苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——课内阅读

       有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

       1．这片断选自《师恩难忘》，作者是         ，课文原题是《 ____________ 》 。

       2．按要求写四字词语。

       赞美教师的：             、              、             、               

       3．课文中            、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

       4．“十年树木，百年树人”的意思是：                                                                 。

 

(二)《陶校长的演讲》

 

       1．这段话选自文章                ，“他”指的是         ，他出生在    （国家）。他是一个            。

       2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是                 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指                。

       3．从这段话，我们可以看出主人翁                      。

       （二）

       八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
       有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。②法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
       ③夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。
       1、在□里填上标点。
       2、读文中画线的句子，回答问题。
       ⑴第①句写的是什么？你也喜欢这样做吗？为什么？
                                                                                                                                                                              

       ⑵第②句表达了法布尔怎样的心情？从哪些词语中可以看出来？

                                                                                                                                                                              

       ⑶第③句中的“满载而归”是什么意思？

（六）《变色龙》

       （一）

       “你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

       这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

       1．片段中表示“看”的词语有：                                 。

       2．从“迅雷不及掩耳”看出                                          。

       3．第二段中引号表示                 ，破折号表示                 。

       4．“我们被它吓了一跳”的原因是：                                     。

       5．联系全文，概括变色龙的生活习性：变色龙靠（                       ）来判断昆虫的位置，用（                  ）来捕获食物。
       5、用“——”线画出正确读音

       伺（cì sì）机                刹（chà shà）那间
       6、“刹那间”可以换成词语：          、        
       7、变色龙，学名          ，因为它能够                        ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容                。像这样的三字成语你还知道        、             、             。
       8、课文主要从          、          、             这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是 ，因为                                。
       9、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：
       凶相必露（       ）指手画脚（      ）四肢短脚    （        ）

（七）《金蝉脱壳》

       开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

       1．写出下列词语的近义词。 

       敏捷—                 依依不舍—

       2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把             比作               。

       3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：         、       、         、          。  

       4. “金蝉脱壳”在原文中的意思：                                    。现比喻：                                                        。

       5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。

                                                                                                                                                                                 

 

（八）《成语故事》

       战国时，齐宣王喜欢听竽，他（     ）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就（    ）鳃帮，（      ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（       ）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
       1、在文中括号里填上合适的词。
       2、联系上下文理解“俸禄”的意思                                                                                   
       3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？
                                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                 

 

（九）《推敲》

       （一）

       接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（   ）用“推”好。（   ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（  ）友人家门没有闩，（  ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。

       1．在括号里填上合适的关联词语。

       2．贾岛犹豫不决是因为                                       ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为                                

       3．读了片段，我认为贾岛是个                                的        人，韩愈是个                                       的人。

       4．人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“       ”。这一典故出自我国    朝诗人       的诗《              》中“              ”一句。

       5．本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起                       的故事，表现了贾岛                的创作态度和              的钻研精神。 

       （二）

　　两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
　　贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
　　接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（　　）友人家门没有闩，（　）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
　　1、划去文中的括号中用得不恰当的词语。
　　2、在文中的括号中填上合适的关联词语。
　　3、写出下面词语的近义词。

       莽撞（        ）响亮（            ）
　　4、用文中的词句解释下列词语。
　　犹豫不决：　　　          　　　                           　推敲：　　　                 　　　                 

　　5、韩愈认为用“敲”字更好的理由是

        ①　　　　　　　　                                   　　；

　　②　　　　　　　　　                            　　　；

　　③　　　　　　　　　                        　　          。
　　6、贾岛写给友人的这首诗的题目是《　　　　　》，本学期我们还学了他的一首诗是　　　　，全诗如下　　　　                 ，　　　                 。　　　                 ，　　　                 。
　　7 、读了片段，我认为贾岛是个　　　     的人，韩愈是个　　　                 　　　                 的人。
　　8、 我也来推敲推敲。
　　“春天到，柳枝摇，桃花        ，鸟儿欢快叫。”在空白处可以填上       字，因为：                                       

 

