苏教版小学语文第十二册六年级下学期期末检测（一）

2011年小学毕业年级期末文化素质水平测试语文试题              

    （时间： 120分钟     满分：120分） 

积累运用（占总分值）

一、字词百花园（   ）

    1．看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。

         dànɡ   yànɡ       kānɡ    kǎi         mài    lǒnɡ         xūn    tòu

    2．带点字的注音全部正确的一组是（   ）。

        （1）咽（yān）喉       教诲（huì）        从（cōnɡ）容不迫    

        （2）拎（līn）饭       一幢（dònɡ）       悄（qiǎo）然无声

        （3）瘦削（xuē）      连翘（qiáo）       嫉（jí）恶 如 仇

    3．下列词句中有错字的一组是（    ）。

        （1） 焚  烧          喻之以理         轻罗小扇扑流萤

        （2） 恬  静          神清气爽         小园香径独徘徊

        （3） 侯  鸟          不避艰险         荷叶罗裙一色裁

    4．先填空组成成语，再按要求写成语。

        （    ）红（    ）绿    （    ）（    ）似火     秋 高（    ）（    ）    银（    ）素（     ）

        请写出两个描写“四季”的成语                  、               

    5．下面带点字解释正确的是（    ）

        A 烈火焚烧若等闲：如果        B 温故而知新：旧的事物

        C 近水识鱼性：知识            D 我不禁倒抽一口气：吐出

    6．下列词语搭配完全正确的一组是（    ）

        A 增强活力  增长素质          B 严格批评  严厉打击 

        C 提高态度  提出建议          D 发扬传统  发挥水平

二、句子大观园（   ） 

1．在下面三句话中，每句话只有一处错误，请你找出来，并在原句上用修改符号改正。

最近，青岛市正在创立“全国文明城市”。大家决心用200天时间，对视觉污染、环境卫生、园林绿化等突出问题进行制理。我们相信：只要齐心协力，才能让城市面貌焕然一新。

2． 根据课内外积累填空 。

    （1）李清照“不肯过江东”的原因是：“                                       ”，她“误入藕花深处”则是因为“                                        ”。（填诗句）

    （2）《夹竹桃》第4自然段最后一句话是反问句(“这一点韧性，……”)，请改为陈述句。

    （3）“学而不思则罔，思而不学则殆”这句话是（       ）（填人名）的名言，意思是：                             

                                                                           。

    （4）当朋友间因“偏听偏信”而产生误解时，你会用“                                      ”这句至理名言来劝说。当听到一首美妙动听的乐曲时，你会想起“                                  ，人间能得几回闻”这句诗。

    3．口语交际。

    《三国演义》中你最欣赏的人物是谁？请结合事例说说理由。

开卷有益 （占总分值    ）

三、课内阅读。

    阅读《莫泊桑拜师》片断，完成下面各题。（占总分值     ）

    “不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是怎样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。

    1．查字典填空。

    “烙”字，应查音序（    ）。它在字典中共有3种解释：（1）用高温器物烧灼（2）把食物放在烧热的器物上焙熟（3）打上或留下印象“烙印”中“烙”应取第（      ）种解释。

    2．概括写出这个自然段的段意。

    3.文中“滔滔不绝”的意思是                                                                                                              

    福楼拜“滔滔不绝”的一番话，其目的是：                                                                                        

    4．仔细读读划线句子，这是对人物       方面的描写，并且运用了九个      的句式。你从中体会到了什么？

    5．从福楼拜的这段话中，你受到什么启发？

四、课外阅读（占总分值    ）

（一）无声无息的土壤杀手（占总分值    ）

    土壤、水、阳光和空气是地球生物生存的四大要素。一般的污染马上就能引起大众的关注，而土壤污染看不见，引起的不良后果要在几个月、几年、几十年甚至上百年后才会显现出来，所以往往不被重视。

    近年来，由于人口急剧增长，工业迅猛发展，固体废物不断向土壤表面堆放和倾倒，有害废水不断向土壤中渗透，大气中的有害气体和飘浮的尘土也不断随雨水降落在土壤中，导致了土壤污染。农业生产所用的化肥、农药和不合格的畜禽粪便肥料，也是造成土壤污染的重要来源。此外，战争之后的炸药、重金属等化学残留物，也对战区的土壤造成严重伤害。研究表明：世界上90％的污染物最终滞留在土壤内。

    目前，我国估计有1000多万公顷耕地受到污染，占全部可利用耕地面积的五分之一，其中矿区污染土地达200万公顷，石油污染土地约500万公顷，固体废弃物堆放污染土地约5万公顷。每年因土壤污染减产粮食1000多万吨，因土壤污染而造成的各种农业经济损失合计200亿元。

    土壤污染不像大气或水污染物那样直接进入人体   而是通过粮食   蔬菜  水果  蛋  肉等食物链间接影响人体健康  因此被称为  隐形杀手   正因为如此，有人并不重视对土壤污染的整治。然而，土壤污染物质不容易扩散和稀释，重金属污染基本上是一个不可逆转的过程，受其污染的土壤可能要很长时间才能恢复正常。

