苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——按课文内容填空

有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。

十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！

1．这片断选自《师恩难忘》，作者是         ，课文原题是《 ____________ 》 。

2．按要求写四字词语。

赞美教师的：             、              、             、               

3．课文中            、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。

4．“十年树木，百年树人”的意思是：                          

                                                                 。

（二）《变色龙》

“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

1．片段中表示“看”的词语有：                                 。

2．从“迅雷不及掩耳”看出                                          。

3．第二段中引号表示                 ，破折号表示                 。

4．“我们被它吓了一跳”的原因是：                                     。

5．联系全文，概括变色龙的生活习性：                                 。

（三）《金蝉脱壳》

开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。

1．写出下列词语的近义词。 

敏捷—                 依依不舍—

2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把             比作               。

3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：         、       、

         、          。  

4. “金蝉脱壳”在原文中的意思：                                    。

现比喻：                                                        。

5. “金蝉脱壳”的情景奇特动人，在现实生活中，你还见过什么动物的成长变化也很奇特，试着写一写。

（四）嫦娥奔月

嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

　后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

１、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

飘飘悠悠　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

　　（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　）

３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：

嫦娥：

后羿：

（五）装满昆虫的衣袋

八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

1．这段话选自文章                ，“他”指的是         ，他出生在    （国家）。他是一个            。

2．“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是                 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指                。

3．从这段话，我们可以看出主人翁                      。

（六）《高尔基和他的儿子》

高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高。来到爸爸身边以后，他顾不上休息，一直在忙着栽种各种各样的花草。假期很快过去了，他告别爸爸，跟妈妈回苏联去了。

    春天到了，儿子种的花全都开了。春风吹来，姹紫嫣红的花儿轻轻摇晃着，散发出阵阵芳香，引来了一只只蜜蜂。

1.文中哪个词写出了花的美？           请换上一个意思相近的词            

2.高尔基的儿子只有10岁，还没有镢头那么高，他栽花种草是为了什么？

3.这段话主要写                                     ，反映儿子对父亲的                                             

你回去了  （    ）你栽的花留了下来  我望着它们  心里想  我的儿子在岛上留下了美好的东西   鲜花 

要是你（    ）在什么时候，什么地方，留给人们的（   ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！

那时侯，你会感到所有的人都需要你。你要知道，“给”，永远比“拿”愉快……

1.这是伟大的作家         写给          信里的话。他的作品有《       》、《       》、《           》等。你最喜欢他的这句名言;                    

2.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是                 ，第二处指的是                           。

3、“‘给’，永远比‘拿’愉快……”你对这句话是怎么理解的？

4、读了信中的话，高尔基的儿子一定会对父亲说：                               

5、在括号中填上恰当的关联词。

6、给第一自然段加上标点。

7、将第二自然段这句话改写成反问句。

8、找出文中的一对反义词。（        ）——（       ）

（七）《艾滋病小斗士》

（    ）恩科西感觉到生命随时可能结束，（    ）他依然在梦想未来。他说：等我长大了，我要成为一名艾滋病问题专家。周游世界，到各国演讲，让越来越多的人了解艾滋病，关心艾滋病人。

1、写出下列词语的近义词。

依然——（    ）         周游——（    ）

2、在括号里填上恰当的关联词语。

3、长大了，恩科西要成为                    ，                。

遗憾的是病魔夺去了他年轻的生命。

4、恩科西就是“艾滋病小斗士”，是因为                        

5、艾滋病是一种                                的传染病，是全

人类面对的天灾。

6、小恩科西的动人事迹，告诉人们                             

                                                                。

推敲

接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道（   ）用“推”好。（   ）用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来，过了一会儿，他对贾岛说：；“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（  ）友人家门没有闩，（  ）不能莽撞推门，敲们表明你是一个懂得礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。” 贾岛听了，连连点头。

 1．在括号里填上合适的关联词语。

2．贾岛犹豫不决是因为                                       ，韩愈认为用“敲”比“推”好是因为                                

3．读了片段，我认为贾岛是个                                的        

人，韩愈是个                                       的人。

4．人们把写诗和作文是斟酌文字叫做“       ”。这一典故出自我国    朝诗人       的诗《              》中“              ”一句。