（十）嫦娥奔月

       （一）

       嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

       后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

       １、你能写出几个这样的词语吗？

       碧蓝碧蓝　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       飘飘悠悠　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       ２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

       ３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

       ４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

       逢蒙：                                                                                   

       嫦娥：                                                                                   

       后羿：                                                                                   

       （二）

       八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄（páng fēng ）蒙周旋（quǎn xuán）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎo dào ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
       1、给文中带点的字选择正确的读音。
       2、选择正确的解释。  “疾”在字典里的解释有：

         ⑴病，身体不舒服； ⑵快，迅速；⑶恨； ⑷疼痛）
       疾步向前（       ）深恶痛绝（             ）
       3、用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子，这句话的意思是          。从这儿可以看出嫦娥                  。
       4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语：                                                                      
 

（十四）《高尔基和他的儿子》

       （一）

       高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

       春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

       1.文中哪个词写出了花的美？           请换上一个意思相近的词            

       2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？

                                                                            

       3.这段话主要写                                     ，反映儿子对父亲的                                             

       （二）

       你回去了  （    ）你栽的花留了下来  我望着它们  心里想  我的儿子在岛上留下了美好的东西   鲜花要是你（    ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

       1.这是伟大的作家         写给          信里的话。他的作品有《       》、《       》、《           》等。你最喜欢他的这句名言;                                                                                        

       2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是                 ，第二处指的是                           。

       3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？

                                                                                                                                                                                       

       4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：                                                                                

       5、在括号中填上恰当的关联词。

       6、给第一自然段加上标点。

       7、将第二自然段这句话改写成反问句。                                                                        

       8、找出文中的一对反义词。（        ）——（       ）

　　9．儿子留给高尔基的是　　　         ，那是他                          

 

（十五）《艾滋病小斗士》

       （    ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（    ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

       1、写出下列词语的近义词。

       依然——（    ）         周游——（    ）

       2、在括号里填上恰当的关联词语。

       3、长大了，恩科西要成为                    ，                。遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

       4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为                                                                                                        

       5、艾滋病是一种                                的传染病，是全人类面对的天灾。

       6、小恩科西的动人事迹，告诉人们                                                                                            。

 

（十六）《黄山奇松》

        （一）
       迎客松姿态优美，枝干遒劲（jìn  jìng √）,虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。它有一丛（清脆  青翠√）的枝干（gān gàn√）斜伸出去，如同好（hǎo  hào√）客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。/陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，（陪伴陪同√）游人观赏美丽的黄山风光。/送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比做“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
       1. 在正确的字音或词语上画“√”。
       2. 用“/”将片段划分为三个层次，并写出第一层的意思。
       第一层写迎客松的外形特征及其在黄山的地位。
       3. 这段话描写得有详有略，其中详写迎客松，略写了陪客松、送客松。这样写的好处是重点突出。
       4. 画线的句子中有两处引号，表示特殊含义，前一句运用了比喻的修辞手法，分别描写迎客松有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来；陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光；送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。请你也仿写一句：荷塘里的荷叶很大，挨挨挤挤的，像一个个的大圆盘
       5. “依依不舍”在文中的意思是舍不得游人离去。如果你就是那棵送客松，在送别游客时，你会说：“游客朋友，真的舍不得你走，让我们握个手拍张照片留作纪念吧”。

       （二）
       黄山松千姿百态。它们或屹立、或斜出、或弯曲；或仰、或俯、或卧；有状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
       1、解释下面的词语。
       （1）或：            （2）千姿百态：                               
       2、写近义词、反义词。
       （1）从这段话中找出两组近义词。（       ）——（      ）（     ）——（      ）
       （2）从这段话中找出两组反义词。（     ）——（     ） （    ）——（     ）
       （3）写出近义词。装点(     )  神奇(    )  秀美(    ) 千姿百态 (      )
       3、这段话中运用了           、         和             的修辞手法。
       4、这段话中总写黄山松外形的词是：             ；赞美黄山的词是：         、         。
       5、用“——”画出这段话的总写句，用“~~~~~`”画出这段话的中心句写句。