    近日，研究人员对北京市的土壤和蔬菜进行了大规模的取样分析、研究，发现土壤污染已经影响到蔬菜等农产品的质量。我们赖以生存的土地，越来越严重的威胁到人类的健康……

    1．给第4自然段加上标点。

    2.本文是从               、               、               等方面介绍土壤污染的来源的。

    3．土壤污染与其他污染相比有哪些不同的特点？

    4．文中划线句子运用了什么说明方法？这样写有什么好处？

    5．读了这篇短文后，你对土壤污染问题一定有了新的认识。请你根据平时的观察和思考，提一条防止土壤污染的建议或拟一条警示性的标语。

（二）秋天的怀念（占总分值     ） 

    双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“①咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿地睡不了觉。
    那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
    她出去了。就再也没回来。
    邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
    邻居小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
    又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。②我俩在一块儿，要好好儿活……

    1.请用简练的语言概括短文的主要内容

    2.“侍弄”的近义词是：           。“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”,原因是                                                                            。

    3.联系上下文，说说下面句子中带点的词语所表达的思想感情。

       母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听我的动静。

       当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。

       她又悄悄地出去了。

    4.从文中再找一处对母亲的细节描写，用“～～”线画出来，说说你从中体会到了什么？

    5.“她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活”。联系全文想一想，母亲“一生艰难”表现在哪些方面？

    6.读一读划线句子，联系上下文体会两个“好好儿活”的不同含义。

    7.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？

妙笔生花   （占总分值    ）

五、习作（请任选一题完成一篇450字左右的习作。注：不要在文中透露真实的班级、姓名等信息。）

    1.“阳光校园，快乐成长”。在小学生活中，我们独立攻克过难题，参加过实践活动，如体育、艺术、科技、语文活动……每逢成功的时候，我们心中总有无尽的喜悦。请把你做过的某件事或某项活动的经过写下来，要做到内容具体，能够表达自己在成功过程中的真情实感。题目自拟。

    2. 在你成长的道路上，许多人曾给予你无私的帮助：父母养育了你，老师教导了你，同学帮助了你……在这其中，你最想感激的一个人是谁？请写一写，要做到结合具体事例，表达你的感恩之心。题目自拟。

2011年小学毕业年级语文学业水平测试评分标准

（满分：120分 ）

积累运用                        
一、字词百花园（共占   ）
    1．看拼音写词语，要做到规范、端正、整洁。（共计每字0.5分，共4分；书写不规范、不端正、不整洁酌情扣分）
    荡漾  慷慨  麦垄   熏透
    2．带点字的注音全部正确的一组是（ 3 ）。（2分）
    3．下列词句中有错字的一组是（ 3 ）。（2分）
    4．先填空组成成语，再按要求写成语。（共4分）
     （桃）红（ 柳 ）绿    （  骄）（阳  ）似火     秋 高（气 ）（爽 ）    银（装）素（裹）（每空0.5分）
    请写出两个描写“四季”的成语    烈日炎炎  、  春意盎然   等（须为：描写四季；成语）（每词1分，错字一个扣0.5分）
    5．下面带点字解释正确的是（ B）（2分）
    6．下列词语搭配完全正确的一组是（D ）（2分）

二、句子大观园 (共占    )
    1．在下面三句话中，每句话只有一处错误，请你找出来，并在原句上用修改符号改正。
    （1）创立（改为“创建” ）（2）制（改为“治” ）理。（3）我们相信：只要齐心协力，才（改为“就” ）能让城市面貌焕然一新。（或只有……才……）（每处1分，共3分）
    2． 根据课内外积累填空。（共9分）
    （1）至今思项羽；兴尽晚回舟。（每空1分，错字每个0.5分，扣完为止）
    （2） 这一点韧性，同院子里那些话比起来，显得非常可贵。（2分，错字每个0.5，扣完为止）
    （3）孔子（1分，错字每个0.5分）。
    句子意思：学习而不思考，就会迷惑；思考而不学习，就会因为迷惑而更加危险。说明学习与思考结合的重要性。（2分，每层意思1分，说明的内容可写也可不写）
    （4）偏听则暗，兼听则明或多看事实，少听虚言。此曲只应天上有，人间能得几回闻。（每空1分，共2分）
    3．口语交际。 
    《三国演义》中你最欣赏的人物是谁？请结合事例说说理由。（2分）
    一要说明欣赏的人物姓名；（1分）二要把事例反映出的人物品质写出来。（各0.5分，计1分）

