的成语:暴跳如雷 大雨如注 一贫如洗 挥汗如雨 表里如一
       7.ABBC式成语:不了了之 自欺欺人 解衣衣人春风风人 夏雨雨人 上衣衣国
       8.描写自然景物的成语:湖光山色 山清水秀 风月无边 绿草如茵 迎风吐艳 争奇斗艳 繁花似锦
       9.形容读书马虎的成语:丢三落四 忘东忘西 三心二意 粗心大意 囫囵吞枣 心不在焉
       10.形容时间短而快的:顷刻间 日复一日  日月如梭 光阴似箭昙花一现  刹那间转眼间

四、解释加点字的意思。
       1.雷声大作:作:起。                                   2.大雨如注:注:灌入。
       3.翻山越岭:翻:越过,越:跨过。              4.突发奇想:奇:罕见的,特殊的。
       5.身先士卒:卒:兵。                                   6.声色俱厉:俱:全,都;厉:严肃,猛烈。
       7.斩钉截铁:斩:砍;截:切断,割断。       8.处事不惊:处:处置,办理。
       9.众志成城:城:城墙。                               10.含辛茹苦:含:藏在里面;茹:吃。
       11.舍生忘死:舍:舍弃;忘:忘记。

五、按要求写句子。
       1.关于为民造福的名人名言。

             横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(鲁迅)
             生命是有限的,但为人民服务是无限的,我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)
       2.笑对生活的名言。
             生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它也对你哭。---(英)莎克雷
       3. 歌颂母亲的诗句。
             慈母爱子,非为报也。(刘安)

             谁言寸草心,报得三春晖。(孟郊)

             母亲,人间第一亲;母爱,人间第一情。(字严)
       4.关爱他人的名言。
             人是要有帮助的。

             荷花虽好,也要绿叶扶持。

             一个篱笆打三个桩,一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东
             一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一样变成弱者。(罗曼·罗兰)

六、造句。
       1.漫山遍野------只见那漫山遍野的红叶,迎风招手,偶尔坠落一片下来,恰似一道天上流星划过的优美弧线。
       2.思绪-----他的一句话,使我顿时心惊肉跳,好像一场暴风雨打断了我的思绪。
       3.争取-----我们在学习上要努力争取好成绩,不能不思进取
       4.轮流------在历史课上,王老师提出一个问题,让同学们轮流回答.
       5.翻山越岭-----李时珍每天都要翻山越岭去寻找药材。
       6.启发------看了这本书使她得到了启示
       7.竟然------你竟然问这种问题!     
       8.附近------附近小区每到深夜都有巡警在巡逻。

七、巧用成语。
       1.医生(寻根问底 ),为人们解除病痛的折磨,受到人们的广泛赞誉。
       2.夏天,下过了一场雷雨,天空出现了一道彩虹,那情景真是( 蔚为壮观 )。
       3.这次比赛,我输得心服口服,让我知道了(山外有山)的道理。
       4.清明节,想到那些为了今天幸福生活(舍生忘死)的先烈,我不由顿生崇敬之情。
       5.由于诸葛亮(才华横溢),所以能(料事如神),因此在每次的战争中总是能打败对手。他为了国家真是(鞠躬尽瘁)、(死而后已)。
       6.我们班的王明同学,在学习上遇到难题,总是(寻根问底 ),而不是(浮光掠影 ),所以,他对课内外的知识是(无所不晓)。
       7.诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。人们常用(才华横溢)、(料事如神)来赞颂诸葛亮的聪明才智。然而,自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后,诸葛亮独自一人支撑蜀国,为实现刘备的遗愿,他(鞠躬尽瘁)、(死而后己),但势单力薄,最终(独木难支)(回天无力)。
       8.在抗击“非典”的日子里,全国人民团结一致,与来势汹汹的“非典”展开了搏斗,这使我想用:(齐心协力)、(众志成城)、(万众一心)等成语来形容这场景。另外,我还收集了歌颂白衣天使品质的成语:(玉洁冰清)、(救死扶伤)、(处变不惊)。