       ①“黄山松千姿百态。”是第三小节的中心句，概括黄山奇松的特点。作者是按由近及远、从部分到整体的顺序来写的。
       ②续写：有的状如卧龙，有的形似麒麟；有的状如竖琴；有的形似蒲团……
       ③“它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。”这句话水到渠成地点明了黄山奇松的作用，表达了作者作者对黄山奇松的热爱、赞美之情。
       6、用“|| ”把这段话分成三层，这三层之间是                    关系。
       7、除了课文讲到的迎客松、陪客松、送客松外，请根据这段话，你认为黄山松还会有：              、            等。
       8、说说黄山奇松“奇”在哪里？
       必须识记会写参考答案：黄山奇松的“奇”在一是生长环境恶劣；二是姿态优美独特；三是具有顽强的生命力。

 

（十七）《黄果树瀑布》

       ①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

       ②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

       ③黄果树瀑布（  ）不如庐山瀑布那样长，（   ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

       1．用“       ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

       2．用“       ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

       3．第③段文字从            、             、             三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布                       的特点。

       4.在第③段文字括号内填上适当的关联词。

       5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是……  ___________________________________________________________________

       6．第③段文字中第一句话运用了              的修辞手法。

       7、用“      ”画出描写作者感受的句子。
       8、这段话中形容声响的词语有：雷声轰鸣、山回谷应、乐声奏鸣、声浪。
       9、“漂浮”能换成“飘浮”吗？为什么？
       不能。因为“漂浮”写出了瀑布的声音巨大，充满力量，几乎将游客轻轻地托起，这也和“声浪”相协调统一；而“飘浮”是指在空中随风飘动。
       10、灌满”能换成“充满”吗，为什么？
       不能。 “灌满”写出了活力四溢的感觉，比“充满”更为形象，所以不能换成“充满”
 

（十八）《莫高窟》

       （一）

       莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪  记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应  映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天  有的臂挎花篮  采摘鲜花  有的怀抱琵琶  轻拨银弦  有的倒悬身子  自天而降  有的彩带（漂  飘）拂  漫天遨游  有的舒展双臂  翩翩起舞  看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

       1、画去括号里不恰当的汉字。

       2、第一句话写了两个方面的内容：一是                    ；二是                        。这一段写的是第       方面的内容。

       3、给空白的地方加上标点符号。

       4、请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

                                                                                                                                                    

       5、写出下列词语的近义词。
       瑰丽（壮丽）  描摹（描绘）  遨游（翱翔）
       6. 请找出片段中最能表达作者感受的句子。
       看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
       7. 用“-----”画出这一片段的中心句。这一句在全文中的作用是 承上启下，属于 过渡  句。
       8. 用“﹏”画出能表现壁画“内容丰富多彩”的句子。
       9. 省略句省略了什么？请接下去写一句。
       10. 莫高窟是个神奇的地方，学过课文的你对它一定特别神往。请你为这一旅游胜地设计一条广告语，让没去过的人对它充满向往。
       11. 看着这些精美的壁画，你想说什么？我国古代劳动人民真是有无穷智慧和伟大的创造力啊。

       （二）
       莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明，神态各异。有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人无不啧啧赞叹。
       1. 片段主要描写了莫高窟的彩塑，它的特点是个性鲜明，神态各异 。
       2. “神态各异”的意思是 神情和姿态各不同  。
       3. 用“---”画出表示彩塑不同特点的词语。
       4. 文中的“惟妙惟肖”可以用栩栩如生 、活灵活现、跃然纸上、生动鲜明 来替换。
       5. 如果你是一位游客，看到这些精妙绝伦的彩塑，你会如何赞叹？
       莫高窟真是太美了，真不愧为祖国西北的一颗明珠。

 

（十九）《天火之谜》

       一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（     ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（    ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（    ）。富兰克林欣喜若狂地（       ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

       1．写出下列词语的近义词。

       大雨倾盆—（    ）   欣喜若狂—（     ）   骤然—（    ）

       2．在括号里填上合适的词语。

       3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。

       富兰克林是在__________做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用______________________________来夸奖他。