开卷有益（共占      ）
三、课内阅读与探究
    认真阅读《莫泊桑拜师》片断，完成下面各题。（共占    ）
    1．查字典填空。（L ）（3 ）（每空0.5分，共计1分）
    2．概括写出这个自然段的段意。（2分，每个要点1分）
     福楼拜指出写作要仔细观察，莫泊桑深受启发。 
    3.文中“滔滔不绝”的意思是：福楼拜说话很多，问题一个接一个。（1分）
    福楼拜“滔滔不绝”的一番话，其目的是：让莫泊桑明白只有仔细观察，才能写出好文章。（1分）
    4． 语言；  问句  （每空0.5分，共1分）谈体会：要点一：福楼拜指导莫泊桑要仔细观察；要点二：福楼拜是一个教学有方、循循善诱的老师）（每个要点1分，共2分）
    5．启发：一要结合仔细观察，善于观察来谈。二要联系自己实际谈启发。（2分）
 
四、课外阅读与探究（共占    ）
    （一）无声无息的土壤杀手（共占     ）
    1．给第4自然段加上标点。（共2分，每两个0.5分）
    土壤污染不像大气或水污染物那样直接进入人体 ，而是通过粮食、蔬菜、水果、蛋、肉等食物链间接影响人体健康，因此被称为 “隐形杀手”。
    2.本文是从   工业污染    、  农业污染    、 战争（化学）污染   等方面介绍土壤污染的来源的。（共3分，每空1分）
    3．土壤污染的特点：一是不易发现，不易清除或治理；二是后果严重，危害很大（2分，每个要点1分）
    4．列数字；好处是：能够更加具体的说明土壤污染的严重，危害或造成的损失很大（第一小题1分，第二小题2分，每个要点1分）
    5．建议或警示语合符合要求、语句简练概括。（2分）
    （二）秋天的怀念
    1.请用简练的语言概括短文的主要内容（3分，每个要点1分）
    要点：（1）我瘫痪后，脾气异常暴躁。（2）母亲不顾自己生病而照顾我，鼓励我要好好儿活。（3）母亲去世了，我记住母亲的话，重新鼓起了生活的勇气。
    2.“侍弄”的近义词是： 侍候、侍养  。“母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了”,原因是 母亲将全部精力都用在照顾瘫痪的我身上，根本没有时间和精力照顾花草 。（共3分。第一小题1分，第二小题2分）
    3.联系上下文，说说下面句子中带点的词语所表达的思想感情。（2分。一个要点1分）
    （1）母亲的行动都是“悄悄地”，看出她是在小心翼翼的照顾自己残疾的儿子，尽量不让儿子的精神再受到刺激或伤害，他自己却要忍受痛苦的折磨。（2）由此可见，这位母亲的慈爱、细心和伟大。
    4.从文中再找一处对母亲的细节描写，用“～～”线画出来，说说你从中体会到了什么？（共3分）
    按要求画出句子（1分）。谈体会：先要理解句子的意思，再体会出句子所表达的思想感情。（2分，每层意思1分）
    5.第一个“艰难”的意思是呼吸困难，第二个“艰难”的意思是生活很不容易。
    联系全文想一想，母亲“一生艰难”表现在哪些方面？（共4分，前两个小题每题1分，后面的小题每个要点1分）
     要点：一是儿子有病，脾气暴躁，很难照顾；女儿还小，也需要照顾，自己的负担很重。二是自己也有病，要忍受难以忍受的痛苦。                                                                            
    6.读一读文中两个划线句子，联系上下文体会两个“好好儿活”的不同含义。 （共4分，每个理解2分）
    第一个好好儿活：母亲和“我”都要战胜疾病，顽强地活下去。
    第二个好好儿活：我懂得了母亲的话，重新鼓起生活的勇气，要和妹妹一起坚强地生活下去。
    7.文章的结尾写“我”去北海观赏菊花，你认为这样安排有哪些作用？（4分，每个要点2分）
    一是与前文照应，点明中心。说明“我” 要像秋天的菊花一样，克服身体残疾和生活的重重困难，做生活的强者；二是升华（表达）感情。菊花是母亲生前要带我去看的，在这里写去看菊花，表达了作者对母亲深深的怀念。

妙笔生花   （共占    ）
五、习作（请任选一题完成一篇450字左右的习作。注：不要在文中透露真实的班级、姓名等信息。）
    选题一：要选择成功的事例，叙述要围绕成功的过程，表达真情实感
    选题二：要选择最感激的一个人，可通过一件或多件事例，表现人物的品质，表达自己的感激之情
    一类文（45—41）：符合题意，中心明确，选材新，内容具体，详略得当，语句通顺，能表达真情实感。
    二类文（40—36）：符合题意，中心明确，内容比较具体，详略得当，语句基本通顺，能表达真情实感。
    三类文（35—31）：符合题意，有中心，有具体的内容，详略比较得当，个别语句不够通顺。
    四类文（30—26）：基本能有条理地记叙，内容不够具体，详略不太得当，语句不够通顺。
    五类文：（25分以下）：记叙条理不清，内容很不具体，语句不通顺，错别字、标点错误很多。