八、填空
       1.《永远的白衣战士》一文按时间顺序描写了广东省中医院的护士叶欣,在一场“没有硝烟的战争”——抗击“非典”的战斗中,临危不惧,身先士卒、舍己为人,英勇牺牲的感人事迹。
       2.《“蕃茄太阳”》以“我”的见闻为主线,按时间的顺序叙述盲童明明的言行举止,描绘她的音容笑貌,同时抒发自己的内心感受,字里行间包含着对盲童的喜爱之情。
       3.“明明咯咯的笑声银铃样清脆,一串一串地追着人走。”这句话把 笑声比作银铃。文中的盲姑娘明明是个乐观开朗、感恩、善良,富有爱心的女孩。从 她爱笑 看出她乐观、开朗,从 她说长大了把腿给“我” 看出她感恩、善良,富有爱心。
       4.课文中三处“番茄太阳”的不同含义:第一处:明明听了爸爸的话,用手摸了番茄后,感到天上的太阳就像番茄,这是指太阳。第二处:“我”看到明明的笑脸就像明明心中的“番茄太阳”那么美丽,这是指明明的笑脸。第三处:“我”听了明明的话,心里受到了巨大的震撼,因此,觉得明明童真和爱心就像“番茄太阳”一样温暖而美好,这是指明明真诚的爱心——美好的心灵。
       5.《第一次抱母亲》一文记叙了“我”去守护生病住院的母亲,抱起母亲让护士换床单时,才发觉母亲的身体是那么轻,不由想起了母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事,心里很难过,也很愧疚,于是,像小时候母亲抱“我”一样,“我”把母亲抱在怀里,让母亲入睡,结果发现母亲的眼眶里流出了泪水。课文重点记叙了“我”与护士与母亲的对话,简介生动地描写了“我”抱母亲的情景,表达了“我”对母亲的崇敬和爱戴。
       6.《我不是最弱小的》一文记叙了萨沙在爸爸妈妈的影响下,把爸爸妈妈让给他的雨衣盖在了“比自己弱小的蔷薇花上”,赞扬了萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚情操。“最弱小的”就是年龄最小的,力气最小的,身体最弱的……
       7.“每个人都要保护比自己弱小的人”妈妈回答说。这句话的含义是:妈妈告诉萨沙无论何时何地,每个人都应该保护比自己年龄小的,比自己力气小的,或者比自己身体弱的。“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”萨沙问道。含义:这是萨沙在反问妈妈:现在我保护了比我弱小的蔷薇花,我不是最弱小的了——你们保护我,我也能保护别人了。
       8.“永远的白衣战士”指的是 叶欣 。2003年抢救 非典型肺炎患者 的工作被作者称作一场 没有硝烟的战争 !叶欣护士长冒着“ 高风险 ”,进行着“ 高强度 ”“高效率”的抢救工作,她像一台 永不疲倦的机器全速运转着 。从“ 斩钉截铁”、“ 声色俱厉 ”两个词语看出,她决不让同事受感染。3月29日下午,在她的追悼会上,花圈 如海,泪水如雨。遗像中,她留给人们的是永恒的微笑  。叶欣临危不惧、身先士卒、舍己为人  的高贵品质让人感动,值得我们学习!
       9.《第一次抱母亲》作者以为母亲有 100多 斤,没想到母亲最重的时候才 89 斤。作者之所以产生这样的错觉,是因为“小时候母亲总是手里拉着我,背上背着妹妹,肩上再挑100多斤重的担子翻山越岭。这样年复一年,直到我们长大。”就算作者长大后,逢有重担,母亲也总是抢着挑。想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子,作者心情十分愧疚,于是产生了抱母亲入睡的想法。后来,好像睡着了的母亲流下了泪水,这是幸福的泪水、欣慰的泪水……赞美母亲的成语有:呕心沥血、含辛茹苦、无怨无悔,赞美母爱的古诗或诗句有:“慈母手中线,游子身上衣”
       10.为了证明自己不是最弱小的,萨沙朝着蔷薇丛 走去 。他 掀起 雨衣,盖在粉红的蔷薇花上。因为他保护了比他弱小的蔷薇花,所以他问妈妈:“现在我该不是最弱小的了吧,妈妈?”雨前的蔷薇花粉红粉红的,芳香扑鼻,雨中的蔷薇花被冲掉了几片花瓣,低垂着头。形容雨大的成语大雨如注、滂沱大雨。你是最弱小的人吗?举例:我也不是最弱小的,因为我曾经帮助同学打扫过卫生,给摔倒的同学抹药等等。
       11.本单元我们认识了(玉洁冰清)的叶欣、(心灵美好)的盲童明明、(保护弱者)的萨沙。
       12.我们背诵《三字经》(为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执融四岁能让梨弟于长宜先知)这段《〈三字经〉》告诉我们从小要(学会亲近良师,结交益友,孝顺父母,尊敬兄长,友爱兄弟等等。
       13.本单元要掌握的多音字:
              纤xian纤弱      难nan困难      差chai出差        背bei背包         发fa发现
                 qian纤夫         nan灾难          cha差别            bei背面             fa头发
                                                                ci参差

苏教版小学语文四年级下册第五单元复习资料

一、生字词。
勤劳 通晓 安慰 疏忽 怠慢 猜想矫健 快意 催促 出众 应验 丰富 忙碌 勇敢 身姿 犒赏 趣事 提醒 喜鹊 画眉 黄莺
百灵 苍鹰 呢喃软语 无拘无束 倍感亲切 好奇 做客 猎枪 寒潮 候鸟 呼啸 究竟 湖畔 胸脯 颤动 沼泽 塌陷 边缘
结束 扫兴 呼唤 讨论 顽强 继续  窟窿 风势 焚烧焦臭 山涧 桥墩 弧线 悬崖生命桥一无所获不慎惋惜 随即 肆虐 轻巧 神圣 笔直 不由自主 束手待毙 肝胆俱裂 眼花缭乱 目瞪口呆 倦鸟归还 成群结队一唱一和呼朋引类欢呼雀跃如痴如醉 夜深人静   昏昏欲睡
二、词语搭配。
(矫健的)身姿 (欢快的)叫声(美好的)感情 (美丽的)鸟儿 (感人的)故事
(可贵的)精神 (小小的)丘陵(薄薄的)烟雾 (可爱的)鸟儿 (胜利的)欢呼声
(有趣的)故事 (暖和的)地方
三、句式练习。
1.把反问句改为陈述句。
A.难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。)
B.这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)
C.遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难,我们共产党员不能退缩)
2.缩句。
A.夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)
B.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是科学家。)
C.在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。(大海上飘着军舰。)
3.把下列句子改成比喻句。
A.海浪激起的泡沫,美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样,美丽极了。)
B.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的,像一个个红苹果。)
四、照样子写词语。
1.有关“鸟”的成语:
一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群
2.AABC式成语:勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意
3.和“春夏秋冬”结构相同的词语:酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺
4.无()无():无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠、无声无息
5.一()一():一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放
6.如()如():如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉
7.描写植物的成语:一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫
五、按要求写句子。
1.有关 “鸟”的诗句
春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
2.关于生命价值的诗句。懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。 ——西塞罗
3.有关团结合作的名言。
人心齐,泰山移。独脚难行,鼓掌难鸣。水涨船高,柴多火旺。三个臭皮匠,赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。一花独放不是春,万紫千红春满园。
六、填空。
1.《鸟语》是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。
2.“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:“喜事到家,喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣 。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌的燕子那里,认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,懂得了 纪律的重要;从 搏击风雨 的苍鹰那里,学到了 勇敢顽强的精神 ……
3.《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
4.文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的。
5.接着是第二次,第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
6.老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一致,用身体和生命为代价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵。
7.描写天鹅齐心协力破冰的句子:有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
8.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅,它具有勇敢、奉献的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有团结拼搏的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?”第二次的叫声是说:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”第三次的叫声是说:“胜利啦!我们有食物吃啦!”
9.《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。
10.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动物的故事。其中,“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁,它们在火中至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的 岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!  “生命桥”指的是老羚羊为了给 年轻羚羊生的机会,用自己的死亡作为桥墩,跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也 目瞪口呆,放下了猎枪。
八、问题解答。
1.“肝胆俱裂”是什么意思?为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”?
答:“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性,宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫,肝胆俱裂也坚守自己的岗位,表现出一种英勇献身,至死不渝的伟大精神,所以,作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。
2.为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的?
答:那一道弧线的形成,一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷,另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫,年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生?所以说老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。
3.“六一”要到了,请你 当以回节目主持人,为我们班级组织今天的联欢会吧!
开场白:亲爱的同学们,又到了属于我们的节日,我首先祝大家节日快乐,心想事成!今天我们欢聚一堂,一起庆祝自己的节日,共同拥抱美丽的六月。这里将是歌的世界,舞的海洋。
——首先请欣赏小歌星XXX带给我们的独唱《--------》,大家掌声欢迎。
——公园里,花香四溢,碧波荡漾,是老人晨练的好去处。这一天。一向平静的公园却发生了一件有趣的事,请看小品《晨练》。
——节日是令人高兴的,节日是令人快乐的!请欣赏女生小合唱《快乐的节日》。
——带着六月的鲜花,披着六月的阳光,在这快乐的日子里,我们舞蹈,我们欢唱。下面为大家表演的是XXX为大家带来的舞蹈《-----》
——新中国成立已有五十多年了,新世纪里我们的生活也蒸蒸日上,同学们,我们今天的幸福生活多么来之不易啊!我们不能忘记历史,我们要建设新中国,歌颂新生活!请听大合唱《我们的生活多么幸福》.
——今天我们拥抱美好的六月,明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代。四(2)班庆六一联欢会到此结束,祝大家天天开心!
 