       4．给这段话取个合适的题目。

 

（二十）《厄运打不垮的信念》

       经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（      ），广泛（     ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（     ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（      ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

       1．在括号里填上合适的词语。

       2．填空：《国榷》初稿用了_______年时间。为了使这部书更加完备、准确，_______岁的谈迁带着书稿，又经过了_______年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共____卷，_______万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：___________________________________

       3．读文中画“______”的语句。谈迁这么做，是为了_______________________。

       4．你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？                                                                                               。

 

（二十一）《诺贝尔》

       有一次  他在实验室里亲自点燃了导火线  双眼紧盯着缓缓移动的火星  近了  近了  火星已经接近炸药了  诺贝尔的心怦怦直跳  但双眼仍然盯着炸药不放  轰  巨大的爆炸声震撼着大地  滚滚浓烟从实验室里涌出来  人们慌忙赶来  齐声惊呼  诺贝尔完了  诺贝尔完了

       突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。

       1．给第一自然段加上合适的标点符号。

       2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含                                                        

       3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”______________________

       4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：                                            

 

（二十二）《滴水穿石的启示》

       现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ  shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo  jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng  réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

       1．用“√”标出括号中正确的读音。

       2．从文中找出三组意思相反的词：                                                         

       3．文中“挥毫作画”的“毫”意思_________，“坚持不懈”的“懈”意思是_________。

       4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________

       5．文中“顽石”指的是                 ，“滴穿顽石”指的是_____________________ “滴穿”这个词上加上引号，表示                  。

       6. 文中列举了古今中外成就事业的人是        、         、          ……

       7. 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。

                                                                                                                                             。

 

（二十三）《林冲棒打洪教头》

       洪教头（脑  恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔  拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹  凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错  措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

       1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

       2、用“         ”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“   ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。

 

（二十四）《少年王冕》

       一天，正值黄梅时节，天气          ，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。

                     ，             。一阵大雨过后，天空中              镶着              。阳光             ，照得             。山上         ，

              ；山下            ，         。树枝像                       ，绿得                    。湖里有十来枝          ，花苞上              ，荷叶上                   水珠                     ，王冕不禁看得入了迷  心里想道   古人说道人在画图中  真是一点不错  可惜这里没有一个画工  把这荷花画下来

       1、这段话是按照            顺序写的。

       2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。

       3、在片段空白处加上合适的标点。

       4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到哪一句古诗来形容呢？

 

（二十五）《黄鹤楼送别》

       终于，李白举起了酒杯说：“孟夫子，您的人品________，您的诗篇________。自从我结识了您，就一直把您当作我的兄长和老师。今天您就要顺江东下，前往扬州，不知我们何日才能再见面，就请您满饮此杯吧！”孟浩然接过酒杯，________，然后说道：“王勃说得好，‘海内存知己，天涯若比邻。’虽然我们暂时分别了，我们的友谊却像这长江的波涛________。” 

       1. 按照原文填空。 

       2. 用“____”画出文中的一个比喻句。

       3. 在李白眼里，孟浩然是一个怎样的人？ 

        ________________________________________________________________________

       4. 用一句话概括这段话的内容，并说说你读出了李白和孟浩然之间怎样的感情？

        ________________________________________________________________________

 

（二十六）《清平乐·村居》

       1. 《清平乐　村居》这首词是________代词人________写的。题目中的________是这首词的词牌名，________是这首词的题目。
       2. 这首词通过对农村________________________的环境描写及对______________________的形象刻画，抒发了作者______________________________________________的思想感情。
       3. 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
       (1)解词。
       相媚好：____________________________　翁媪：____________________________
       (2)词句意思：_________________________________________________
       4. 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
       (1)解词。
       无赖：____________________________　卧剥：____________________________
       (2)“溪头卧剥莲蓬”中“卧”一向有一字千金之誉(一字用得恰到好处，给全句或全词增辉)。你同意此说吗？为什么？ 
       __________________________________________________________________________________________________