5．本课讲的是唐朝诗人与韩愈一起                       的故事，表现了贾岛                的创作态度和              的钻研精神

（四）《黄果树瀑布》

①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

③黄果树瀑布（  ）不如庐山瀑布那样长，（   ）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。

1．用“       ”画出描写黄果树瀑布形状的句子。

2．用“       ”画出具体描写“银雨洒金街”奇景的句子。

3．第③段文字从            、             、             三个方面描绘了黄果树瀑布，表现了黄果树瀑布                       的特点。

4.在第③段文字括号内填上适当的关联词。

5.李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”来赞美庐山瀑布，你想用什么来赞美黄果树瀑布？也可以是诗，可以是歌，可以是……  

___________________________________________________________________

6．第③段文字中第一句话运用了              的修辞手法。

（五）《莫高窟》

莫高窟不仅有精妙绝伦的彩塑，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩，有（纪  记）录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反（应  映）民间生活的，还有描摹自然风光的。其中引人注目的，

是那成百上千的飞天。壁画上的飞天  有的臂挎花篮  采摘鲜花  有的怀抱琵琶  轻拨银弦  有的倒悬身子  自天而降  有的彩带（漂  飘）拂  漫天遨游  有的舒展双臂  翩翩起舞  看着这些精美的壁画，就像世走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

1、画去括号里不恰当的汉字。

 2、第一句话写了两个方面的内容：一是                    ；二是                        。这一段写的是第       方面的内容。

 3、给空白的地方加上标点符号。

 4、请你用上“有的……有的……有的……”具体地写一写其他的飞天。

                                                                    。

（六）《天火之谜》

一片乌云掠过风筝上方，富兰克林（     ）麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。这是麻绳带电的信号！突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。麻绳淋湿后就成了能使电流通过的导体。这是富兰克林用手指（    ）铜钥匙，“啪”的一声，骤然闪现一道蓝色的火花，他的手臂一阵（    ）。富兰克林欣喜若狂地（       ）：“成功了！成功了！我捉住‘天电’了！”

1．写出下列词语的近义词。

大雨倾盆—（    ）   欣喜若狂—（     ）   骤然—（    ）

2．在括号里填上合适的词语。

3．用“——”画出描写天气的语句，并填空。

富兰克林是在__________做“风筝实验”。他冒着这样的危险做实验，你想用______________________________来夸奖他。

4．给这段话取个合适的题目。

（七）《厄运打不垮的信念》

经过四年的努力，他完成了新书的初稿。为了使这部书更加完备、准确，59岁谈迁携带着书稿，特地到了明代的都城北京。在北京的那段时间，他四处（      ），广泛（     ）前朝的逸闻，并亲自到郊外去（     ）历史的遗迹。他一袭破衫，终日（      ）在扑面而来的风沙中。面对孤灯，他不顾年老体弱，奋笔疾书，他知道生命留给自己的时间已经不多。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。谈迁也因此名垂青史。

1．在括号里填上合适的词语。

2．填空：《国榷》初稿用了_______年时间。为了使这部书更加完备、准确，_______岁的谈迁带着书稿，又经过了_______年的奋斗，终成定稿。定稿的《国榷》共____卷，_______万字。以上所填的，都是数据，课文中还有使用了数据的语句，这样写的好处是：___________________________________

3．读文中画“______”的语句。谈迁这么做，是为了_______________________。

4．你能深入地谈谈谈迁名垂青史的原因吗？

                                                                 。

（八）《诺贝尔》

有一次  他在实验室里亲自点燃了导火线  双眼紧盯着缓缓移动的火星  近了  近了  火星已经接近炸药了  诺贝尔的心怦怦直跳  但双眼仍然盯着炸药不放  轰  巨大的爆炸声震撼着大地  滚滚浓烟从实验室里涌出来  人们慌忙赶来  齐声惊呼  诺贝尔完了  诺贝尔完了