苏教版小学语文四年级下册第六单元复习资料

一、生字词
特殊 葬礼 仪式 瀑布 曾经 汹涌 悬崖尤其 竟然 资源 昔日 逐渐 枯竭 预测 教授
汇集 哀悼 重演 咆哮而下 滔滔不绝一泻千里 流连忘返 不辞而别 生命垂危 奄奄一息 慕名而来 毫无节制
饱含深情 赖以生存 从天而降 阿联酋 茫茫 星罗棋布 绿洲 绿树成阴 攀折 采摘 代价 培植培育 抵抗 盐碱
不毛之地 板结 适宜 纵横交错 源源不断 恶劣 霎时 眨眼 侍弄 漫天飞舞 讨厌 埋怨 茂密 乱砍滥伐 贫瘠 脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树冠 冲刷 苔藓 枯枝败叶 土壤 渗进 储存 遮挡 邀请 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词
支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞
二、组词
殊(特殊)珠(珍珠)滔(滔滔)稻(稻田)慕(羡慕)幕(屏幕)暮(日暮)汛(防汛)迅(迅速)讯(音讯)
价(代价)阶(台阶)填(填空)慎(慎重)漂(漂亮)飘(飘浮)瞟(瞟了一眼)侍(侍卫)待(等待)碱(盐碱)减(减少)滥(泛滥)槛(门槛)垮(垮台)跨(跨越)挎(挎包)刷(刷卡)涮(涮羊肉)壤(土壤)嚷(叫嚷)瓤(瓜瓤)邀(邀请)激(激烈)缰(缰绳)僵(冻僵)疆(疆域)噪(噪声)澡(洗澡)燥(干燥)躁(急躁)
降jiàng(下降)xiáng(投降)漂piāo(漂流)piǎo(漂白)piào(漂亮)
冠guān(树冠)guàn(冠军)埋mái(埋伏)mán(埋怨)
三、近义词
特殊(特别)预测(预料)滔滔不绝(口若悬河)培植(培育)适宜(适合)侍弄(侍候)夸张(夸大)讨厌(厌恶)埋怨(抱怨)凉快(凉爽)茂密(茂盛)
四、反义词
普通(特殊)汇集(分散)骄傲(谦虚)爱护(破坏)美丽(丑陋)源源不断(断断续续)贫瘠(肥沃)讨厌(喜好)强烈(微弱)茂密(稀疏)
五、选词填空
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨  抱怨)
2.她绷着脸,向大家(抱怨)说:“他们怎么这样?”(埋怨  抱怨)
3.园丁经过多次改良,又(培植)出了不少菊花新品种。(培植  培育)
4.教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植  培育)
六、词语解释
1.不辞而别:辞,告别。别,分离。        2.慕名而来:慕,羡慕,仰慕。
3.星罗棋布:罗,罗列。布,分布。        4.不毛之地:不毛,不生长庄稼。
5.妙语连珠:妙语,精彩而有趣的话。
七、按要求写句子
1.眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。(排比)
爱心是冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是夜空中的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.……可以……也可以……
阅读课外读物好处可多了,可以增长知识,可以提高写作水平,也可以陶冶情操。
八、填空
3.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
4.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲,所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣,也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵,也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定。
5.阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草,生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
6.园林工人的两个“不”字,首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句,意思是“地下有自然水管,就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程,还做了个洗脸的动作,说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮,而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
8.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
九、学会鼓励
1.“买了东西,我们就是消费者,就受《消费者权益保护法》保护,商家对于销售出的商品应保证质量,这种伪劣产品完全应该找他退换,这是你的权利。”
2.“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么?总结经验再来,你定会成功的!”
3.“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”

