苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（一）
一、看拼音，写词语。（8分）
1、《二泉映月》在国际乐坛上xiǎng yǒu（
）盛誉。
2、郑和远航的fàn wéi（
）之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。
3、司马迁忍受chǐ rǔ（
），hào fèi（
）了大半生的心血，写下了名著《史记》。
4、无锡的惠山，树木cōng lóng（
），藤萝摇曳。
5、金字塔是古埃及法老的fén mù（
），它的塔身由230块巨石砌成，这些巨石平均每块重2.5吨，这是hóngdà（
）的工程。
6、维也纳是ōu zhōu（
）古典音乐的摇篮。
二、将下列词语补充完整并选词填空。（6分）
理直气（ ）
芳草如（ ） （
）态万方
惊涛（ ）浪
所向披（
）
心（
）诚服
1、经过一番辩论后，贝贝终于（
）的接受了对方的意见。
2、这支队伍（
），奋勇抗击侵略者。
3、轮船在（
）中艰难前进。
三、用“
”画出下列句子中的错别字，并改正。（8分）
1、红军经厉了坚难险阻，终于走出了茫茫草地。
（
）（ ）
2、人类对太空进行了多年的研究，宇宙不在那么神迷了。
（ ）（
）
3、有些孩子背倚着树根座在小山坡上，聚睛会神地看小人书。（ ）（
）
4、兵马俑不仅规模宏大，而且类行众多，个性鲜名。
（ ）（
）
四、选择正确答案的序号填在后面的括号里。（3分）
1、下列加点字的读音完全正确的一组是（ ）。
A、碰撞（chuàng） 环境（jìng）
奉命（fèng） 染绿（lǜ）
B、自豪（háo）
纸屑（xuè） 动弹（tán）
倔强（jiàng）
C、可恶（wù）
阻挠（ráo） 送行（xíng）
倾诉（qīng）
D、匣子（xiá）
河堤（dī） 照耀（yào）
航天（háng）
2、下列词语书写完全正确的一组是（ ）。
A、情不自禁
高赡远瞩
以身作则
B、再接再厉 奋发图强
镇定自若
C、阴谋诡计
芳草如因
一刻千斤
D、温文尔雅 应接不瑕
没精打采
3、加点字的意思相同的一组是（ ）。
A、数以万计
不计其数
阴谋诡计
B、载歌载舞 载人航天
千载难逢
C、自作自受
兴风作浪
装模作样
D、严阵以待 整装待发
有待改进
五、将能搭配的或意思相近的词语用线连起来。（4分）
动人心弦的
旋律
大腕
结账
美丽富饶的
琴声
买单
明星
恩重如山的
家乡
打的
办公场所
升腾跌宕的
师父
写字楼
乘出租车
六、按要求写句子。（8分）
1、流动的江水中，有千万点晶莹闪烁的光斑在跳动。（改成拟人句）
2、你们能走，我也能走，雪山不是已经走过来了吗？草地又算得了什么？（改陈述句）
3、照样子，写排比句。
例：狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！
小草说，春雨是
；花儿说，春雨是
；我想说，春雨是
，也
是
，更是
。
4、生命真是一个奇迹。一枝从污泥里长出的夏荷，竟开出雪一样洁白纯净的花；
，
。（续写句子）
七、判断下面的诗句分别描绘的是什么季节。（2分）
1、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（
）
2、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（
）
3、墙角数枝梅，凌寒独自开。
（
）
4、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（
）
八、根据课文内容填空。（10分）
1、《宿新市徐公店》是
朝诗人
写的。诗句是：
。他还写过一首描写夏天的诗《
》，全诗为：
。
2、“是啊，的确要早。要
，要
，要
，做‘
’。”学了《早》这篇课文，你想到了哪些名言警句？请写一句：
。
3、哪里有洪水，哪里就有
；哪里有危险，哪里就有
。
4、“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”这句话中的“细浪”是指
；“泥丸”是指
。
5、
的秦兵马俑是我国
世界的珍贵历史文物。它出土于
以东
的临潼。
九、语文与生活。（5分）
1、古诗乐园，把下列古诗补充完整。（3分）
（1）小时不识月，
。
（2）明月几时有，
。
（3）野旷天低树，
。
（4）月落乌啼霜满天，
。
（5）峨眉山月半轮秋，
。
（6）海上生明月，
。
2、填一填。（2分）
（1）谁家玉笛暗飞声，
。
（2）《三国演义》主要人物中被称为“三绝”的分别是“奸绝”
，“智绝”
，“义绝”
。
十、阅读短文，完成练习。（16分）
（一）郑和远航（节选）
从1405年到1433年的28年间，郑和率领船队出洋七次，前后到过三十多个国家。最后一次远航，郑和已经是六十多岁的老人，鬓发全白了。这次航行，一直到达非洲东岸，直到第三年才回到祖国。
1、从文中所列的数字你发现了什么？写下来。（2分）
2、这一片段对全文来说属于
写，这样写的好处是
。（2分）
3、你对郑和的评价是