突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！

成功了！”他，就是诺贝尔。

1．给第一自然段加上合适的标点符号。

2．文中画横线的句子，表面上写火星接近炸药的过程，实际上它还包含____________________________________。                                                              

3．这个片断中哪些词语最能体现出“为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。”____________________________________  。                                                

4．忘我地试验成为众多科学家成功的标志，读了这个片断，你想这样夸夸诺贝尔：                                                        。

（九）《滴水穿石的启示》

现代著名书画家齐白石，在他数（ shǔ  shù ）十年的艺术生涯中，始终没有停止过挥毫作画。他的画室里挂着用以自勉的条幅：“不教（jiāo  jiào ）一日闲过。”就是到了晚年，也仍( rēng  réng )然坚持每天花三幅。正是因为白石老人坚持不懈地创作，他的技艺才达到炉火纯青的境界……你看，古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，不都是靠着这种“滴水穿石”的精神，才“滴穿” 一块块“顽石”，最终取得成功的吗?

1．用“√”标出括号中正确的读音。

2．从文中找出三组意思相反的词：                                                         

3．文中“挥毫作画”的“毫”意思_________，“坚持不懈”的“懈”意思是_________。

4．文中“不教一日闲过”这句话的意思是__________________。在你的积累中，也表达这一意思的名句有__________________

5．文中“顽石”指的是                 ，“滴穿顽石”指的是_____________________ “滴穿”这个词上加上引号，表示                  。

6. 文中列举了古今中外成就事业的人是        、         、          ……

7. 把文中画横线的一句话改成另一种说法，意思不变。

                                                                   。

（十）《林冲棒打洪教头》

洪教头（脑  恼）恨林冲，又想赢得银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“（拔  拨）草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大喊：“来！来！来! ”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势（汹汹  凶凶），但脚步已乱，便（抢 抡）起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头（错  措）手不及，“扑”的一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

1、在文中的横线处加上恰当的关联词语。

2、用“         ”画出这段话中洪教头气势汹汹的具体表现；用“   ”画出这段话中林冲武艺高强的具体表现。

（十一）《少年王冕》

一天，正值黄梅时节，天气          ，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。

              ，             。一阵大雨过后，天空中              镶着

               。阳光              ，照得              。山上        

   ，              ；山下            ，         。树枝像           

               ，绿得                     。湖里有十来枝          ，花苞上              ，荷叶上                   水珠                  

   ，王冕不禁看得入了迷  心里想道   古人说道人在画图中  真是一点不错  可惜这里没有一个画工  把这荷花画下来

1、这段话是按照            顺序写的。

2、找出文中表示颜色的词语写在横线上。

3、在片段空白处加上合适的标点。

4、看到这样的美景，王冕想到古人说的“人在画图中”，你读了以后，想到哪一句古诗来形容呢？

1、《师恩难忘》课文通过对小学一年级时一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。课文中的田老师是一位可亲、可敬的乡村老师。学了这篇课文，我想用这句诗来赞美老师：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、《陶校长的演讲》是一篇演讲稿，要求如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。充分体现老一辈教育家对学生的关怀和爱护。请你写一句陶行知的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。

3、《古诗两着》中《所见》牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。这首诗是清代诗人袁枚写的。《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛写的。诗的后两句是：只在此山中,云深不知处。

4、《去打开大自然绿色的课本》作者是当代诗人孙友田，诗中：祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。这段话即是文章的开头，也是文章的结尾，让人们感受到大自然界的美好、神奇，召唤着人们去探索大自然的奥秘 。这段话以“绿色的课本”喻“大自然”，为什么？你喜欢这绿色的课本吗？答案：因为绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。

5、《装满昆虫的衣袋》记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们从小就应当热爱大自然，热爱科学。

6、《变色龙》本文通过我们发现变色龙、端详变色龙、放回变色龙的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当保护动物。变色龙，学名避役，因为它能够根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

7、《金蝉脱壳》一文生动的介绍了金蝉脱壳的过程，展示了那奇特动人的情景，启发人们留心观察周围的事物。

8、《成语故事》由《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》三则成语故事组成，三个成语的意思分别是：自相矛盾比喻一个人言语或行为前后抵触；滥竽充数比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数；画龙点睛比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加传神。