苏教版小学语文四年级下册第七单元复习资料

一、生字词
浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子垂纶 莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍 寄生 保持 枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 磁力 汹涌 激流 鼓浪前进  湍急 筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙
谈笑风生 从容 浏览 波浪滔滔 敬仰 险恶 惊涛骇浪 如履平地 凭借 继往开来 革故鼎新 一衣带水 以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
二、组词
应yīng(应该)yìng(得心应手)舍shě(舍弃)shè(宿舍)处chǔ(处理)chù(到处)干gàn(干活)gān(干净)
系jì(系鞋带)xì(联系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
三、近义词
崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(长久)纪念(怀念)枝枯叶落(枯枝败叶)从容(镇定)敬仰(崇敬)
机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)
四、反义词
永久(短暂)稠密(稀疏)枝枯叶落(枝繁叶茂)从容(慌张)安全(危险)
提心吊胆(处之泰然)机敏(呆板)惊涛骇浪(风平浪静)专心致志(心不在焉)
四、解释词语。
胆战心惊:形容十分害怕。  战:发抖。惊涛骇浪:凶恶而使人害怕的波浪。   骇:惊吓。
如履平地:如同走在平地上一样。  履:踩、走。
专心致志:一心一意;集中精神。  致:集中(力量、意志等)于某个方面。
浊浪排空:排,推、推开。
五、造句
1.无论……总是……无论是刮风还是下雨,我们总是按时到校上课。
2.只要……就……只要你能持之以恒,面对挫折不气馁,就一定能成功。
六、按要求写句子
1.描写儿童的诗:《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
2.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。(王这涣《登鹳雀楼》)
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)  
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
3.有关团结合作的名言:知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,家乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
4.宋庆龄的名言:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
4.课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。
八、说说诗句的意思。
1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。   
2.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。 
十、有关“棋”的成语
过河卒子 当局者迷,旁观者清 丢车保帅 丢卒保车 举棋不定 棋高一着 全局在胸一着不慎,满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋 马后炮 杀车取帅 楚汉之争(指象棋) 八面威风(指马)长驱直入(指车)隔山打牛(指炮)
十一:象棋的走法
“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转,“士”只走斜线。小“卒”攻过河,可横可向前。


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

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一、生字词

       勤劳    通晓    安慰    疏忽    怠慢    猜想    矫健    快意    催促    出众    应验    丰富    忙碌    勇敢

       身姿    犒赏    趣事    提醒    喜鹊    画眉    黄莺    百灵    苍鹰    好奇    做客    猎枪    寒潮    候鸟

       呼啸    究竟    湖畔    胸脯    颤动    沼泽    塌陷    边缘    结束    扫兴    呼唤    讨论    顽强    继续

       窟窿    风势    焚烧    焦臭    山涧    桥墩    弧线   悬崖    生命桥  不慎   惋惜    随即    肆虐    轻巧

       神圣    笔直 

       一无所获    不由自主    束手待毙    肝胆俱裂    呢喃软语    无拘无束    倍感亲切    昏昏欲睡

       眼花缭乱    目瞪口呆    倦鸟归林    成群结队    一唱一和    呼朋引类    欢呼雀跃    如痴如醉

       夜深人静

 

二、词语搭配。
       (矫健的)身姿     (欢快的)叫声    (美好的)感情     (美丽的)鸟儿     (感人的)故事
       (可贵的)精神     (小小的)丘陵    (薄薄的)烟雾     (可爱的)鸟儿     (胜利的)欢呼声
       (有趣的)故事     (暖和的)地方

 

三、句式练习。
       1、把反问句改为陈述句。
              A、难道你要违背人类的真理吗?(你不能违背人类的真理。)
              B、这个瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呀?(这个瓶子容不下你这样庞大的身体。)
              C、遇到困难,我们共产党员怎么能退缩呢?(遇到困难,我们共产党员不能退缩)
       2、缩句。
              A、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。(歌声打破了沉寂。)
              B、伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。(伽利略是科学家。)
              C、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。(大海上飘着军舰。)
       3、把下列句子改成比喻句。
              A、海浪激起的泡沫,美丽极了。(海浪激起的泡沫像晶莹剔透的水晶球一样,美丽极了。)
              B、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。(割草的孩子们的脸蛋红扑扑的,像一个个红苹果。)

 

四、照样子写词语。
       1、有关“鸟”的成语:一石二鸟 小鸟依人 倦鸟归还 倦鸟归巢 笨鸟先飞 惊弓之鸟 鹤立鸡群
       2、AABC式成语:勃勃生机 沾沾自喜 翩翩起舞 井井有条 洋洋得意
       3、和“春夏秋冬”结构相同的词语:酸甜苦辣 琴棋书画 亭台楼阁 阴晴圆缺
       4、无()无():无忧无虑 无法无天 无影无踪 无边无际 无依无靠、无声无息
       5、一()一():一唱一和 一板一眼 一心一意 一张一弛 一来一去 一收一放
       6、如()如():如痴如醉 如火如荼 如诗如画 如泣如诉
       7、描写植物的成语:一叶知秋 苍松翠柏 枝繁叶茂 野草闲花、金枝玉叶、绿叶成荫

 

五、按要求写句子。
       1、有关 “鸟”的诗句
            春眠不觉晓,处处闻啼鸟。——唐·孟浩然《春晓》
            千山鸟飞绝,万径人踪灭。——唐·柳宗元《江雪》
            两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》
       2、关于生命价值的诗句。懂得生命真谛的人,可以使短促的生命延长。 ——西塞罗
       3、有关团结合作的名言。
            人心齐,泰山移。

            独脚难行,鼓掌难鸣。

            水涨船高,柴多火旺。

            三个臭皮匠,赛过诸葛亮。

            一块砖头砌不成墙,一根木头盖不成房。

            一根篱笆三个桩,一个好汉三个帮。

            一根竹竿容易弯,三根麻绳难扯断。

            一花独放不是春,万紫千红春满园。

 

