苏教版五年级下册语文课文内容填空
【春光染绿我们双脚】
1、我们走到哪里，哪里
；
的山岩，
。
2、山下的河水
，
的碧波
的小草，待到金色的秋天，
。
3、这首诗歌生动地描绘了
给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了
、
、
、
等小动物生活无忧无虑的情景。
4、小鸟抖动彩翼，_______________。松鼠有了美丽的家园，__________________。____________________，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，____________________。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_____________。
【只拣儿童多处行】
5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作
，把孩子们比作
，说明孩子的
。其中
、
等词更是直接说明了孩子的多。
6、朋友，春天在哪里？当你
，记住‘
’，是
！对这两句话，我是这样理解的：
。
7、本文的作者是
，原名
，现代著名作家，著有
、
等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是
。
8、对，就是
！只要
，给它
，花儿和儿童一样，在
，就会
，以
，舒展出
，使出
。这时候，自己
，别人看着
。
走进
，
，那几棵
，开满了
的这
，不留
，阳光下就像
……最后这句比喻句把
比作
，可以看出海棠花
。
【早】
9、本文通过对
的
、
以及鲁迅先生书桌上“
”字的来历的描述，教育人们要
。
鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？
(1)横眉冷对千夫指，
。
(2)时间，就像海绵里的水，
。
【古诗两首】
10、《游园不值》的作者是 代诗人 。这是一首赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。
11、《宿新市徐公店》是 代诗人
写的。这道诗描绘了幽静安逸的
和
的生动场面。前一句“
，
。”是
态描写，表现了诗人赞美
，后一句“
，
。”是
态描写，表现了诗人对
的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。
【梦圆飞天】
12、中国首次飞行太空的人是 。他乘坐“神舟”5号飞船于 年 月 日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了 ，留下了 。中华民族千年的 ，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是
13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色： 披着 ， 在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿 ，一会儿 。黑白交替之间，地球的边缘仿佛 ，景色十分迷人。
【火星——地球的孪生兄弟】
14、人们把火星叫做地球的“
”，是因为它们同样有
，同样有
，同样有
，同样是
，甚至
。但是因为火星
，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了
的情景，这个词用了
手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。
【克隆之谜】
15、克隆是指 。世界上第一只克隆羊叫“ ”，是 国科学家在 年克隆出来的。课文从 、 、
等方面说明了克隆技术的奇妙。
【海伦 凯勒】
16、《假如给我三天光明》是美国作家 的作品，也是她的自传。她是一个 的人，一生却写下了14部著作。她这种 的奋斗精神值得我们学习。
17、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如 、 、 等，我也学常用 等名言警句来激励自己与困难作斗争。
【二泉映月】
18、《二泉映月》是一首用 （乐器）演奏的乐曲，它是家住 的一位名叫 的艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位 的人。
他想起了
，想到了
，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了
，
，
，
……
19、他禁不住拿起二胡，他要
，
。他的手指
，
都变成了
，从琴弦上
。
月光照水，
，乐曲
， 而又
，
而又
。阿炳用这
，他爱那
，他爱那
，他爱那
，他爱那
……
【郑和远航】
20、从 年至 年的28年间，郑和率领船队共出洋 次。在本文中，作者详写了第 次出洋，课文是按 、 、 的顺序叙述的。
21、郑和远航， 之大， 之长， 之广，达到了 。它表现了我国古代人民 ，也开阔了 。郑和出使， 。
【司马迁发愤写《史记》】
22、《司马迁发愤写＜史记＞》一课中，“发愤”指 。司马迁是这样发愤的： 。课文赞扬了司马迁 。
【秦兵马俑】
23、这篇课文生动地描绘秦兵马俑
、 和
的特点，反映了 ，再现了
。
24、兵马俑不仅
，而且
，
。这段话在文中起到
的作用。秦兵马俑
地
军阵的排列，生动地再现了秦军
、
的宏伟气势。……这在
的雕塑史上是
。
【埃及的金字塔】
25、金字塔在埃及的首都
的沙漠之中，它是
坟墓。因为
，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔
、
的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了
。
26、这座金字塔高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很
，加点的句子写法可以更
。石块与石块之间砌合得
，几千年过去了，这些石块的接缝处
，这句话写了金字塔很
，加点的句子写法的好处是
。
【音乐之都维也纳】
27、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1、
；2、
；3、
；4、
。
【爱如茉莉】
28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了
之间的相互关爱，有如茉莉花一样
，
，抒发了作者对这种感情的
之情。
29、在母亲眼里，爱如茉莉，
；在我的眼里，爱如
，
，爱如
，
。
【月光启蒙】
30、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是
的意思。“月光启蒙”是指
。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有
、
、
等。母亲给“我”的启蒙有：一、
，二、
，三、
。
31、从《月光启蒙》一课中，我学会了
等歌谣，课余我还积累了
等歌谣。
【谈礼貌】