。请续写。（2分）
郑和，我想对你说：
（二）故乡的水土
林清玄
第一次出国，妈妈帮我整行李，在行李整得差不多的时候，她突然拿出一个透明的小瓶子，里面装着黑色的东西。
“把这个带在行李箱里，保佑旅行平安。”妈妈说。
“这是什么密件？”
妈妈说：“这是我们门庭口抓的泥土和家里的水。你没听说旅行如果会生病，就是因为水土不服吗？带着一瓶水土，你走到哪里，哪里就是故乡，就不会水土不服了。”
妈妈还告诉我，这是我们闽南人的传统，祖先从唐山过来台湾时，人人都带着一些故乡的泥土，一点随身携带、一点放在祖厅、一点撒在田里，因为故乡水土的保佑才使先人在蛮荒之地，垦出富庶之乡。
此后，我每次出门旅行，总会随身携带一瓶故乡的水土，有时候在客域的旅店，把那瓶水土拿出来端详，就觉得那灰黑色的水土非常美丽，充满了力量。
故乡的水土生养我们，使我们长成顶天立地的男儿，即使漂流万里，在寂寞的异国之夜，也能充满柔情与壮怀。
那一瓶水土中不仅有着故乡之爱，还有妈妈的祝福，这祝福绵长悠远，一直照护着我。
1、说说词语的意思。（2分）
水土不服：
蛮荒之地：
2、妈妈给“我”的透明瓶子里装的东西是
。（2分）
3、仿照文中画线的句子，写一句怀念故乡的话。（2分）
4、短文表达了作者怎样的思想感情？（2分）
5、请你写一句思念家乡的诗。（2分）
十、习作。（30分）
1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福......请你写一写成长过程中懂得的某一个生活道理。题目自拟，400字以上。
2、题目：我的心儿怦怦跳
提示：生活中有些事情或让人激动，或使人紧张，或令人担忧......每当经历这样的事情时，我们的心就会怦怦跳。相信你也一定有过这样的经历吧！请选择一件这样的事情写下来。注意把过程写具体，感受写清楚。
【答案】
四、D B C
七、秋天 春天 冬天
夏天
九、1、呼作白玉盘 把酒问青天 江清月近人
江枫渔火对愁眠 影入平羌江水流
天涯共此时
2、散入春风满洛城 曹操 诸葛亮
关羽
十、（一）1、郑和远航时间之长，次数之多，航程之远，经历国家多，年龄大
（二）1、对于一个地方的气候条件或饮食习惯不适应。
不长庄稼的田地。
2、在家门口抓的泥土和家里的水
4、表达了作者对故乡的热爱与思念之情。
5、示例：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（二）
一、看拼音，写词语。（8分）
1、在维也纳的jiē tóu xiàng wěi（
），到处可以听到yōu yǎ（
）轻快的华尔兹舞曲。
2、“金色大厅”被zhuāng shì（
）得jīn bì huī huáng（
）。
3、夏夜，我xǐ zǎo（
）之后，穿好衣服，母亲便在院中lǒu zhe（
）我，给我唱歌谣。
4、妈妈买了一顶新的wén zhàng（
）。
5、我家的菜地里种了许多jiǔ cài（
）。
二、把下列词语补充完整。（6分）
大雨（
）（ ） 万象（ ）（ ）
一元（ ）（ ）
秋（ ）气（ ）
奔（
）不（ ） 洪水（ ）（
） 平（ ）无（ ）
一（ ）一（ ）
若有（
）（ ） 不（ ）不（ ）
观（ ）问（ ）
奇（ ）异（ ）
三、分清字形，选字组词，用“
”画出正确的字。（4分）
（克 刻）苦
锻（炼 练）
（署 薯）片
生（崖 涯）
严（峻
竣） （辨 辩）论
（辨 辩）别
（宏
弘）伟
四、按要求写词语。（4分）
1、根据意思写词语。
（1）像冰那样清明，像玉那样纯洁，比喻人的品德高尚纯洁。（
）
（2）对待发生的紧急情况或困难，安然自得，毫不在乎。（
）
（3）比喻情况非常紧迫。（
）
（4）形容举止文雅有礼。（
）
2、学校开展了“阳光体育”活动，描写同学们在操场上活动的情景，可以用这样一些词语：
、
、
、
。
五、判断下列句子的修辞方法。（6分）
1、这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会。（ ）
2、这繁花从树枝开到树梢，不留一点空隙，阳光下就像几座喷花的飞泉......（
）
3、渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊......（
）
4、中国终于圆了自己的航母梦，我们怎能不感到自豪？（
）
5、桂子花开，十里飘香。（ ）
6、铁镐叮叮当当，奏响了植树的歌谣。（ ）
六、按要求写句子。（8分）
1、母亲是老师。（扩句）
2、给下面的句子换种说法，使句意不变。
当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行”，是永远不会找不到春天的。
（1）
（2）
3、林中的灰椋鸟呼朋引伴，互相倾诉着一天的见闻。（仿写拟人句）
4、爱如茉莉，散发着淡淡的清香，令人陶醉。爱如
，爱如
。（续写）
七、根据课文内容填空。（10分）
1、小鸟
彩翼，来这里
窝
巢；松鼠有了
，快活得
。撑起
，小兔
天上的老雕；在
树丛中，小猴开心得
。
2、阿炳用这
的琴声告诉人们，他爱那
，他爱那
，他爱那
，他爱那
......