六、填空。
       1、鸟语》是一篇文质兼美的散文,主要讲述了“我”与鸟儿的交流,倾听并揣摩鸟语的情景,体现了“我”对鸟儿的喜爱之情,以及人与自然的和谐。
       2、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊!”这句话中的“公冶长”意思是:懂鸟语的专家。作者最喜欢和布谷鸟对话,在对话中我知道了要勤劳刻苦。喜鹊“喳喳喳喳”的叫声像在报喜:“喜事到家,喜事到家”。虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰,给生活增添不少乐趣。作者一听到鸟儿的叫声便以“ 知音 ”自居。他从终日忙碌的燕子那里,认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里,懂得了 纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那里,学到了勇敢顽强的精神 ……
       3、《天鹅的故事》主要讲述了一群天鹅为了生存,在一只老天鹅的行动感召下,用自己的身体破冰的神奇壮观的场面,反映了天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神。
       4、文中两个比喻“石头似的”“镜子般冰面”用得非常恰当。“石头似的”说明老天鹅用力之重,简直是奋不顾身。“镜子似的冰面”不仅写出了冰面的平滑和反光,也暗示冰面是可以破裂的。
       5、接着是第二次,第三次……“中的省略号表明老天鹅重复着同一个动作,它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。
       6、老人没有向天鹅开枪,却把枪挂到肩上,悄悄地离开了湖岸,是因为他目睹了天鹅为了生存,齐心协力、团结一致,用身体和生命为代价,英勇破冰的战斗场面,他从心底里喜爱这些生灵。
       7、描写天鹅齐心协力破冰的句子:有几只天鹅来帮忙了,很快整群天鹅,大约百十来只,都投入了破冰工作。它们干得那样齐心,那样欢快!水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜—克哩——克哩”的叫声,就像那激动人心的劳动号子:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”
       8、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是老天鹅,它具有勇敢、奉献的精神;在它的带动下,天鹅群一起破冰,最终取得胜利,看出天鹅群具有团结拼搏的精神,这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声:“克噜——克哩——”,第一次叫声是在说:“冰封湖面,没有吃的,怎么办?”第二次的叫声是说:“兄弟们哪,加油!齐心干哪,加油!”第三次的叫声是说:“胜利啦!我们有食物吃啦!”
       9、《生命的壮歌》一文是由“蚁国英雄”和“生命桥”两则故事组成的一曲激动人心,感人肺腑的生命壮歌,讴歌了动物们在生命攸关的时刻所表现出的可贵的合作和献身精神。
       10、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的,讲的都是动物的故事。其中,“蚁国英雄”指的是蚁团外层的蚂蚁,它们在火中至死也不松动分毫,肝胆俱裂也不放弃自己的岗位。它们可贵的合作与献身的精神实在是可歌可泣!  “生命桥”指的是老羚羊为了给年轻羚羊生的机会,用自己的死亡作为桥墩,跳跃时划出的一道道弧线。老羚羊舍己为人、自我牺牲的精神让猎人也目瞪口呆,放下了猎枪。

 

七、问题解答。
       1、“肝胆俱裂”是什么意思?为什么称外层的蚂蚁为“蚁国英雄”?
       答:“肝胆俱裂”比喻蚂蚁勇敢、有血性,宁可牺牲自己也要顾全大局。外层蚂蚁们为了保护里层蚂蚁的安全即使烧焦也不松动分毫,肝胆俱裂也坚守自己的岗位,表现出一种英勇献身,至死不渝的伟大精神,所以,作者称它们为“蚁国英雄”。寄托了深深的敬佩之意。
       2、为什么把羚羊跳跃时所划出的一道弧线比作“生命桥”?为什么说这座桥是以捞羚羊的死亡作桥墩的?
       答:那一道弧线的形成,一方面说明羚羊飞跃山涧的迅速快捷,另一方面是因为有老羚羊在下面做好铺垫,年轻羚羊成功的飞跃是以老羚羊的生命作为代价的。如果没有老羚羊坠入山涧前的那一刹那的支撑,年轻羚羊哪能完成第二次飞跃而获得新生?所以说老羚羊的死亡是桥墩,架起了年轻羚羊的生命桥。这一形象的比喻热情讴歌了老羚羊的献身精神。
       3、“六一”要到了,请你 当以回节目主持人,为我们班级组织今天的联欢会吧!
       开场白:亲爱的同学们,又到了属于我们的节日,我首先祝大家节日快乐,心想事成!今天我们欢聚一堂,一起庆祝自己的节日,共同拥抱美丽的六月。这里将是歌的世界,舞的海洋。
       ——首先请欣赏小歌星XXX带给我们的独唱《--------》,大家掌声欢迎。
       ——公园里,花香四溢,碧波荡漾,是老人晨练的好去处。这一天。一向平静的公园却发生了一件有趣的事,请看小品《晨练》。
       ——节日是令人高兴的,节日是令人快乐的!请欣赏女生小合唱《快乐的节日》。
       ——带着六月的鲜花,披着六月的阳光,在这快乐的日子里,我们舞蹈,我们欢唱。下面为大家表演的是XXX为大家带来的舞蹈《-----》
       ——新中国成立已有五十多年了,新世纪里我们的生活也蒸蒸日上,同学们,我们今天的幸福生活多么来之不易啊!我们不能忘记历史,我们要建设新中国,歌颂新生活!请听大合唱《我们的生活多么幸福》.
       ——今天我们拥抱美好的六月,明天再创六月的辉煌。让我们一起驶向崭新的时代。四(2)班庆六一联欢会到此结束,祝大家天天开心!
 

 

 

 