9、《推敲》讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

10、《嫦娥奔月》是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是心地善良、舍己为民嫦娥，力大神勇、为民造福的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

11、《读书莫放“拦路虎”》主要讲读书时遇到“拦路虎”不能绕着走，要养成勤查字典的好习惯。“拦路虎”指的是拦路打劫的土匪，在文中指的是读书时遇到的生字。

12、寓言，是通过一个小故事，用比喻、拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学作品。本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：《狐狸和葡萄》告诉我们有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟；《牧童和狼》告诉我们一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信；《蝉和狐狸》告诉我们一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

13、《在大海中永生》是一篇事件通讯，本文按：飞向大海、撒向大海、告别大海在线索组织材料，记叙了历史伟人邓小平的骨灰撒放大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的深深怀念之情。

14、《高尔基和他的儿子》全文围绕一个“爱”字，通过高尔基和他10岁的儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。高尔基是一位作家，他的作品有《母亲》、《童年》、《在人间》等。

15、《艾滋病小斗士》写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人事迹。文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

16、《黄山奇松》课文写黄山风景区奇松姿态独特，十分有趣。黄山以奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世。

17、《黄果树瀑布》是一篇文质兼美的散文，写“我们” 在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文采用了移步换景的方法，将黄果树瀑布作了全方位、多角度的描绘。

18、《莫高窟》文中介绍了敦煌莫高窟个性鲜明，神态各异的彩塑、宏伟瑰丽的壁画和藏有珍贵文物的藏经洞，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

19、《天火之谜》主要讲美国科学家富兰克林经过长期观察，大胆地推测雷暴就是普通的放电现象，后来通过“风筝实验”揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。

20、《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初史学家谈迁在困境中两次撰写明史巨著《国榷》的感人故事，表现了谈迁在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。“厄运”指的是困苦的遭遇，在本文中“厄运”指的是《国榷》原稿被盗。谈迁面对厄运我们的启示是在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。

21、《诺贝尔》诺贝尔一生的在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。诺贝尔奖主要奖给物理学、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。

22、《滴水穿石的启示》课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是靠滴水穿石的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

23、《林冲棒打洪教头》一课是根据我国古典小说《水浒传》的有关回目改写的，原著作者施耐庵。文中我们了解是林冲是个武艺高强、忠直淳朴的人，洪教头是个自以为是、跟扈嚣张的人，柴进是个热情好客，好习枪棒的人。

24、《少年王冕》一文是根据小说《儒林外史》的有关回目改写的，原著作者是吴敬梓。让我们感受到王冕勤奋刻苦的好学精神和孝敬母亲的美好品德。

25、《黄鹤楼送别》属于“文包诗“的形式。叙述了年轻的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙，繁花似锦的阳春美，抒发了诗人送别友人时无限依恋的感情。《黄鹤楼送孟浩然之陵》是一首送别诗，请再写四首诗题：《送元二使安西》、《别董大》、《赠汪伦》、《芙蓉楼送辛渐》。

26、 《清平乐 村居》这首词是 宋代词人辛弃疾写的一首描写农村生活的词作。“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。这首词描写茅檐、小溪、青草这些平常的农村景象，还写了锄豆、织鸡笼、剥莲蓬，把农村生活真实地反映出来，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——按课文内容填空（三）

1.《题秋江独钓图》是   朝      写的，这是一首     诗，     一扁舟，一丈丝纶      。一曲高歌_      ，一人独钓一江秋。古人说：“诗中有画。”读了这首诗，我的眼前仿佛浮现出一幅画，画中有所有     、     、     等景物，表达了诗人            的心情。