3、默写《晓出净慈寺送林子方》中写景的诗句是：
。
4、《七律长征》中“红军不怕远征难，
”两句赞美了红军
的革命精神。
5、朋友，春天在哪里？当你
，记住“
”，是永远不会
！
6、《二泉映月》这首曲子是
作的。从这首曲子中我们感受到他
的精神。
7、本学期，我们认识了一些令我们佩服、崇敬的人，你想对他们说些什么？请选择一位，并说出喜欢的原因。
八、语文与生活。（4分）
1、礼貌待人，使用礼貌用语，是我们中华民族的优良传统。试写两则有关礼貌待人的格言。（2分）
（1）
（2）
2、小笔头。（2分）
“神舟五号发射成功！指挥大厅里一片欢腾。”试用几句话描述当时沸腾的场面。
九、阅读短文，完成练习。（18分）
（一）司马迁发愤写《史记》（节选）
司马迁悲愤交
加，几次想血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
1、你从画线的句子中体会到什么？（2分）
2、用“~
~”画出描写司马迁行动的句子，这些句子表现出什么？（2分）
3、在你知道的人中，你认为谁的死“重于泰山”？为什么？（2分）
（二）我和春天有个约会
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”春天悄悄来了，阳光用温暖的光芒，拂照着绿油油的田野。碧水潺潺，花蕾初绽，青草萌芽。小草把在寒冷的冬天里，所有深沉的思考化作一个个发绿的芽孢钻出了松软的土地，尖尖的草芽儿，深深浅浅汇成满目的绿色，蓬勃的生命等着舒展的那一刻，就像钻出云朵的星星，炫丽而夺目。
“穆穆清风至，吹我罗衣裾。青袍似春草，草长条风舒。”和煦的春风吹来，春草清风中舒展旖旎，都是那么动静可人地在视野里低回留恋。
抬头望，刚刚泛青的杨柳枝儿一串串娇嫩的模样。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”杨柳依依，嫩叶初萌，枝条随风拂扬，像极了春姑娘蓬开的绿裙衣袂。
远处红一片、粉一片，叫不出名的小花像星星一样撒在草地上，更是把春天抒写得蓬松而纤柔，在乍暖还寒的时候，披上春天最美丽的盛装。姝影轻摇，剪绿芳郊，飞花片片弄妖娆。汩汩而流的江水，闪动着含羞的波光，映入眼帘的莫不是崭新的景象。
那千山外飞来的谁家燕，一不留神飞成了孩子们手中的风筝。他们拍着手、唱着歌、追逐着、嬉笑着，身上厚厚的棉衣已被扔作天上的云彩，像美丽的童谣一样飘在高高的空中。风筝一线牵童趣，是啊，他们的心情正缠绕在那细细长长的风筝线上，等着燕子的剪刀再裁剪崭新的春装。
山上的梨花刚刚开放，桃花粉红的花蕾就迫不及待地绽开了笑脸，把春天描画得热烈而含蓄。“桃花浅深处，似匀深浅妆。”浅的洁不染尘，深的如云似霞，各种美妙的颜色濡染交织，氤氲成一幅朦朦胧胧的画面，远远望去，如仙女下凡沐浴时，一不小心遗漏的美丽羽纱。春风飘起发梢，拨动衣襟，桃花映面与自然相亲的情怀不经意间扣着心扉，烦恼和浮躁渐次地驱散开来。
人经常不知道自己想要的是什么？总想抓住一些自认为很重要的东西，却忽略了一些心底最本质的需求，忘了只有合适自己的才是最好的那一点幸福。有些东西生不带来死不带去，可是却可以让人生失去很多快乐和清透。其实想要这些只不过是一时的心境，可是当欲望蒙蔽了心灵，就会紧紧把人压着，让人浮躁不安，难以喘息。成为一种摆脱不了的枷锁，成为一种负累，让本该轻松的生活变得沉重起来。
“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”看着春色争先恐后地从地面涌出，心情也跟着蓬勃雀跃起来，脸上荡漾的是温情，心底流淌的是欣喜。东风赐予了大地盎然生机，到处舒展出生动的诗意，温柔多情地让人沉醉在这春天的约会里。
“遇物尽欢欣，爱春非独我。”当面对葱茏的青山翠岭，面对烂漫奔放的春花，心田里便会于平静中升起一种激情，一种自信，让我们不再悲叹，不再徘徊。无边的春色，传递着宁静的喜悦，让我们体味到大自然多姿多彩的情韵，体味到恬淡而美好的生活。
1、照样子，写词语。（3分）
杨柳依依
乍暖还寒
2、写出下列句子所运用的修辞手法，并仿写句子。（4分）
（1）他们拍着手，欢唱着，追逐着，嬉笑着。
（2）身上厚厚的棉衣已被扔做天上的云彩，像美丽的童谣一样飘在高高的空中。
3、作者分别描写了哪些景物？表达了怎样的心情？（2分）
4、把下列诗句补充完整。（1分）
，
。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
5、请写一段话，描述一下家乡的春天美景。（2分）
十、习作。（30分）
有这样一首歌：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你......”
在你心里，一定也有自己佩服、崇敬的人，你一定也期望长大后成为他（她）那样的人，请以“长大后我就成了你”为题作文。
要求：①写出自己的真情实感；②不少于400字。
【答案】
一、1、街头巷尾 优雅 2、装饰
金碧辉煌 3、洗澡 搂着
4、蚊帐 5、韭菜
四、1、冰清玉洁 处之泰然 迫在眉睫
彬彬有礼
2、生龙活虎 欢呼雀跃 兴高采烈
大汗淋漓
五、1、拟人 2、比喻
3、排比 4、反问
5、夸张 6、拟人
九、（一）1、司马迁的痛苦和绝望的心情。
2、重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。
表现出司马迁发愤写《史记》的坚强毅力。
（二）2、拟人 比喻
3、小草 杨柳枝儿
小花 梨花 桃花
燕子
表达了愉快的心情。
4、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（三）
一、看拼音，写词语。（6分）
1、秋天，地里的mài suì（
）沉甸甸的。
2、冬天来了，大家要做好dǐ yù（
）寒风的准备。
3、解放军几十万大军rì yè jiān chéng（
），朝着大江挺进。
4、地震了，到处shān bēng dì liè（
），尘土飞扬。
5、草原像一床碧绿的dì tǎn（
）。
6、妈妈在地里gē cǎo（
）。
二、把词语补充完整，并按要求完成作业。（8分）
神采（
）（ ） （ ）（
）之谈 相貌（ ）（
）
高（ ）远瞩
（ ）（ ）而谈
（ ）（ ）万千
面面相（ ）
海（
）天空
1、与“看”有关的是：
2、用来形容人说话的是：
3、用来形容人的神态、精神的是：
4、请你从中选择两个成语写一段通顺的话：
三、选择题。（8分）
1、在加点字读音全对的一组后打“√”。
A、蔬菜（shū）
船舱（cāng） 松散（sàn）
震颤（zhàn） 仿佛（fó）
（
）
B、四肢（zhī）