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一、生字词
特殊 葬礼 仪式 瀑布 曾经 汹涌 悬崖尤其 竟然 资源 昔日 逐渐枯竭 预测 教授
汇集 哀悼 重演 咆哮而下 滔滔不绝一泻千里 流连忘返 不辞而别 生命垂危 奄奄一息 慕名而来 毫无节制
饱含深情 赖以生存 从天而降 阿联酋 茫茫 星罗棋布 绿洲 绿树成阴 攀折 采摘 代价 培植培育 抵抗 盐碱
不毛之地 板结 适宜 纵横交错 源源不断 恶劣 霎时 眨眼 侍弄 漫天飞舞 讨厌 埋怨 茂密 乱砍滥伐贫瘠脱缰冲垮淹没挨近泛滥成灾树冠冲刷 苔藓 枯枝败叶 土壤 渗进 储存 遮挡 邀请 欲言又止 吞吞吐吐 闪烁其词
支支吾吾 口若悬河 妙语连珠 高谈阔论 眉飞色舞
二、组词
殊(特殊)珠(珍珠)滔(滔滔)稻(稻田)慕(羡慕)幕(屏幕)暮(日暮)汛(防汛)迅(迅速)讯(音讯)
价(代价)阶(台阶)填(填空)慎(慎重)漂(漂亮)飘(飘浮)瞟(瞟了一眼)侍(侍卫)待(等待)碱(盐碱)减(减少)滥(泛滥)槛(门槛)垮(垮台)跨(跨越)挎(挎包)刷(刷卡)涮(涮羊肉)壤(土壤)嚷(叫嚷)瓤(瓜瓤)邀(邀请)激(激烈)缰(缰绳)僵(冻僵)疆(疆域)噪(噪声)澡(洗澡)燥(干燥)躁(急躁)
降jiàng(下降)xiáng(投降)漂piāo(漂流)piǎo(漂白)piào(漂亮)
冠guān(树冠)guàn(冠军)埋mái(埋伏)mán(埋怨)
三、近义词
特殊(特别)预测(预料)滔滔不绝(口若悬河)培植(培育)适宜(适合)侍弄(侍候)夸张(夸大)讨厌(厌恶)埋怨(抱怨)凉快(凉爽)茂密(茂盛)
四、反义词
普通(特殊)汇集(分散)骄傲(谦虚)爱护(破坏)美丽(丑陋)源源不断(断断续续)贫瘠(肥沃)讨厌(喜好)强烈(微弱)茂密(稀疏)
五、选词填空
1.姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨  抱怨)
2.她绷着脸,向大家(抱怨)说:“他们怎么这样?”(埋怨  抱怨)
3.园丁经过多次改良,又(培植)出了不少菊花新品种。(培植  培育)
4.教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植  培育)
六、词语解释
1.不辞而别:辞,告别。别,分离。        2.慕名而来:慕,羡慕,仰慕。
3.星罗棋布:罗,罗列。布,分布。        4.不毛之地:不毛,不生长庄稼。
5.妙语连珠:妙语,精彩而有趣的话。
七、按要求写句子
1.眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。(排比)
爱心是冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是夜空中的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
2.……可以……也可以……
阅读课外读物好处可多了,可以增长知识,可以提高写作水平,也可以陶冶情操。
八、填空
3.《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
4.“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲,所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣,也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵,也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定。
5.阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草,生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
6.园林工人的两个“不”字,首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句,意思是“地下有自然水管,就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程,还做了个洗脸的动作,说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮,而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
7.《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
8.称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。
九、学会鼓励
1.“买了东西,我们就是消费者,就受《消费者权益保护法》保护,商家对于销售出的商品应保证质量,这种伪劣产品完全应该找他退换,这是你的权利。”
2.“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么?总结经验再来,你定会成功的!”
3.“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”

苏教版小学语文四年级下册第七单元复习资料

一、生字词
浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子垂纶 莓苔 故居 庭院 搬家 稠密 四季常青 蓬蓬勃勃 繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾 浊浪排空 胆战心惊 磁力 汹涌 激流 鼓浪前进  湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙
谈笑风生 从容 浏览 波浪滔滔 敬仰 险恶 惊涛骇浪 如履平地 凭借 继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
二、组词
应yīng(应该)yìng(得心应手)舍shě(舍弃)shè(宿舍)处chǔ(处理)chù(到处)干gàn(干活)gān(干净)
系jì(系鞋带)xì(联系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
三、近义词
崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(长久)纪念(怀念)枝枯叶落(枯枝败叶)从容(镇定)敬仰(崇敬)
机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)
四、反义词
永久(短暂)稠密(稀疏)枝枯叶落(枝繁叶茂)从容(慌张)安全(危险)
提心吊胆(处之泰然)机敏(呆板)惊涛骇浪(风平浪静)专心致志(心不在焉)
四、解释词语。
胆战心惊:形容十分害怕。  战:发抖。惊涛骇浪:凶恶而使人害怕的波浪。   骇:惊吓。
如履平地:如同走在平地上一样。  履:踩、走。
专心致志:一心一意;集中精神。  致:集中(力量、意志等)于某个方面。
浊浪排空:排,推、推开。
五、造句
1.无论……总是……无论是刮风还是下雨,我们总是按时到校上课。
2.只要……就……只要你能持之以恒,面对挫折不气馁,就一定能成功。
六、按要求写句子
1.描写儿童的诗:《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
2.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。(王这涣《登鹳雀楼》)
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)  
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
3.有关团结合作的名言:知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,家乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
4.宋庆龄的名言:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
4.课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。
八、说说诗句的意思。
1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。   
2.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。 
十、有关“棋”的成语
过河卒子 当局者迷,旁观者清 丢车保帅 丢卒保车 举棋不定棋高一着全局在胸一着不慎,满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋马后炮 杀车取帅楚汉之争(指象棋)八面威风(指马)长驱直入(指车)隔山打牛(指炮)
十一:象棋的走法
“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转,“士”只走斜线。小“卒”攻过河,可横可向前。


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我家过年必备菜——上海炒年糕

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我家过年必备菜——上海炒年糕

     懒人菜又上新啦!这两天的早饭一直是各种各样的年糕。儿子是很爱吃年糕的呢!年糕是我家每年过年必备菜肴之一,祖辈从上海移民到北方后,许多习惯早已北方化了,连女婿都变成了标准的山东大汉,这也成为为数不多被保留下的习惯之一吧! 

        【准备材料】切片年糕、白菜心、里脊肉、香菇、豆腐皮、葱花、一个蛋清,鸡汤,看到桌边泡好的木耳,又把它加了进来...... 
       【步骤

       1、先煮了一只鸡,鸡变成了口水鸡,鸡汤嘛,就留下来准备炒年糕了!

       2、年糕片撕开包装,锅里水煮沸后,放入年糕片,焯软,捞到盛着凉水的碗中备用。

       3、里脊、白菜心、豆腐皮切丝,香菇切片(如是干香菇,发好后切丝)备用。

       4、里脊肉中放入蛋清,用手抓匀。

       5、葱花爆锅后,下入拌匀蛋清的里脊,翻炒熟后,再加入豆腐皮和香菇翻炒至变色,加上白菜心和木耳继续翻炒一会儿,再把年糕沥去水分放入锅中翻炒几下,加入鸡汤稍炖即可。(我家喜欢吃带汤多的食物,也可少放鸡汤,靠干汤汁)

       这道菜既有营养,又很美味,还不麻烦,适合所有懒人朋友哈!