苏教版小学语文第九册五年级上学期期末复习——按课文内容填空（五）

一、嫦娥吃了仙药，突然飘飘悠悠地飞了起来。她飞出了窗子，飞过了洒满银辉的的郊野，越飞越高。碧蓝碧蓝的夜空挂着一轮明月，嫦娥一直朝着月亮飞去。

　  后羿外出回来，不见了妻子嫦娥。他焦急地冲出门外，只见皓月当空，圆圆的月亮上树影婆娑，一只玉兔在树下跳来跳去。啊！妻子正站在一棵桂树旁深情地凝望着自己呢。“嫦娥！嫦娥！”后羿连声呼唤，他不顾一切地朝着月亮追去。可是他向前追三步，月亮就向后退三步，怎么也追不上。

１、你能写出几个这样的词语吗？

碧蓝碧蓝　（　　　　  ）（　　　  　）（　　　　）飘飘悠悠　（　　　 　）（　　 　　）（　 　　　）

２、文中“凝望”有“看”的意思，请写出四个表示“看”的词语。

　　（　　　  　）（　　　　  ）（　　  　　）（　　  　　）

３、细读第二自然段，想一想哪些地方让你感动，写出你的体会。

４、读了这篇课文，你认为嫦娥、逢蒙、后羿各是怎样的人？

逢蒙：                             嫦娥：                              后羿：

二、八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……

1、这段话选自文章                ，“他”指的是         ，他出生在    （国家）。他是一个            。

2、“漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……”这里的省略号指的是                 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们……得了……第一名……”这段话中省略号指                                        。

3、从这段话，我们可以看出主人翁                                                               。

三、《师恩难忘》
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．这片断选自《师恩难忘》，作者是 ，课文原题是《 ____________ 》 。
2．按要求写四字词语。
赞美教师的：             、             、           、            。
3．课文中 、___________ 、___________ 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。
4．“十年树木，百年树人”的意思是：
四、《装满昆虫的口袋》（节选）
八九岁的时候，父母叫他去放鸭子。①他把鸭子赶进池塘以后，就去水边逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地观察奇妙的水底世界：漂亮的螺壳、来回穿梭的游鱼、五彩缤纷的蠕虫……
有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然，一只闪烁着金属光泽的小甲虫在他眼前掠过。□嗬□真漂亮□□他边叫边用小手扑过去□敏捷地捉住了它□这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。②法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算回家后再好好欣赏。这一天，他还捡了好多的贝壳和彩色的石子，把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的。
③夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋的。
1 在□里填上标点。2分
2读文中画线的句子，回答问题。6分
⑴第①句写的是什么？你也喜欢这样做吗？为什么？