蜷曲（quán） 大厦（shà）
音乐（yuè） 酿蜜（niàng）（
）
C、搀扶（chān）无锡（xī）
吮吸（yǔn）
鏖战（áo）
凌晨（líng） （
）
D、赠送（zèng）某人（mǔ）
弹琴（tán） 倔强（jiàng） 瞭望（liào）
（
）
2、在没有错别字的一组句子后打“√”。
A、海伦不分昼夜，想一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。
（
）
B、他整天带着墨镜，操着胡琴，卖艺渡日。（
）
C、秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。
（
）
D、礼貌待人，使用礼貌语言，是我们中华民族的优良传统。
（
）
3、给加点的字选择正确的解释（
）。
游人不解春何在，只拣儿童多处行。
A、解除
B、知道，明白
C、手段，本事
4、下列词语分类正确的一项是（
）。
A、曲艺
电影 歌剧 戏剧
B、优待 优秀
优良 优异
C、菊花
桃花 泪花 梨花
D、电灯 电线
电话 电扇
四、按要求写句子。（6分）
1、司马迁用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。（缩句）
2、照样子，写句子。
船队像一条巨龙，浩浩荡荡地出发了。
战士像
3、小阿炳说：“我只听到了淙淙的流水声。”（改为第三人称转述句）
4、汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。（仿写排比句）
五、根据课文内容填空。（11分）
1、《二泉映月》这首曲子是
作的，他是
人。你从他的这首曲子中感悟到
。
2、《彭德怀和他的大黑骡子》写的是
，由于草地上
，
把他心爱的大黑骡子杀掉解决
。
3、金字塔原先是
。它位于
。之所以称它为金字塔是因为
。
4、本学期你一定读了不少课外书籍，你最喜欢的一篇文章是《
》，作者是
，你喜欢的原因
。
六、语文与生活。（6分）
1、联系生活想一想，你如何做到古人所说的“君子不失色于人，不失口于人”，谢谢你的想法。（4分）
2、水是生命之源，试着编写两条节约用水的广告。（2分）
十、阅读短文，完成练习。（18分）
（一）大江保卫战（节选）
汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸，他们救出了
；在簰洲湾，他们
……哪里有洪水，哪里就有
；哪里有危险，哪里就有
。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了
。
1、把课文内容补充完整。（4分）
2、选文中的“红五星”“迷彩服”是指
。（1分）
3、这段话中，连续的三个“飞向”表现出战士们
。两个“哪里有......哪里就有......”表现出子弟兵急人民所急，把
留给人民，把
留给自己，三个“看到了”反映了
。（4分）
（二）温暖的木梳
快节奏的生活打破了原有的平静，路上的行人来往匆匆，生活就如一场疲劳乏味而又不得不继续的旅途。竞争的压力、多次的失利……一切都使我jiāo
lǜ bù ān（
），失去了以往的耐心。面对镜中发丝凌乱的我，眼里有对自己的气愤，更多的是无奈。生活犹如结成一团的头发，我试图解开它，越用力，它却结得越紧。||
忽地，镜台前的一把木梳使我的心稍稍安静下来。木梳上的雕饰已无法认别，但却散发出一缕淡淡的檀香。这香味勾起了我的回忆，我心深处那幅最温暖的画面。
冬天的日子里，阳光总是带着温柔的暖意。外婆总喜欢用那把精致小巧的木梳为我细心梳头。透过梳妆台的镜子，我看见那把木梳从发丝的一端滑过，遇到打结处，便放慢速度，一点一点地，最终从发梢上滑落。“梳理头发需要耐心。不要fán
zào（
），不要心急，一缕缕地梳，头发就会顺畅，生活也会顺畅。”那时的我似懂非懂，只晓得外婆总会把我那齐腰的一头长发整理地顺直柔滑。放到鼻下轻吸一口气，有檀香木淡雅的香味，有阳光温暖的香味。于是我记住了它，记住了这只属于外婆的味道。
多少次，是外婆用木梳把我的头发抚得如瀑布般倾泻而下；多少次，是外婆用微笑指引我拨开黑暗的阴霾；多少次，是外婆用爱让最温暖的阳光射入我寒冷的心。
我捧起这把木梳，回想起外婆的点点滴滴，顿时明白了外婆当年的话，外婆从不表露的爱。生活中，总有坎坷与起伏，人生的路总是不会永远一帆风顺。面对压力，面对挑战，我应当用一颗平静的心去对待，去接受，去抚平人生的坎坷。用平常心去解开心中的结，一点一点，如外婆为我梳头那样，它总会柳暗花明。||
再次坐在梳妆台前，我用那把木梳慢慢理顺凌乱的发丝。粗糙的木梳仿佛外婆沧桑的手，安详而温暖。
外婆，是您的微笑解读了生活的zhēn dì（
），是您的温暖诠释了无言的爱。 阳光透过木窗洒进房间，暖意从心底yóu rán ér shēng（
）。想起你，很温暖。 ||
1、根据拼音写词语。（2分）
2、写出下列词语的近义词。（3分）
精致（
）
凌乱（
）
诠释（
）
3、短文已用“||”分好段，请你简要地概括一下各段段意。（3分）
（1）
（2）
（3）
4、“多少次，是外婆用木梳把我的头发抚得如瀑布般倾泻而下；多少次，是外婆用微笑指引我拨开黑暗的阴霾；多少次，是外婆用爱让最温暖的阳光射入我寒冷的心。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
5、短文的题目是“温暖的木梳”，“温暖的”仅仅是木梳吗？你是怎么理解的？（3分）
十、习作。（30分）
“我们大部分人在这个世界上都是这样：身世普通，相貌平常，运气一般，每天过着柴米油盐酱醋茶的琐碎生活。但幸运的是，我们总能碰到一些有着美好心灵的人，他们宛如开在尘土里的花，不经意间绽放的美丽虽然微茫，但足以使这个世界温暖许多。记得蔡琴有首歌的歌词是这样：所谓人生，就是和那些事那些人相遇的过程。我期待和更多这样的花朵相遇。”
读了这段富有哲理的话，一定想到了那些具有美好心灵的人，他们为你或的大家所做的事一定让你难忘吧！赶紧拿起笔，记述一件令你难以忘怀的事，千万要注意写清你的感受哟！篇幅在500字左右。
【答案】
三、B D B
A
七、（一）1、被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰
给攀上树梢等待了九个小时的小江 珊以生的希望
军旗飘扬 军徽闪烁
他们的大救星。
2、人民子弟兵
3、无所畏惧，奋勇向前
生的希望 死的危险
人民群众对子弟兵的高度信任以及军民团结精神
（二）2、精美 杂乱 解释
4、比喻、排比
更强烈地表达出外婆对“我”无私的关爱和“我”对外婆的思念。