1、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是：
、
、
。
2、人在社会上生活，总要
，学会
，恰当地
，就能使人与人之间的关系
，社会生活
。
因为礼貌待人，可以
；可以
；可以
。
【长征】
“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是
；“磅礴”的意思是
。诗句中把
比作细浪，把
比作泥丸。
2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是
和
。
3、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后
的心情。
4、全诗以“
，
”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越
、
，巧渡
，飞夺
，勇过
……诗中“
”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“
、
、
、
、
、
”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英雄主义精神。
【彭德怀和他的大黑骡子】
本文按
顺序写了过草地时红三军团因为
，彭德怀忍痛把
枪杀充饥的事，表现了他爱
更爱
的感情，赞扬了他与战士
的精神。
长征过程发生的动人的故事还有许多，我知道
、
等。
【大江保卫战】
汹涌的激流中，战士们的
，飞向
，飞向
，飞向
。在安造垸，他们救出了
，在簰洲湾，他们给
……
本文是一篇
，记叙了
的动人场面，热情赞扬了
的精神风貌，表达了军民
。
5、又是一个中秋夜，阿炳在
，来到了二泉。
，
，但阿炳再也看不见了，只有
萦绕在
。他想起了
，想到了自己
，渐渐地，渐渐地，他似乎
，
，
，
……
6、郑和率领船队出洋
次，前后到过
个国家。最远到达
。郑和远航，规模
，时间
，范围
，达到了
。它表现了
，也开阔了
，促进了
。直到现在流传着
的故事。
7、母为亲不识字，却是我的
。是母亲用那
为我打开了民间文学的宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。她让
陪伴我的童年，用
启迪我的想象。她在月光下唱的那些
、
、
、
的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向
。
12、月亮出来了，安详地
着它的清辉。月光
在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千点万点
光斑在跳动。江两岸，
、
和
的黑色剪影，在江天交界处
地
，
。月光为它们
了一层
……
13、周围静得出奇。路两边的竹林
，与南段高大的人工刺槐林
。同伴忽然顺道：“灰椋鸟！”我
，果然
——
。
一开始还是
地飞过来。
，
投入刺槐林。没有几分钟，“大部队”便
，老远就听到它们的叫声。它们大都是
。有的
，有的
，一批一批，
。先回来的鸟在林内
，好像
，又像在
；后到的鸟
，边飞边鸣，很快找到自己
，与
会合。
夕阳渐渐西沉，晚霞
，也
。天上的鸟
，可是整个林子里的
。看，这几只
，那几只
。它们的羽毛
，多么像
！树木内外，
，
，叽叽啾啾，似
，如
，整个刺槐林和竹林成了一个
。这上万只灰椋鸟是在
，还是在
自己的节日？要不怎么会
？我被这
感染了，竟
欢呼起来。
1、我们学习语文的途径有
、
、
、
、
……
表示“看”的意思的词有：
、
、
、
、
、
……
表示“看”的意思的成语有：左 右
东
西
物思人 一
无余
面面相
虎视
登高
远
1、山下的河水（
），荡漾的碧波（
）。
2、走进（
）院落里，眼睛（
），那几棵（
），开满了（
）的花，这（
），不留（
），阳光下就像（
）……
3、对，就是（
）！只要管理得好，给它（
），花儿（
），在春天的（
），以（
），舒展（
），（
）。
4、
游园不值
宿新市徐公店
6、
七律 长征
7、（
）激流中，战士们的（
），飞身（
），飞向（
），飞向（
）。在安造垸，他们救出了（
）幼儿园老师周运兰（ ）在簰洲湾，他们给攀上树梢（
）的小江珊（
）……哪里（
），哪里（
）（）哪里（
），哪里（
）。（
）中的群众，看到了（
），看到了（
），就像看到了（
）。
8、不到长城（
），（
）行程二万。
9、 六月二十七日望湖楼醉书
晓出净慈寺送林子方
1、踏一路春风， _____________， 向荒山野岭进军， 春光染绿我们双脚。 锨镐丁丁当当， _____________； 清水哗哗流淌， _____________。我们走到哪里，哪里便披上绿袍； _____________， _____________。寂寞多年的荒山， _____________， 当风儿吹过的时候， _____________。_____________， 来这里搭窝筑巢； _____________， 快活得叽叽直叫。撑起绿的大伞， ____________________；在茂密的树丛中，小猴开心得又蹦又跳。 山下的河水不再浑浊咆哮， __________________________。 待到金色的秋天， ____________________。
2、走进玉澜堂的院落里，__________________，那几棵大海棠树，_____________________，这繁花开得___________，不留一点空隙，阳光下就像_________________……
春光，竟会____________，___________！它把一冬天__________、力量，都尽__________________！
我们在花下大声赞叹，引起一群刚要出门_____________，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个___________________，笑问：“你说这海棠花好看不好看？”她忸怩地笑着说：“好看。”我又笑问：“怎么好法？”当她说不出来_____________的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“_____________！”于是他们就像过了一关似的，__________________________。
对，___________！只要管理得好，__________________，花也和儿童一样，在春天________，__________________，________________，舒展_____________，____________。这时候，自己感到快乐，别人看着也快乐。
朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“____________________”，是永远不会找不到春天的！
3、月亮出来了，_____________。__________在长江里，江面被照亮了，_______________，有______________________。江两岸，芦荡，_________________，在江天交界处_______________，起伏着。月光为____________________的花边……