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苏教版小学语文四年级下册第六单元复习资料

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 苏教版小学语文四年级下册第六单元复习资料

一、生字词
       特殊    葬礼    仪式    瀑布    曾经    汹涌    悬崖    尤其    竟然    资源    昔日    逐渐    枯竭

       预测    教授    汇集    哀悼    重演    茫茫    绿洲    攀折    采摘    代价    培植    培育    抵抗

       盐碱    板结    适宜    恶劣    霎时    眨眼    侍弄    讨厌    埋怨    茂密    贫瘠    脱缰    冲垮

       淹没    挨近    树冠    冲刷    苔藓    土壤    渗进    储存    遮挡    邀请

       不毛之地    纵横交错    源源不断    漫天飞舞    乱砍滥伐    泛滥成灾    枯枝败叶    欲言又止

       吞吞吐吐    闪烁其词    支支吾吾    口若悬河    妙语连珠    高谈阔论    眉飞色舞    咆哮而下

       星罗棋布    滔滔不绝    一泻千里    流连忘返    不辞而别    生命垂危    奄奄一息    慕名而来

       毫无节制    饱含深情    赖以生存    从天而降    绿树成阴    阿联酋

二、组词
       殊(特殊)    滔(滔滔)    慕(羡慕)    汛(防汛)    价(代价)    填(填空)    漂(漂亮)

       珠(珍珠)    稻(稻田)    幕(屏幕)    迅(迅速)    阶(台阶)    慎(慎重)    飘(飘浮)

                                                 暮(日暮)    讯(音讯)                                              瞟(瞟了一眼)

 

       侍(侍卫)    碱(盐碱)    滥(泛滥)    垮(垮台)    刷(刷卡)    壤(土壤)    邀(邀请)
       待(等待)    减(减少)    槛(门槛)    跨(跨越)    涮(涮羊肉)嚷(叫嚷)    激(激烈)

                                                                      挎(挎包)                         瓤(瓜瓤)    缴(缴纳)

 

       缰(缰绳)    噪(噪声)
       僵(冻僵)    澡(洗澡)

       疆(疆域)    燥(干燥)

                            躁(急躁)

 

       降jiàng(下降)    漂piāo(漂流)    冠guān(树冠)    埋mái(埋伏)

           xiáng(投降)      piǎo(漂白)       guàn(冠军)       mán(埋怨)

                                       piào(漂亮)

三、近义词
       特殊(特别)    预测(预料)    培植(培育)    适宜(适合)    侍弄(侍候)    茂密(茂盛)

       夸张(夸大)    讨厌(厌恶)    埋怨(抱怨)    凉快(凉爽)    滔滔不绝(口若悬河)

 

四、反义词
       普通(特殊)    汇集(分散)    骄傲(谦虚)    爱护(破坏)    美丽(丑陋)    贫瘠(肥沃)

       讨厌(喜好)    强烈(微弱)    茂密(稀疏)    源源不断(断断续续)

 

五、选词填空
       1、姐姐常(埋怨)弟弟多管闲事。(埋怨  抱怨)
       2、她绷着脸,向大家(抱怨)说:“他们怎么这样?”(埋怨  抱怨)
       3、园丁经过多次改良,又(培植)出了不少菊花新品种。(培植  培育)
       4、教师担负着(培育)一代新人的重任。(培植  培育)

 

六、词语解释
       1、不辞而别:辞,告别。别,分离。        2、慕名而来:慕,羡慕,仰慕。
       3、星罗棋布:罗,罗列。布,分布。        4、不毛之地:不毛,不生长庄稼。
       5、妙语连珠:妙语,精彩而有趣的话。

 

七、按要求写句子
       1、眨眼工夫,树叶更绿,小草更翠,鲜花更艳。(排比)
       爱心是冬日的阳光,使贫病交迫的人感到人间的温暖;爱心是沙漠中的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是夜空中的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
       2、……可以……也可以……阅读课外读物好处可多了,可以增长知识,可以提高写作水平,也可以陶冶情操。

 

八、填空
       1、《沙漠中的绿洲》向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。
       2、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲,所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣,也说明建设绿洲困难之巨大。三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂,代价之昂贵,也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大,对美好生活的追求之坚定。
       3、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草,生活才更加美丽。”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
       4、园林工人的两个“不”字,首先是否定了作者问句中的意思。作者用的是反问句,意思是“地下有自然水管,就不要浇水了。”园林工人认为这是不对的。然后他用具体的劳动过程,还做了个洗脸的动作,说明浇水是为了让花草更干净、更漂亮,而这单靠地下的自然水管是做不到的。这也充分说明了阿联酋人民侍弄花草树木像爱护孩子一样精心。
       5、《云雀的心愿》是一篇童话故事。讲的是小云雀跟着妈妈飞出森林,一路上看到森林被砍伐后,有的地方变成了沙漠,有的地方河水泛滥成灾,心里很难过。听了妈妈的话,小云雀懂得了保护森林的重要。
       6、称“森林水库”的原因就是森林能蓄水。树冠可以挡住雨水,苔藓和枯枝败叶可以吸水,土壤能储存水。文中讲到的森林的作用一是蓄水保土、二是调节气温。

 

九、学会鼓励
       1、“买了东西,我们就是消费者,就受《消费者权益保护法》保护,商家对于销售出的商品应保证质量,这种伪劣产品完全应该找他退换,这是你的权利。”
       2、“俗话说‘失败乃成功之母’。这两次失败算什么?总结经验再来,你定会成功的!”
       3、“宗家伟,你一直都是最棒的!你目前这种状态属正常现象,只要你放下包袱,轻松上阵,一定会取得好成绩的,再说只要你努力了,同学们一定会为你加油的!”