5、不是。“温暖”是短文中出现得最多的字眼儿，紧扣“温暖”，作者回忆了往事，其中包括外婆是如何
为“我”梳头，又是如何关心“我”的，作者的心里感到很温暖。
苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（四）
一、看拼音，写词语。（8分）
xiān gǎo
gē yáo
gōng què
qióng lóu yù yǔ
（
）
（
）
（
） （
）
kuí wú
kù xíng
sī liè
suǒ xiàng pī mǐ
（
）
（
）
（
） （
）
二、按要求填空，并为词语分类。（8分）
风流（
）（ ） 神采（ ）（ ）
万里（ ）云
大雨（ ）盆
（ ）（
）大方 风（ ）交加
秋高气（ ）
满（ ）红光
1、描写仪表神态的：
2、描写天气的词语：
三、选词填空。（4分）
隐藏
蕴藏 严格
严厉
1、春光把一冬天（
）的精神、力量，都尽情地释放出来了。
2、海伦·凯勒把内心的痛苦全都（
）内心深处。
3、寿镜吾老先生（
）地说了这样一句话：“以后要早到！”
4、师傅平时虽然对阿炳总是（
）要求，但是生活上却对他诸多的照顾。
四、我会选择。（填序号）（6分）
1、与“口若悬河”感情色彩相同的一个词是（
）。
A、夸夸其谈
B、滔滔不绝
C、信口开河
D、唠唠叨叨
2、结合语言语境，给加点的词选择近义词。
（1）哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。（
）
A、闪耀
B、闪光
C、闪动
D、闪亮
（2）“还是把大黑骡子留下来吧！”大家仍在请求。（
）
A、要求
B、恳求
C、哀求
D、请示
五、照样子，填空。（5分）
1、例：赤日炎炎——夏——映日荷花别样红。（3分）
——春——
——秋——
——冬——
2、“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。”用自己的话描述一下这两句诗所呈现的画面。（2分）
六、按要求写句子。（8分）
1、母亲不识字。母亲是我的启蒙老师。（用关联词语连成一句话）
2、一群孩子从公园里挤了出来。（改比喻句）
3、海棠树上开满了密密层层的淡红的花。（缩句）
4、勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学的方法。（缩句）
七、根据课文内容填空。（9分）
1、月亮出来了，
。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有
。
2、“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”是古人的诗句，到了冰心的文章里变成了“游人不解春何在，
。”类似的情况，还出现在《大江保卫战》中：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”是顾炎武的名句，到了文中变成了“风声雨声涛声，声声震耳；
，
。”突出了
。
3、爱是永恒的主题。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱
，他爱
，他爱
。海伦对生活无比热爱，尽管双目失明，双耳失聪，但她
，
一生写了14部著作，其中她的自传《
》家喻户晓。在平凡的生活中，爱有时如
。
八、语文与生活。（6分）
1、学习了《彭德怀和他的大黑骡子》你有什么感受呢？试着说一个你所了解的长征途中的感人故事。（4分）
2、在平时的读书过程中，你积累了哪些好的读书方法？写一写。（2分）
九、阅读短文，完成练习。（20分）
（一）
（节选）
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1、给这首诗加个题目。（2分）
2、解释下列词语的意思。（2分）
酥：
绝：
3、这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。你是如何理解的？请把该句所呈现的景象描绘出来。（3分）
4、全诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）
（二）地球颂
我登上月球十分强烈的感受，就是对地球越来越喜爱了。地球（
）有缺点，（
）比电视上看到的满目凄凉，到处窟窿要强得多。据我们所知，金星永远被炽热的气体窒息住；火星周围笼罩着一层冰冷的二氧化碳，都是同样不讨人喜欢的星球。
至于地球对我们却非常合适。地球（
）有值得夸耀的、冷热宜人的气温变化，（
）有美妙的大气层。氧的含量恰到好处。使我们不至于过度兴奋，或自行焚化。但是掺合后的空气又有足够的强度，使我们到处感觉到它的存在。这无疑是太阳系中最美好的大气层。
地球的一大优点，是它有一个斜轴。这个轴造成了一年四季的交替变化，使我们的生活免于单调，毛衣之后穿泳装，绿叶之后赏红叶。
我们也很幸运，地球旋转的速度刚好合适。我热烈赞成一天有24小时，因为这跟我们睡眠的习惯配合得恰到好处。你想一想，地球如果转得跟土星一样快，每10小时自转一次，情形又怎么样？你就要不断上床、起床了。
有些人批评过地球的重力，说它太强，从一米高的地方跌下来，就能摔断腿。不过也有一个优点足以相抵：房子不会轻易被风吹走。应当承认，重力是很有价值的稳定力。
有时候我们也听到有人埋怨地球上的气候。但是无论天气多坏，也比根本没有的好。人在月球上邂逅，势必没有什么寒暄的话可说。你也许可以说：“这个季节，陨石似乎多了一点。”以后就只好僵住，相对无言了。
千秋万世，运转不停，这是地球另一个优点。只要妥善维护,地球总可以做我们永世的乐土，虽然这个乐土不能全无风波，优点却不容抹杀。谈到这里,我不禁想起驾“太阳神”8号太空船绕月飞行的太空人安德斯上校接受电视访问时所说的一句话。他说最觉得惊奇的，是它的色彩和渺小。他又补充说：“我觉得大家应该同心协力,维护这个微小、美丽而脆弱的星球。”
1、文中出现了四个“转”字，分别在第4自然段和第7自然段，它们的读音相同吗？请依次标上正确的读音序号。（4分）
A、zhuǎn B、zhuàn
第四自然段：
第七自然段：
2、在文中第1、2自然段的括号里填上合适的关联词语。（2分）
3、“单调”的意思是
，它的反义词是
。“我们生活免于单调”是因为
。（3分）
4、读完这篇文章，你有什么感想？（2分）
十、习作。（30分）
社会不断进步，科学技术不断取得新的成果。未来社会将会变成什么样子呢？请你展开大胆想象，围绕“未来的......”写一篇习作。可以写未来的家乡，未来的学校，未来的衣服，也可以写未来的“我”或者别人......