⑵第②句表达了法布尔怎样的心情？从哪些词语中可以看出来？

⑶第③句中的“满载而归”是什么意思？

4发挥想象，补写第一自然段末尾的省略号所省略的内容。3分


五、《变色龙》
（一）“你别看它可以连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥探着，伺机捕捉昆虫。它的每只眼睛都能单独转来转去，分别观望四面八方的东西。当它的两只眼睛同时注视着前方时，就会产生一种立体感，准确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕捉食物。”中非工人朋加沙绘声绘色地向我们介绍着。
这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。
1．第二段中引号表示                   ，破折号表示                       。
2．词语“              ”、“           ”写出了变色龙捕食速度快。
3．“我们被它吓了一跳”的原因是：                                                                。
4．联系全文，概括变色龙的生活习性： 。
变色龙靠（                       ）来判断昆虫的位置，用（                  ）来捕获食物。
5、用“——”线画出正确读音            伺（cì sì）机                刹（chà shà）那间
6、“刹那间”可以换成词语：          、        
7、变色龙，学名          ，因为它能够                        ，以求得自身的安全，所以俗称变色龙。现在常用这个词语来形容                。像这样的三字成语你还知道        、             、             。
8、课文主要从          、          、             这三个方面介绍了变色龙的特点。其中你最感兴趣的是 ，因为                                。
9、圈出下列词语中的错别字，把正确的词语写在括号里：
凶相必露（       ）指手画脚（      ）四肢短脚    （        ）
四、《金蝉脱壳》
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面是一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动，最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。整个动作配合得自然协调。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
1．写出下列词语的近义词。        敏捷—              依依不舍—
2.用“～～”画出文中的比喻句，这句话把        比作           。
3.读了短文，你知道了蝉脱壳过程的部位顺序依次是：     、       、        、          。
4. 这段文字描写了                   。“金蝉脱壳”在原文中的意思               。现比喻                                    。
五、《推敲》（节选）
　　两个差人将贾岛带到韩愈面前。韩愈问：“你为何冲撞我的仪仗队？”
　　贾岛回答道：“我正在斟酌诗里的一个字眼儿，无意间冲撞了大驾，求您宽恕。”
　　接着，贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一个（著名、闻名）的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说：“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，（　　）友人家门没有闩，（　）不能莽撞推门，敲门表示你是一个懂得礼貌的人。再说，用敲字更能（衬托、烘托）出月夜的（宁静、安静），读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。
　　后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
1 划去文中的括号中用得不恰当的词语。（３分）
2 在文中的括号中填上合适的关联词语。（１分）
3 写出下面词语的近义词。（2分）莽撞（        ）响亮（                  ）
4 用文中的词句解释下列词语。（２分）
⑴犹豫不决：　　　　　　　　　            　⑵推敲：　　　　　　　　　　　　　
5 韩愈认为用“敲”字更好的理由是①　　　　　　　　　　；②　　　　　　　　　　　　；③　　　　　　　　　　　          。（３分）
6 贾岛写给友人的这首诗的题目是　　　　　，本学期我们还学了他的一首诗是　　　　，全诗如下　　　　                 ，　　　          　。　　　      　，　　　               　。
7 读了片段，我认为贾岛是个              的人，韩愈是个                          的人。
8 我也来推敲推敲。（4分）
“春天到，柳枝摇，桃花        ，鸟儿欢快叫。”
在空白处可以填上       字，因为：                                                        。
六、《成语故事》
战国时，齐宣王喜欢听竽，他（     ）叫许多人一齐吹给他听。有个男郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就（    ）鳃帮，（      ）着竽眼儿，装出会吹的样子，（       ）得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。
1、在文中括号里填上合适的词。
2、联系上下文理解“俸禄”的意思
3、“滥竽充数”中的“滥”指什么？为什么南郭先生“只好逃走了”？这则故事告诉我们什么道理？

七、《嫦娥奔月》片段
八月十五这天早晨，后羿要带弟子出门去，逄蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逄蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是她机智地与逄（páng fēng ）蒙周旋（quǎn xuán）。逄蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒（dǎo dào ）柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝箱了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1、给文中带点的字选择正确的读音。
2、选择正确的解释。  “疾”在字典里的解释有：         ⑴病，身体不舒服； ⑵快，迅速；⑶恨； ⑷疼痛）
疾步向前（       ）深恶痛绝（             ）
3、用“ ”划出描写嫦娥心里活动的句子，这句话的意思是          。从这儿可以看出嫦娥                  。
4、找出描写逄蒙气势汹汹的词语：

八、《在大海中永生》片段
（一）飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……
　　1、片段中的“呜咽”可以换成词语         、        、          ，意思不变。
　　2、“鲜花伴着骨灰”中的“伴”能换成“拌”吗？说说你的理由。

　　

3、根据片段内容，对句子。
　　鲜花伴着骨灰撒向大海，                                     。
（二）机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。
　　1、写出与“爱戴”意思相近的词语；          、
　　2、 “今天”在文中是指
　　3、邓小平爷爷为了中国人民做了        、　   、           等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。
　　这篇课文是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平的骨灰 的动人情景，讴歌了伟人的丰功伟绩，表达了人民对伟人的 。

九、《高尔基和他的儿子》片段
“要是你（　　 ）在什么时候，什么地方，留给人们的（　 ）是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”
　　那时候 你会感到所有的人都需要你 你要知道　 给 永远比 拿　 愉快
　　1． 括号里填上合适的关联词语。
　　2． 第二自然段加上标点。
　　3． 找出文中的一对反义词。　　（　　　 ）--（　　　）
　　4．儿子留给高尔基的是　　　         ，那是他                          
5．“‘给’，永远比‘拿’愉快......”你对这句话是怎么理解的？