苏教版小学语文四年级下册第七单元复习资料

一、生字词
浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子垂纶 莓苔 故居 庭院 搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾浊浪排空 胆战心惊 磁力 汹涌激流鼓浪前进  湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙
谈笑风生 从容 浏览 波浪滔滔 敬仰险恶惊涛骇浪如履平地凭借继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
二、组词
应yīng(应该)yìng(得心应手)舍shě(舍弃)shè(宿舍)处chǔ(处理)chù(到处)干gàn(干活)gān(干净)
系jì(系鞋带)xì(联系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
三、近义词
崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(长久)纪念(怀念)枝枯叶落(枯枝败叶)从容(镇定)敬仰(崇敬)
机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)
四、反义词
永久(短暂)稠密(稀疏)枝枯叶落(枝繁叶茂)从容(慌张)安全(危险)
提心吊胆(处之泰然)机敏(呆板)惊涛骇浪(风平浪静)专心致志(心不在焉)
四、解释词语。
胆战心惊:形容十分害怕。  战:发抖。惊涛骇浪:凶恶而使人害怕的波浪。   骇:惊吓。
如履平地:如同走在平地上一样。  履:踩、走。
专心致志:一心一意;集中精神。  致:集中(力量、意志等)于某个方面。
浊浪排空:排,推、推开。
五、造句
1.无论……总是……无论是刮风还是下雨,我们总是按时到校上课。
2.只要……就……只要你能持之以恒,面对挫折不气馁,就一定能成功。
六、按要求写句子
1.描写儿童的诗:《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
2.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。(王这涣《登鹳雀楼》)
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)  
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
3.有关团结合作的名言:知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,家乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
4.宋庆龄的名言:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
4.课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。
八、说说诗句的意思。
1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。   
2.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。 
十、有关“棋”的成语
过河卒子当局者迷,旁观者清丢车保帅丢卒保车举棋不定棋高一着全局在胸一着不慎,满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋马后炮杀车取帅楚汉之争(指象棋)八面威风(指马)长驱直入(指车)隔山打牛(指炮)
十一:象棋的走法
“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转,“士”只走斜线。小“卒”攻过河,可横可向前。


 青春就应该这样绽放  游戏测试:三国时期谁是你最好的兄弟!!  你不得不信的星座秘密

苏教版小学语文四年级下册第七单元复习资料

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苏教版小学语文四年级下册第七单元复习资料

一、生字词
浮萍 支撑 舰艇 白莲 踪迹 蓬头 稚子垂纶 莓苔 故居 庭院搬家稠密四季常青蓬蓬勃勃繁衍寄生保持枝枯叶落崇敬瞻仰纪念万马奔腾浊浪排空胆战心惊 磁力汹涌激流鼓浪前进  湍急筏子艄公提心吊胆专心致志撑篙
谈笑风生 从容 浏览 波浪滔滔敬仰险恶惊涛骇浪如履平地凭借继往开来革故鼎新一衣带水以德为邻唯才是举知人善任科教兴国与时俱进
二、组词
应yīng(应该)yìng(得心应手)舍shě(舍弃)shè(宿舍)处chǔ(处理)chù(到处)干gàn(干活)gān(干净)
系jì(系鞋带)xì(联系)禁jìn(禁止)jīn(情不自禁)
三、近义词
崇敬(尊敬)稠密(茂密)繁衍(繁殖)永久(长久)纪念(怀念)枝枯叶落(枯枝败叶)从容(镇定)敬仰(崇敬)
机敏(机智)胆战心惊(提心吊胆)专心致志(聚精会神)
四、反义词
永久(短暂)稠密(稀疏)枝枯叶落(枝繁叶茂)从容(慌张)安全(危险)
提心吊胆(处之泰然)机敏(呆板)惊涛骇浪(风平浪静)专心致志(心不在焉)
四、解释词语。
胆战心惊:形容十分害怕。  战:发抖。惊涛骇浪:凶恶而使人害怕的波浪。   骇:惊吓。
如履平地:如同走在平地上一样。  履:踩、走。
专心致志:一心一意;集中精神。  致:集中(力量、意志等)于某个方面。
浊浪排空:排,推、推开。
五、造句
1.无论……总是……无论是刮风还是下雨,我们总是按时到校上课。
2.只要……就……只要你能持之以恒,面对挫折不气馁,就一定能成功。
六、按要求写句子
1.描写儿童的诗:《村居》草长莺飞二月天,拂提杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎)《宿新市徐公店》篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。(宋杨万里)
2.描写黄河的诗句:白日依山尽,黄河入海流。(王这涣《登鹳雀楼》)
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》)  
九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。(刘禹锡《浪淘沙》)
3.有关团结合作的名言:知己知彼,将心比心。远水难救近火,远亲不如近邻。美不美,故乡水;亲不亲,家乡人。海内存知己,天涯若比邻。君子之交淡如水,小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤,朋友相处心连心。
4.宋庆龄的名言:一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切。
七、填空
1.《池上》是唐代白居易所作,描绘了小娃偷采白莲的情景,表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。前两句写事,后两句写景。诗的内容是小娃撑小艇,偷采白莲回。不解藏踪迹,浮萍一道开。
2.《小儿垂钓》是唐代胡令能所作,描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景,流露出浓郁的生活气息。前两句重在写形,后两句重在写神。诗的内容是蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
3.两首诗的共同之处是:都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象,给了我们无限的遐思,纯真的童心和朴素的美感。
4.课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点,以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处,表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。本文在写法上具有借物抒情,以树喻人的特点。
5.《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文,原题是《筏子》,作者以生动形象的语言,向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势,及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景,进而赞颂了黄河艄公机智勇敢,战胜艰难险阻的伟大精神。
6.文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙,驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。因为他凭着勇敢和智慧,镇静和机敏,战胜了惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,所以能成为“黄河的主人”。
八、说说诗句的意思。
1.不解藏踪迹,浮萍一道开。
小孩不懂得藏匿行踪,悠然自得地冲开浮萍撑船回来,只见身后浮萍分开,一时合不拢。   
2.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。
过路的行人要向他打听道路,小孩老远就招手,意思是让过路人靠近一些,因为怕吓跑鱼儿,他不敢马上回答。 
十、有关“棋”的成语
过河卒子当局者迷,旁观者清丢车保帅丢卒保车举棋不定棋高一着全局在胸一着不慎,满盘皆输当局者迷、旁观者清棋逢对手人生如棋世事如棋马后炮杀车取帅楚汉之争(指象棋)八面威风(指马)长驱直入(指车)隔山打牛(指炮)
十一:象棋的走法
“马”走“日”,“象”走“田”,“车”“炮”走直路,吃子“炮”翻“山”。“将”在“九宫”转,“士”只走斜线。小“卒”攻过河,可横可向前。


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