要求：①先将题目补充完整。②要充分发挥你的想象力，使习作内容富有创造性，新奇而有趣。
【答案】
二、1、风流潇洒 落落大方 神采奕奕
满面红光
2、万里无云 大雨倾盆 风雨交加
秋高气爽
三、蕴藏 隐藏 严厉
严格
四、B A B
九、（一）1、早春 2、酥油
肯定的
4、赞美早春美景，表达热爱之情。
（二）1、A B B
A
2、虽然......但是......
不仅......而且......
3、简单 重复
地球的斜轴造成了一年四季的变化
苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（五）
一、基础知识。（4分）
1、“飞来横祸”中的“祸”是（
）结构，用音序查字法先查大写字母（
），再查音节（
）。这个字在文中的意思是
。
2、“泰山”的“泰”字是（
）结构，用部首查字法应先查（
）部，再查（
）画；“泰”字用音序查字法应先查大写字母（
）。
二、我会理解。（4分）
1、根据意思写词语。（2分）
（1）像冰那样清明，像玉那样纯洁，比喻人的品德高尚纯洁。（
）
（2）不论白天黑夜都在一起。（
）
（3）站得高，看得远。比喻目光远大，很有预见。（
）
（4）像老虎那样凶狠贪婪地注视着。（
）
2、给加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）
（1）举世闻名（
）
A、往上托
B、举动
C、全
（2）载歌载舞（
）
A、记载
B、装载
C、又，且
三、选词填空。（6分）
紧密 周密
沉浸 沉溺 思考
思绪
1、这些石块磨得很平整，石块与石块之间砌合得很（
）。
2、只有事前计划（
）些，成功的把握才更大。
3、此时明月已至中天，母亲（
）如水的月色里，像一尊玉石雕像。
4、他（
）于虚幻的网游中，不能自拔。
5、他又为我唱起了幽默风趣的童谣，把我的（
）从天上引到人间。
6、做事情，不认真（
）是不行的。
四、按要求写词语。（4分）
1、描写人物品质的：
2、描写自然景物的：
3、形容人的口才好的：
4、描写壮观场面的：
五、按要求写句子。（8分）
1、他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。（改为“把”字句）
2、大将永远铭记着英勇的人民子弟兵。（改为双重否定句）
3、托举着神舟五号飞船的火箭，在地动山摇的轰鸣声中腾空而起。（缩句）
4、他通过琴声把这积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。（改为“被”字句）
六、根据课文内容填空。（15分）
1、本学期我们学习的课文中，有宇航员
，航海家
，史学家
，音乐家
，其中
给你的印象最深，因为：
。
2、本学期我们还去许多地方旅游，有埃及的
，音乐之都
，西安的
，还去了地球的“孪生兄弟”
......
3、写出两句描写月亮的诗句。
（1）
（2）
4、“雨”是古代诗人笔下常见的景物，如“白雨跳珠乱入船”。请再写一句含有“雨”的诗句：
。本学期我们还学了不少古诗，请默写你最喜欢的一首：
。作者
，朝代
。你喜欢它的原因是：
。
七、语文与生活。（8分）
1、保护环境，人人有责。为强化人们的环保意识，请你以“水”“空气”“森林”“动物”为对象，各拟一条环保标语。如：污染空气，等于慢性自杀。（每条不超过二十字）（4分）
2、古诗乐园，把下列诗句补充完整。（4分）
（1）春蚕到死丝方尽，
。
（2）在天愿作比翼鸟，
。
（3）春色满园关不住，
。
（4）十月江南天气好，
。
八、阅读短文，完成练习。（18分）
（一）四季的路（节选）
春对种子说：刚抽芽你就笑了，
你还没有一把绿伞呢，怎么度过炎热的夏天？
夏对绿苗说：刚举起小绿伞你就乐了，
你还没有果实呢，可不能空（kōng kòng）手走向秋天。
秋对稻穗说：结（jiē jié）果不是终点，
这一站有成熟的喜悦，下一站有严寒的考验。
冬对稻谷说：进仓不是让你休眠，
你要为下一代，孵育蓬勃的童年。
1、用“
”画出加点字的正确读音。（2分）
2、“这一站有成熟的喜悦，下一站有严寒的考验。“这一站”指
；“下一站”指
。想象一下，“成熟的喜悦”是什么样的景象？请你具体描述一下。（4分）
3、诗中只有“四季”但是没有提到“路”，为什么题目却是“四季的路”？（3分）
4、读了这首诗，结合实际谈谈自己的体会，说说你懂得了什么道理？（2分）
（二）月光如泪
中国的二胡是一种很奇妙的东西。它的结构，其实和小提琴差不多。琴筒相当于小提琴的琴身，琴杆相当于小提琴的琴颈；二胡两根弦，小提琴四根弦；琴弓，弦轴，形状不同，功能相仿；弓的造型虽异，可用的都是马尾。两者发声的原理，也是一样的，弓弦摩擦出声，再经共鸣，奏出千变万化的曲调。所以有西方人说，二胡是“东方的小提琴”。其实，这话有所偏颇。小提琴，据说是由东方弦乐器在西方长期演变而成，到15世纪末才开始逐渐定型。二胡，最初并不是汉民族的乐器，而是来自西北民族，所以称“胡琴”，意思和胡笳、胡桃、胡椒类似。然而在西方的小提琴成形之前，中国人早就在拉胡琴了。宋人沈括在《梦溪笔谈》中有“马尾胡琴随汉车”这样的诗句，那时是11世纪。而到元代对胡琴就有更具体的描写，《元史·礼乐志》这样记载：“胡琴……卷颈龙首，二弦，用弓捩之，弓之弦以马尾。”这正是现代人看到的二胡。所以，我们也可以说，小提琴，是“西方的二胡”。这当然是说笑而已。
在中国的民间音乐中，二胡拉出的曲子也许最能撩拨听者的心弦。我以为，用二胡拉悲曲远胜于奏欢歌。很久以前，我听过瞎子阿炳用二胡拉《二泉映月》的录音，这是世界上最动人的音乐之一。单纯的声音，缓慢悠扬的旋律，带着些许沙哑，在冥冥中曲折地流淌。说它是映照着月光的泉水，并不勉强。然而乐曲绝不是简单地描绘自然，这是从一颗孤独寂寞的心灵中流淌出来的声音，这声音饱含着悲凉和辛酸，是历尽了人间悲苦沧桑后发出的深长叹息。这是用泪水拉出的心曲，听着这样的音乐，我的心灵无法不随之颤抖。我想，阿炳当年创作这首曲子，未必是描绘二泉，而是对自己坎坷一生的感叹。一把简简单单的二胡，竟能将一个艺术家跌宕的人生和曲折的情绪表达得如此优美动人，实在是奇迹。在感叹音乐的奇妙时，我也为中国二胡这样的美妙的乐器而自豪。后来，我听到小泽征尔指挥庞大的波士顿交响乐团演奏《二泉映月》。阿炳的二胡独奏，变成了许多小提琴的合奏。在交响乐团奏出的丰富旋律中，我眼前出现的仍是映照着月光的二泉，仍是阿炳孤独的身影，他黑暗的视野中看不到泉水，也看不到月光，然而谁能阻止他向世界敞开一个音乐家的多情的胸怀？谁能改变他倾诉苍凉心境的美妙语言？我看到，站在指挥席上的小泽征尔，深深沉醉在《二泉映月》的旋律中，他的眼睛里闪烁着晶莹的泪光……
十多年前，在旧金山街头，我曾很意外地听到一次二胡独奏。那是在一条人迹稀少的街上，一阵二胡琴声从远处飘来，拉的正是《二泉映月》。在异国他乡，听到如此熟悉的中国乐曲，当然很亲切。可是走近了我才发现，拉二胡的竟是一个沿街行乞的中国人，这是一个中年男人，低着头，阖着双眼，沉浸在自己的琴声里。他拉得非常好，丝毫没有走调，而且，把那种凄楚无奈的情绪表现得淋漓尽致。我远远地看着他，不忍心走到他身边，然而琴声还是一声声扣动了我的心。
1、阅读全文后，说说你对文章题目“月光如泪”的理解。（2分）
2、作者为什么说“中国的二胡是一种很奇妙的东西 ”？（2分）
3、为什么作者认为二胡不是“东方的小提琴”，而小提琴则是“西方的二胡”？（3分）
4、结合文章内容，说说为什么指挥小提琴演奏《二泉映月》的小泽征尔“眼睛里闪烁着晶莹的泪光”？（3分）
十、习作。（30分）
题目：我眼中的
提示：请把题目补充完整，再写作文，体裁不限，400字左右。
【答案】
二、1、冰清玉洁 朝夕相处 高瞻远瞩
虎视眈眈
2、C
C
三、紧密 周密 沉浸
沉溺 思绪
思考
八、（一）4、示例：做事不能骄傲，要踏踏实实。
（二）1、题目中的“月亮”指的不是真实的月光，而是阿炳二胡曲《二泉映月》中的月光，是带着阿炳对人生
悲叹的月光，因而这一月光就具有了情感象征的意义，是“如泪”的月光。结构简单，却能演奏出千变
万化的曲调。
3、从两种乐器的历史看，二胡的发明远远早于小提琴。
4、音乐是没有国界的，虽然创作《二泉映月》的阿炳看不到泉水，看不到月光，但是小泽征尔却从阿
炳的音乐中感受到了他多情的胸怀，美妙的语言，并深深地受到了感染。
苏教版小学语文第十册五年级下学期期末测查卷（六）
一、看拼音，在括号里写出汉字。（8分）
xian
（
）法
（ ）轴
奉（
）
（ ）原形
xie
一（
）千里
（
）幕
不（ ）一顾
（
）气
二、将下列词语归类。（6分）
思索
奔赴 环视 溜达
瞻仰 考虑 打量
闲逛
回顾 饱览
琢磨 凝视 漫步
思念 行走
1、与“看”有关的是：
2、与“想”有关的是：
3、与“走”有关的是：
三、句子天地。（8分）
1、枪声响了。彭德怀向着斜倒下去的大黑骡子，慢慢地摘下军帽。（写出你的体会）
2、文雅、和气、宽容的语言沟通了人们的心灵。
文雅、和气、宽容的语言反映出一个人的思想情操和文化修养。（用关联词语连成一句话）
3、母亲沉浸在如水的月夜里，你
。（把句子补充完整）
4、金字塔是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶。（改反问句）
四、火眼金睛。（错别字3处，错误标点1处，病句4处）（4分）
还记得阅览课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。谁能相信一个既看不见又听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？作为一个身体建全的人，我们有什么理由不真惜呢？来吧，用真心去面对，超越梦想一起飞，让生命永远名记这一回！
五、根据课文内容填空。（10分）
1、《二泉映月》是一首用
来演奏的曲子，是我国著名的民间音乐家
的作品。阿炳的家乡是
，那里
，是个美丽的地方。
2、“三味书屋”是几十年前的一所
，据说“三味”是把书比作
、
、
。
3、小外甥把月亮比作
，这个比喻使我
，这是因为
。在你看来，还可以把月亮比作
，这样的比喻好在
。
4、明月几时有？
。
，
。
5、母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎能够报答得了母亲的爱呢？这是我们想起了两句诗：
，
。
六、语文与生活。（6分）
1、西湖是世界闻名的风景旅游胜地，自古以来，描绘西湖美景的诗很多，你知道哪些诗句？请写一写（4分）
（1）
（2）
2、本册我们学习了《灰椋鸟》，作者徐秀娟（1964—1987），出身于养鹤世家，1986年大学毕业后应聘来到盐城自然保护区工作，创建了江苏省第一个鹤类饲养场。她有着一颗爱鸟、护鸟的心，就在1987年9月16日她为了寻找一只飞散的丹顶鹤，不慎陷入沼泽地，献出了她年仅23岁的生命。人们为了怀念她、歌颂她的事迹，艺术家创作了一首歌曲《一个真实的故事》。你有什么话想对徐秀娟阿姨说呢？（2分）
十、阅读短文，完成练习。（18分）
（一）植树歌
多植一棵树,
头上就会多一朵云,
小鸟就会多一个家.
多植一棵树,
眼里就会多一点绿色,
大地就会多一簇鲜花.
多植一棵树,
泥土就会多一些湿润,
天空就会少一些风沙.
多植一棵树,
江河就会少一些淤积,
人间就会多一幅图画……
1、在括号里填上合适的量词。（4分）
一（
）树
一（
）云
一（ ）家
一（
）鲜花
一（
）河
一（
）画
一（ ）鸟
一（
）风
2、仿写句子。（5分）
例：多植一棵树，泥土就会多一些湿润，天空就会少一些风沙。
，
就会多一些
，
就会少一些
。
3、植树都有哪些作用呢？你有植树的经历吗？谈谈你的认识。（3分）
（二）像野花一样
童年时，我曾有过被“放逐”的日子。
通常夏天的时候，我会在农村的奶奶家度过好些天。那时奶奶家有个大后院，养着许多鸡，院子的一角有一口“巨大”的铁锅。
奶奶家有一辆马车，如果我愿意，可以随时坐上它，跟着大伯、大妈和哥哥到田里去。但通常大伯只允许我老老实实地坐在田埂上看着，动一动都不行。不过，时间一长，他们忙碌起来，便也无暇顾及我了。
这时的我就像偷了馋却没被发现一样，既兴奋又满足。我喜欢沿着窄窄的田埂跑，越是窄越是隐蔽的小路，我就越高兴走上去。这也许是跟妈妈一起比赛走道牙子留下的后遗症。田里除了高而密的芦苇，并没有什么可以挡住我的视线，因此，我可以边玩边留意大伯、大妈的活动，如果他们找我，我会马上答应着跑过去。
有时，我会去看哥哥捕鱼。我十分崇拜哥哥的技术，每次都会吵着帮他看管鱼篓。哥哥先卷起裤筒，赤脚在河沟中一动不动地站上好一会儿。这时，我也会屏住呼吸，手指头都不敢动一下。
当确定有鱼后，哥哥开始用手在水里摸来摸去——后来，我才知道那不是在摸，而是用水底的泥垒起“泥墙”，围成圆形，只留一个缺口，然后等待鱼落入圈套。
至今，我也没有弄清为什么每次都会有傻傻的黑鱼偏偏往哥哥筑的“围城”里钻。随着哥哥闪电般将鱼叉用力一扎，那傻黑鱼就变成了我们丰盛的盘中餐了。哥哥下鱼叉的一刹那，是我最激动的时候。有时哥哥也会在烈日下等待很长时间，于是我就在河边摘大把大把的被称作“帽草儿”的野草，将其顶端长而尖的鼓肚剥开，取出里面嫩嫩的芽肉来吃，清香伴着甘甜的汗液一同闯入我的肚子里。满足极了的我，边吃着，边会随手扯下宽大的芦苇叶，做成小船轻轻放在水面上，活像一只只浮在水面上的蚂蚱。对了，还有蚂蚱，在农村的夏日里，蜻蜓和蚂蚱永远是不可或缺的角色。有时哥哥捕回成堆的蚂蚱，掰去翅膀，放进大锅里炒，“噼里啪啦”的响声总能逗出我不少口水来。在那些与野味相伴的日子里，我像野花一样尽情地散发着来自内心深处的天真野性。记得每次爸爸妈妈接我回家时，我都不会很情愿。因为在自由的旷野里，到处都留下了年幼的我无忧无虑的笑声，许多不知名的树上也都有我和小伙伴儿们勇敢的小脚印。
回家之前，我都会跑到田边的大水泵旁，冲着脚丫，与这一切道别：也曾不止一次地埋怨爸妈总是在我就快成为真正的农村小丫头之前将我拉回城里去。现在想想，这可能就是宿命，我永远都不可能成为名符其实的野花，我只是一株向往野花生活的两栖花卉。
是野花岁月为我的童年注入了自然而真切的回忆，并且一生都会留有痕迹。
1、从文中分别找出下列词语的近义词和反义词。（6分）
近义词：高兴（
）
崇敬（
）
丰富（
）
反义词：衰老（
）
矮小（
）
苦涩（
）
2、“放逐”一词的本义是指什么？文中“童年时，我曾有过被'放逐'的日子。”是什么意思？（3分）
3、判断下面的说法是否正确。正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
（1）哥哥的捕鱼技术十分高超，“我”每次都会吵着跟他学习捕鱼。（
）
（2）捕鱼时，哥哥也会在烈日下等待很长时间，傻傻的黑鱼偏偏往哥哥筑的“围城”里钻。（
）
4、作者说“在那些与野味相伴的日子里，我像野花一样尽情地散发着来自内心深处的天真野性。”这句话中那些“野味”指什么？这些野性给作者留下了哪些影响？（3分）
十、习作。（30分）
同学们，生活中、书本上、影视作品中令人感动的事情太多太多了，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历、某个场景，写成一篇文章，题目自拟。
【答案】
二、1、环视 瞻仰 打量
饱览 凝视
2、思索
考虑 回顾 琢磨
思念
3、奔赴
溜达 闲逛 漫步
行走
四、“阅览”改为“阅读”，“讨论并阅读了”改为“阅读并讨论了”，“”改为《》，“英语”改为“外语”，“果然”改为“居
然”，“建”改为“健”，“真”改为“珍”，“名”改为“铭”。
六、欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。
山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
七、（一）1、棵 朵 个
簇 条 幅
只 阵
3、示例：防风固沙 美化环境
净化空气 保持生态循环平衡
（二）1、兴奋 崇拜 丰盛
年幼 高大
甘甜
2、原意指流放。文中指通常夏天的时候，我会在农村的奶奶家度过好些天。
4、坐奶奶家的马车，在田埂上野跑，看哥哥机智地摸鱼，吃“草帽儿”、炒蚂蚱，和小伙伴儿爬树。她
怀念童年时代与小伙伴一起自由自在地嬉戏的生活情景。
